Äidin essee päiväkotiin. Luova essee "lapseni" -konsultaatio aiheesta Essee aiheesta lapseni

Kaivoin mieheni ja minä kirjoittaman esseen)) Päiväkodissa vanhemmille annettiin tehtävä kirjoittaa essee tästä aiheesta. No, me kirjoitimme sen))) Joten törmäsin siihen.

Essee aiheesta:

"Lapseni, Daniil Dmitrievich Fedkov,

ja sen yksilölliset ominaisuudet"

Kenellä on 10 jalkaa, 10 kättä

Kenelle sata kilometriä ei ole kiertotie

Paras ystäväni on Spiderman

Kuka on seinäkiipeilytieteiden kandidaatti?

Paras ystäväni on Spiderman

Tämä ei ole terminaattori tai fyysinen kouluttaja

Paras ystäväni on Spiderman

Kolikkopeli - Hämähäkkimies

Fedkov Daniil, paras lapsi maailmassa, kaunis, älykäs, vahva, kiltti, rakas ja rakastava. Tämä on tietysti subjektiivista, muuten essee voisi olla valmis. Se on objektiivisempaa myöhemmin.

Spider-Man ja Teenage Mutant Ninja Turtles jäivät jälkeen, jättäen jälkeensä rikkoutuneita osia, kyvyn hypätä hyvin pelottavilta korkeuksilta ja käyttää sankarillisia naamioita viitalla. Nyt meillä on uusi vaihe, Daniil rakastaa värittää kuvia (värityskirjoja), rakentaa taloja rakennussarjoista, leikkiä kadulla lasten kanssa tai ilman (mutta Useimmissa tapauksissa hän haluaa pelata useampaa kuin yhtä), katsella sarjakuvia ja kuunnella satuja. Hän on aktiivinen, rakastaa juoksemista ja leikkimistä. Hän ei pidä lelujen keräämisestä, mutta rakastaa sitä, kun hänen tekojaan hyväksytään ja kehutaan, minkä kautta hän yrittää olla parempi.

Danya on määrätietoinen lapsi, asettaa tavoitteen ja ohjaa sitä toiminnassaan ja saavuttaa tuloksia, mutta ei osaa hillitä tunteitaan ja välittömiä halujaan. Jos hän keksii jotain, hän yrittää tehdä sen tässä ja nyt, lykkäämättä sitä myöhempään. Jos aikuiset vastustavat sitä, hän saa tahtonsa pitkään, kunnes hän vakuuttaa hänet tai keksii jotain uutta.

Sopeutuu helposti uusiin olosuhteisiin.

Erittäin seurallinen (vaihteleva ja runsas ilme), ottaa helposti yhteyttä täysin tuntemattomiin lapsiin, saa itse ystäviä tai suostuu ehdotukseen. Lasten iällä ei ole väliä. Joskus hän on ujo aikuisten kanssa, mutta useammin hän aloittaa keskustelun itse.

Leikimme leikkikentällä viisikerroksisen talon sisäänkäynnin luona, ihmiset tulevat taloon ja Daniil aloittaa dialogin kaikkien kanssa: "Hei!", "Kuinka voit?", "Minne olet menossa?"

Suosikkitoiminta päällä Tämä hetki, nämä ovat värityskirjoja. Hän kiinnostui siitä noin 3,2-vuotiaana. Kaikki alkoi kuli-mulista ja krakozyabrista, mutta nähdessään kuinka hänen vanhempansa piirtävät, hän pyysi joka päivä opettamaan häntä, istui ja katseli. Nyt kahden kuukauden jälkeen hän värjää mustien viivojen yli astumatta, hän on tullut hyväksi ymmärtämään värejä ja osaa korjata vanhempiaan, jos he valitsivat väärän värin. Intohimo värittämiseen loppuu nopeasti, hän ei koskaan saa koko sivua valmiiksi, vaan ottaa iloisena uuden.

Yksi tähän mennessä jäljitettävistä kyvyistä on kyky saada mitä tahansa isältä useita kertoja päivässä J Vähemmän korostuneista tekninen suunnittelukyky on todennäköisempi, hän tykkää rakentaa taloja, kaupunkeja, korjata, rikkoa, pisteyttää yksin tai vanhempiensa kanssa.

Yleensä lapsen tila on vaihteleva ja pääsääntöisesti riippuvainen ympäristöstä, jossa hän sijaitsee, ja hänen ympärillään olevista ihmisistä. Tunteet syntyvät nopeasti ja muuttuvat helposti. Siirtyy helposti kyynelistä iloon ja päinvastoin, vaikka yleensä hyvä mieli vallitsee, koska lapsi kokee epäonnistumiset suhteellisen kivuttomasti ja nopeasti eikä voi masentua. Lapsi on aktiivinen, ketterä, melko sitkeä ja väsymätön toiminnassa, joka kiehtoo häntä, rakastaa aktiivisia pelejä - piilosta ja etsimistä, kiinnijäämistä, tanssimista. Hän on välinpitämätön laulua ja lasten soittimia kohtaan, vaikka hän rakastaakin kuunnella itse musiikkia ja tanssia sen mukaan.

Itse asiassa hän harvoin itkee vain, jos rankaisemme häntä vakavista tapauksista. Hän haluaa usein teeskennellä itkevänsä saavuttaessaan tahtonsa.

Daniel nukahtaa puolen tunnin tai tunnin sisällä, kuuntelemalla kerrottuja satuja ja yhdessä vanhempiensa (tai jonkun heistä) kanssa. Hän nukkuu 1-2 tuntia päivällä, 9-10 tuntia yöllä, joskus herää käymään wc:ssä. Aamulla hän herää itsekseen, noin klo 7.00.

Hän väsyy harvoin, jos hän väsyy, se liittyy yleensä sairauteen, kuumeeseen tai vatsaan.

Hän reagoi yleensä rangaistukseen katkeruudella, murisee ja sanoo: "En ole sinun ystäväsi", "Olen loukkaantunut sinusta" ja lisää otsikon "äiti, isä, mummo, täti". Hän siirtyy pois nopeasti, jos häiritset häntä jollain tai yrität tehdä rauhaa sormillasi: "Tieto, sovi ja älä enää tappele." Hän joko hyväksyy kommentit, jättää ne huomiotta tai kutsuu niitä vain keksityksi hölynpölyksi.

Daniil on hyvin itsenäinen ja "aikuinen" lapsi. Hän haluaa tehdä kaiken itse, vaikka ei tietäisi miten. Mutta jos asiat ovat jo tuttuja, ruoka, tutut pelit, ei välitä käskyjen antaminen ja valmistaminen.

Hän käyttäytyy tasavertaisesti ikätovereidensa kanssa ja hyväksyy helposti sekä johtavan että seuraajan roolin. Hän keksii pelejä itse tai liittyy muihin, jos haluaa.

Yleensä lapsi on puhtaasti positiivinen ja normaali, jakaa herkkuja helposti lapsille, ajattelee usein muita lapsia, vie värityskirjoja tai karkkia kaikille päiväkotiin. Kohtelee eläimiä hyvin ja yrittää olla tappamatta hyönteisiä. Tunsin syvästi ja kyyneliin asti myötätuntoa sarjakuvahahmoja kohtaan, kuten: "Mammoth-vauvan äiti", "Harmaa kaula", "Tuhma kissanpentu" ja vastaavia sarjakuvia, mutta pääsääntöisesti tällaisten sarjakuvien katsomisen jälkeen 2-3 kertaa, kyyneleet ohi, vain pieni jännite.

Pystyy puolustamaan mielipidettään ikätovereidensa keskuudessa, mutta mieluummin on ystäviä. Hän kohtelee vauvaa kunnioituksella ja holhouksella. Kotona hän kerskuu mielellään siitä, mitä hän osaa tehdä, mitä hänen nuorempi serkkunsa ei voi tehdä.

Tähän päätämme esseemme kunnioituksella Fedkovin perhettä kohtaan.

Ladata:

Esikatselu:

Koulutus on vaikea bisnes

ja sen olosuhteiden parantaminen on yksi pyhimmistä

jokaisen ihmisen velvollisuudet

koska ei ole mitään tärkeämpää,

koulutuksena itsellesi ja läheisillesi.

Sokrates.

LUOVA ESEE

"MINUN LAPSENI"

Lapsuus on kesän tuuli

taivaan purje ja talven kristallisoitto.

Lapsuus tarkoittaa lapsia!

Lapset - se tarkoittaa meitä!

R. Rozhdestvensky

Lapsuus on valoisa, ainutlaatuinen sivu jokaisen lapsen elämässä. Äskettäin syntyi poikani Dima. Tämä ei ole ensimmäinen lapsi perheessämme, mutta silti erittäin kauan odotettu ja rakastettu. Kaikki perheenjäsenet kohtelevat häntä suurella rakkaudella - loppujen lopuksi hän on pienin, mutta kuitenkin avuttomin ja paljon huomiota vaativa. Kuten kaikki lapset, Dima rakastaa kepposia, juoksentelemista, temppuja isoveljensä kanssa - mutta kaikki tämä on vain peliä.

Illan tullessa poikani istuu sylissäni, katsoo silmiini, silittää olkapäitäni ja päätäni, hymyilee ja sanoo hyvää yötä. Sitten hän menee isänsä ja veljensä luo ja sanoo samalla hellästi heille hyvästit aamuun asti.

Luonteeltaan Dmitry on pehmeä, yksinkertainen lapsi, mutta hän ei todellakaan pidä siitä, kun hänen rauhansa häiriintyy, he yrittävät estää häntä rakentamasta omaa, hän ei välitä kenestäkään. tunnettu maailma, hänen upea satunsa, jossa hän asuu. Poikani kasvaa uteliaana, uteliaana lapsena ja yrittää aina olla kaikkien tapahtumien keskipisteessä.

Suurella ilolla hän lähtee kanssamme käymään isoäitiensä luona kylässä. Tässä on vapaus hänelle! Juoksee, hyppää, pomppaa, kommunikoi kylän lasten kanssa, ajaa polkupyörällä. Hän onnistuu myös naamaamaan kaikkia kylän asukkaita: siipikarjaa, kissoja, kiusaa koiria ja pentuja, tarttuu pienen kissanpennun hännästä, puristaa kanien korvia. Ainoa henkilö, jota Dima pelkää toistaiseksi, on lehmämme Nochka. Hänelle hän on erittäin suuri, ankara ja pelottava, joten hän ei tule kosketuksiin hänen kanssaan.

Kesällä Dimka rakentaa mielellään linnoja, taloja, hiekka-autoja ja ystävien luokse vieviä teitä. Hän rakastaa uida, sukeltaa, taputtaa kämmentään vedessä niin, että roiskeet lentävät joka suuntaan ja kastelevat kaikki päästä varpaisiin. Poikani katselee myös mielellään hyönteisiä: makaa vatsallaan ja laittaa kätensä poskien alle, hän tallentaa hämähäkkien, kovakuoriaisten, leppäkerttujen jokaisen liikkeen ja joskus jopa yrittää laittaa jonkun lelutaloonsa. Talvella käymme koko perheen kanssa usein metsässä. On niin mukavaa katsella poikiesi ruusuisia poskia, heidän iloista hymyään, kuulla heidän iloista nauruaan; katsoa heidän kilpailevan kelkalla alas mäkeä; He kuuntelevat tikkaa, joka koputtaa puuhun ja etsii sitä, joka pudisti lumen oksasta heidän päällänsä.

Lapseni todella pitää siitä, että hänen ympärillään on aina paljon ihmisiä, olipa kyseessä aikuisia tai lapsia - hän ei välitä. Pojalle tärkeintä on kommunikoida, roiskuttaa energiaa, tunteita, rakkautta koko häntä ympäröivää maailmaa kohtaan.

Dima rakastaa katsoa kuvia kirjoista, kuunnella ja katsella satuja - hän ei yksinkertaisesti voi pärjätä päivää ilman niitä. Siksi asuntomme näyttää kirjakaupalta. Poikani esittää sadun sankareita, matkii heidän liikkeitään, yrittää laulaa ja tanssia heidän tavoin. Kaikki tämä käy huonosti, kömpelösti ja me kaikki nauramme hänelle, mikä tekee hänestä vielä hauskempaa.

Jotta lapsesta kasvaisi älykäs, älykäs, sivistynyt, hyvätapainen, yritämme selittää hänelle kaiken, näyttää hänelle henkilökohtaisella esimerkillä, työskennellä hänen kanssaan, tarjota opetuspelejä ja harjoituksia, keskustella hyvistä ja pahoista teoista ja tehdä ei seuraa hänen esimerkkiään.

Dimka menee päiväkotiin suurella mielenkiinnolla. Hän pitää todella opettajista ja lapsista. Poika kokee iloa kommunikoinnista ikätovereiden kanssa, kotiympäristöstä ryhmässä, lapsi on päiväkodissa koko päivän, ja tämä on toinen koti.

Voit puhua ja kirjoittaa paljon lapsistasi. Lapsen kasvattaminen on vaikeaa. Haluaisin todella, että poikani Dmitry kasvaa mieheksi, jolla on iso M: rehellinen, oikeudenmukainen, avoin, uskollinen ystävä, hyvä isä ja aviomies, ja mikä tärkeintä, että hän oppii kunnioittamaan ja välittämään paitsi omastaan. rakkaansa, mutta myös kaikille hänen ympärillään oleville ihmisille.

Essee

"Kuinka kasvattaa onnellinen lapsi"

On niin ihanaa, kun kaikilla lapsilla on isät,
Se on niin hyvä, ettei sieluasi satu.
On hienoa, että isä rakastaa äitiä
Kaikki muu on pelkkää turhamaisuutta

Ostamme kaiken muun, jos meillä on rahaa.
Jos niitä ei ole, luomme ne omin käsin.
Mutta on erittäin tärkeää, että lapset elävät onnellisina.
Ja heistä kasvoi tavallisia ihmisiä.

Internetistä

Miksi minusta tuli opettaja? Tähän kysymykseen on vaikea vastata yksiselitteisesti. Jos sanot lähestyväsi tätä tarkoituksella, ilman epäilystäkään, se tarkoittaa valehtelua itsellesi ja kaikille. Kuten englantilainen kirjailija ja publicisti D. Swift sanoi: "Joka alkaa kävellä luottavaisina, päättyy epäilyihin, ja se, joka aloittaa matkansa epäilyksenä, päättyy luottavaisesti." Joten epäilin tulevan ammattini valintaa. Vasta hetken kuluttua tajusin, että opettajana oleminen on kutsumukseni.Opettajana opin jakamaan rakkautta lasten kanssa ja olemaan palamatta siitä, vaan tulen paremmaksi ja sielultaan rikkaammaksi; Kun olet rakastunut ammattiisi, omistaudu sille kokonaan. Opettajan ammatti auttoi minua löytämään polkuni elämään. Olen iloinen, että elämä yhdisti minut suureen ja upeaan tehtävään - lasten kasvattamiseen.

Koulutuksen lahjakkuuden tulee olla jokaisessa opettajassa. Päätehtäväni ei ole vain kasvattaa lapsia, vaan kasvattaa heidät onnellisiksi. « Et voi opettaa ihmistä olemaan onnellinen, mutta voit kasvattaa hänet niinHänet on mahdollista tehdä onnelliseksi, hän kirjoitti. A.S. Makarenko. Joten kuinka kasvattaa onnellinen lapsi? Ymmärtääksesi lasta, sinun on oltava hän! Päätin tehdä kokeen ja sukeltaa lapsuuteen hetkeksi. Tästä muistan itseni lapsena. Istun alas... Suljen silmäni... Eteeni ilmestyy kaksi kuvaa: - tämä on kuva vanhemmistani ja kuva perheestäni. Lapsuus tarkoittaa siis tätä lapselle!Perheessä lapsi saa ensivaikutelmansa ja ensimmäisen perustietonsa.Ushinsky uskoi, että luonnollisin ympäristö esikoululaisten kasvatukselle ja koulutukselle on edelleen perhe. Siinä lapset saavat ensivaikutelmansa, hankkivat perustiedot, -taidot ja -tottumukset sekä kehittävät taipumuksiaan. Vanhemmilla ja kasvattajilla, heidän esimerkillään elämästä ja käytöksestä on valtava rooli lapsen persoonallisuuden kehittymisessä ja kasvatuksessa. Pääasia, että tämä esimerkki on myönteinen.On sääli, etteivät kaikki ihmiset ymmärrä, mikä siunaus on saada lapsia. Lapset ovat arvokkain asia elämässä. Tämä on pala sinua, sielusi. Ja en ymmärrä kuinka jotkut vanhemmat voivat pahoinpidellä lapsiaan käyttämällä voimaa. Minulla on heti kysymys. "Luulevatko he todella, että lapsi on ahkera ja hyvätapainen tämän jälkeen?" Julmuus synnyttää julmuutta. Hän yksinkertaisesti pelkää vanhempiaan ja ottaa heiltä huonoa esimerkkiä. Eikö olekin parempi, päinvastoin, näyttää lapsellesi hyvää, positiivista esimerkkiä, josta tulee hänelle tuki hänen persoonallisuutensa muodostumisessa?Perheet, joissa on jatkuvaa riitaa ja pahoinpitelyä, eivät voi vaikuttaa myönteisesti lapsen kehitykseen.

Älä moiti heitä heidän kepposistaan.

Huonojen päivienne pahuus

Älä koskaan ota sitä pois niistä.

Älä ole vakavasti vihainen heille

Vaikka he tekisivät jotain väärin,

Mikään ei ole kalliimpaa kuin kyyneleet

Että sukulaisten ripset ovat vierineet.

Nykyään valitettavasti monet unohtavat, että lapsille pitää antaa mahdollisimman paljon huomiota ja rakkautta...Vanhemmat työskentelevät yötä päivää ja ajattelevat, että ansaitsemalla enemmän rahaa he tekevät paremmin lapsilleen. Vanhemmat pysähtyvät! Tule järkiisi!En tietenkään suosittele työstäsi eroamista ja kotona pysymistä. Ei!. Tietenkin meidän on tehtävä töitä. Mutta tee työtä niin, että lapset eivät koe vanhempien, rakkauden ja kiintymyksen puutetta, niin lapsemme ovat onnellisia. « Kyllä, monet äidit sanovat, olemme samaa mieltä tästä, mutta kuinka kasvattaa lapsi onnelliseksi? Ja mikä tärkeintä - mistä löytää aikaa,aikakausi, kun tieteellinen kehitys ei pysähdy, kun monet naiset joutuvat työskentelemään saadakseen lapselleen ihmisarvoisen elämän?!”

Lapsi menee esikouluun, jossa lasten joukkue ja tietysti opettaja tervehtivät häntä lämpimästi. Mitä ominaisuuksia todellisella opettajalla pitäisi olla tehdäkseen lapsen onnelliseksi? Minulle tämä on ennen kaikkea rakkautta.Ilmaisee kaikkien lapsia pyhästi rakastavien kansojen yleisen mielipiteen, sananlasku sanoo: "Joka ei rakasta lapsia, se ei rakasta ketään."Siksi lapsen ensimmäisinä päiväkodissa oleskelun päivinä opettajan päätehtävänä on rakastaa vauvaa omakseen ja tehdä kaikkensa varmistaakseen, että lapsi ryhmässä tuntee olonsa mukavaksi ja rauhalliseksi, aivan kuten omassa kodissaan. äitinsä vieressä. Toiseksi,Yritän osoittaa huolenpitoa, ystävällisyyttä ja huomiota. Lapsi reagoi myönteisesti kaikkiin kehuihin ja yrittää ensi kerralla käyttäytyä asianmukaisesti.
Mitä tulee rangaistuksiin, lapsia tulee rangaista järkevän rajoissa. Mitään negatiivista tekoa ei saa jäädä huomaamatta, muuten lapsi saa sallivuuden ja rankaisemattomuuden tunteen. Ensinnäkin on tarpeen antaa lapselle mahdollisuus puhua, jotta hän voi selittää toimintansa.Jos tämä ei toimi, on tarpeen selittää selkeästi, mitä on tehty väärin ja miten tehdä oikein.

Lapset eivät ole huolissaan banaaleista arjen ongelmista. He elävät tätä päivää varten. Heidän maailmansa on taikuuden maailma, jossa on vain hyviä satuja ja vanhempien kodin lämpöä, jossa vain he ovat yksin fantasioidensa kanssa. Lapset eivät vielä ymmärrä kaikkia elämän vaikeuksia, mutta tulee hetki, jolloin he ymmärtävät kaiken. Älkää siis antako tapahtua niin pian. Olkoon lapsemme pidempään suloisina ja iloisina.. Ja me aikuiset yritämme tehdä heidän lapsuudenmaailmastaan ​​unohtumattoman.. Haaveilen, haluan kaikkien lasten olevan onnellisia, ettei maan päällä olisi orpoja!

Selaamalla läpi tunnettuja volyymejä,
Opetamme sinua elämään sydämellä ja sanoilla,
Tiedämme, että tarvitset apuamme,
Miehiä utelias silmin.
Ja joka tunti ja joka minuutti
Ikuinen huoli jonkun kohtaloista,
Anna pala sydämestäsi jollekin
Tämä, veli, on meidän työmme!

Paras tapa tehdä lapsista hyviä on tehdä heistä onnellisia.

Oscar Wilde

Joka aamu nousemme herätyskellon mukaan ja menemme töihin suorana. Eikä kenellekään tulisi mieleen vain katsoa ulos ikkunasta, katsoa paistavaa aurinkoa tai tihkuvaa sadetta ja sanoa vilpitön hymy huulillaan: "Hei, uusi päivä!"

Kuinka usein kysymme itseltämme kysymyksen: "Miten voin tehdä lapseni elämästä onnellista?" ja kuinka usein teemme samoja virheitä. Alamme moittia ja rankaista lapsiamme välittämättä tiettyjen toimien syiden selvittämisestä. Ja jos katsot sitä, mihin tällaiset rangaistukset johtavat? Yleensä lapsi joko suuttuu tai vetäytyy itseensä. On paljon tehokkaampaa istua alas ja puhua lapsen kanssa - selvittääksesi, mikä on syy tähän toimintaan. Oliko se sattumaa vai sattumaa? Tai ehkä se oli lapsen huuto: "Katso - äiti, isä - tässä minä olen! Kiinnitä minuun nopeasti huomiota!” Mikä on vastaus? Vain moittimista ja rangaistusta.

Kuinka paljon aikaa vietämme lastemme kanssa? Kuinka usein sanomme rakastavamme heitä? Loppujen lopuksi et tarvitse mitään syytä sanoaksesi lapselle lämpimiä ja ystävällisiä sanoja. On erittäin tärkeää, että pienet lapset tuntevat vanhempiensa rakkauden. Kirjaimellisesti yksi lause: "Rakastan sinua!" tai "Olen ylpeä sinusta!" voi pelastaa lapsen monilta ongelmilta ja hätiköiltä.

Kuinka usein me töistä kotiin tullessamme omilla ongelmillamme emme kiinnitä huomiota lapsiimme, emme kuuntele heidän ongelmiaan? Ajattelemme, että työskentelemällä aamusta iltaan tuomme hyötyä lapsillemme. Ja lapset tarvitsevat huomiota, hoitoa ja hellyyttä.

Kaikki tietävät, että lapset ovat elämämme kukkia. Lapsen syntymä on todellakin suuri onni monille. Mutta ei pidä unohtaa, että lasten kasvattaminen on myös valtava työ, joka jokaisen vanhemman, joka haluaa tehdä lapsensa todella onnelliseksi, on tehtävä, sillä ennemmin tai myöhemmin lapset kuitenkin lähtevät vanhempainkodista ja lähtevät ilmaiselle matkalle.

Uskon, että jotta lapsi olisi onnellinen, hänen ympärillään olevien aikuisten tulee muistaa lapsuutensa, eikä joskus hävetä tulla lapsiksi. Loppujen lopuksi me kaikki olemme käyneet läpi lapsuuden. Ja meidän täytyy useammin sukeltaa noihin kaukaisiin tuntemuksiin aikuisten monimutkaisessa maailmassa. No, ja mikä tärkeintä, aikuisen tulee rakastaa lasta sellaisena kuin hän on.

Kun Katyusha tuli päiväkotiin, minua (ja kaikkia muita uusia vanhempia) pyydettiin kirjoittamaan essee heidän lapsestaan. Niinpä metodologi ja kasvattajat halusivat tutustua paremmin sekä lapseen itseensä että hänen vanhempiinsa. Tämä on kirjoittamani essee.

Lapsi, joka ei kuulu meille.

Jo ennen Katyushan syntymää luin jostain kirjasta viisaan sanonnan, että lapset tulevat maailmaan meidän kauttamme, mutta he eivät kuulu meille. Kun tyttäreni täytti 6 kuukautta, tajusin, että tämä oli totta. Rakastan tätä pientä olentoa, tunnen olevani vastuussa hänestä, mutta lapsi ei ole minun jatke, toinen elämä katsoo minua hänen silmiensä kautta, ja joskus näyttää varovasti, tiukasti ja jopa moittivasti.

Meidän Katya on ensimmäinen ja toistaiseksi ainoa lapsi perheessä, hän on nyt kaksi ja puoli vuotta vanha, ja hän aloitti hiljattain päiväkodin. Olin kotona kissanpennun kanssa puolentoista vuoden ikään asti, puolitoista-kaksi ja puoli vuotta vanha isoäiti oli kotona. Päätös lähettää Katya päiväkotiin ei ollut sattuma, ajattelimme pitkään ja päätimme, että lapsemme oli valmis tähän. Katyusha on ollut sairastunut vain muutaman kerran elämässään, hän on noudattanut perinteistä päivittäistä rutiinia syntymästä lähtien ja hänellä on hyvä ruokahalu. Hän on tietoinen fysiologisista tarpeistaan ​​ja osaa ilmaista ne (pyytää syömään, juomaan, nukkumaan, pyytää käymään vessassa, voi sanoa olevansa väsynyt tai jotain sattuu). Toisaalta kahden vuoden kuluttua tuli havaittavaksi, että puitteet kotikasvatus tuli liian tiukka tyttärelleni. Vaikka meillä on erittäin "edistynyt" isoäiti, eikä hän vain "istunut" lapsen kanssa, vaan työskenteli hänen kanssaan paljon. Mutta kaikilla isoäideillä on yksi yhteinen piirre - he pilaavat lapsenlapsensa. Ja vaikka meidän Katyaamme ei luultavasti vielä voida kutsua hemmoteltu lapseksi, hän on jo matkalla tähän.

Meidän olisi ollut vaikeampaa tehdä päätös päiväkodista, jos emme olisi suorittaneet eräänlaista "koetta": Katyamme kävi useiden kuukausien ajan tunneilla oikean opettajan kanssa ja näimme omakohtaisesti ammattimaisen lähestymistavan edut. lapsen toiminnan järjestäminen. Valitsimme päiväkodin 308, koska kuulimme, että siellä on hyvä opettajakunta, ja tämä on mielestäni paljon tärkeämpää kuin lelut ja kalliit huonekalut. Lisäksi suurin osa pihan lapsista käy täällä. joiden kanssa olemme tuttuja, ja Veronica Paradeevan ja Vlada Tuzovan kanssa olemme olleet ystäviä puolitoista vuotta. Totta, tämä on edelleen "ystävyyttä karkkien kanssa", kuten Katyamme sanoi kaksivuotiaana. "Minulla on kaksi tyttöystävää - Vyada ja Veyanika. Jaamme heidän kanssaan paljon karkkia ja kananlihaa" - eli hän ymmärsi "ystävyyden" jakamisen.

Katyusha on utelias ja seurallinen lapsi. Hän puhuu hyvin, hänellä on suuri sanavarasto, hän osaa selittää joidenkin sanojen merkityksen valitsemalla synonyymeja (jäinen - erittäin kylmä), muodostaa uusia sanoja mallin mukaan (pieni traktori - "traktori", äiti ajaa raitiovaunussa - "matkustaja") ). Tyttärellämme on hyvä muisti, hän muistaa helposti runot, kasvot, ihmisten etu- ja sukunimet, tarinoita tietyistä tapahtumista. Kuuntelen suurella mielenkiinnolla hänen tarinoitaan päiväkodista - se on yksi asia, kun lapsi toistaa jotain perässäsi, ja täysin erilainen tunne, kun opit lapselta jotain täysin uutta itsellesi. "Tämä sormi haluaa nukkua - hyppää sänkyyn!" Eilen illalla "suolasin kaalin" - hän näyttää kaiken käsillään ja sanoo, ja jopa sellaisilla ilmeikkäillä intonaatioilla: "Suolaan kaalin, sitten painan, painan, laitan purkkiin ja laita hyllylle." "Kuka opetti sinulle suolaamaan kaalia?" - "Valentina Viktorovna." Ja olet ylpeä lapsesta ja iloa siitä, että lapsi kasvaa ja kehittyy oikein, ja hieman surullista - lapsi oppii uusia asioita, tavoittaa uusia ihmisiä ja näyttää siirtyvän pois vanhemmistaan. Mutta mitä voit tehdä, koska lapsemme eivät kuulu meille!