Keskiryhmän aktiivisten, istumisen, sormipelien ja hengitysharjoitusten korttihakemisto leksikaalisista aiheista. Sormipelit (manuaalinen) Sormipeli "Mosquito"

Sormipelit

(Toolkit)

Alueellisen opetushenkilöstön täydennyskoulutuslaitoksen asiantuntijaneuvoston suosittelema (alueellisen asiantuntijaneuvoston kokouksen pöytäkirja 12.3.2010).

Kokoanut: , opettaja

KGKP nro 4 "Beryozka"

Ekibastuz

Arvostelija: D., IPPC:n metodologi

Käsikirja on tarkoitettu 2-4-vuotiaille lapsille, mikä edistää kehitystä hienomotoriset taidot kädet, huomion, ajattelun, muistin kehittyminen, vaikuttaa myönteisesti puheen kehitykseen.

Selittävä huomautus

Sormipelit ovat uusi suunta esiopetuksessa. Sormipelien tarkoituksena on kehittää esikoululaisten hieno- ja karkeamotorisia taitoja. Sormien ja käsien liikkeellä on erityinen stimuloiva vaikutus. Itämaiset lääkärit ovat havainneet, että peukalon hierominen lisää aivojen toiminnallista toimintaa. Sormipelit tai voimistelu eivät vaikuta positiivisesti vain puhetoimintoihin, vaan myös lapsen terveyteen. Fysiologia on osoittanut, että puheen kehitystaso riippuu hienomotoristen taitojen kehitysasteesta. Jos liikkeet ovat kehittyneitä, puhe on normaalia.

Työssä käytetään didaktiikan perusperiaatetta: yksinkertaisesta monimutkaiseen, toimintojen valinta, niiden intensiteetti, määrällinen ja laadullinen koostumus (eli harjoitusten, pelien määrä ja niiden monimutkaisuusaste) vaihtelee yksilöllisistä ominaisuuksista riippuen. lapsista. Työssä hyödynnetään opetusvälineitä ”Hienomotoristen taitojen kehittäminen”, jotka ovat runollisen sanan ja liikkeen synteesi. Liikkeet konkretisoivat kuvaa, ja sana auttaa suorittamaan liikkeitä selkeämmin ja ilmeisemmin. Samalla lapsi ymmärtää sanan yleisen merkityksen lisäksi myös ilmaisun syvän merkityksen liikkeiden ja niiden tunnetason havainnoinnin ansiosta. Harjoitustekstit ovat riimivinkkejä annettuihin liikkeisiin. Esineillä leikkiminen vaikuttaa suotuisasti koko käden ja sormien liikkeiden kehittymiseen; mosaiikki, pyramidit, kiinnitysnapit, nepparit, tarrakiinnitys, lyijykynillä ja muroilla tehdyt pelit, "sormi" allas.

Tämä opetusväline toteutetaan sosiaalisen toiminnan kautta. Sisältyy perussuunnitelman muuttuvaan osaan. Esitetään, että oppitunnilla hankitun tiedon lujittaminen tapahtuu kautta didaktisia pelejä, peliharjoitukset, tilanteet, sormipelinurkkauksessa, yksilötyöt, kävelylenkillä. Yhteistyö vanhempien kanssa lasten hienomotoristen taitojen kehittämiseksi ja lasten liikkeiden koordinoimiseksi vaikuttaa positiivisesti kognitiivisten prosessien muodostumiseen: havainnointi, muisti, ajattelu, huomio, mielikuvitus - ja valmistaa myös kirjoitustaitojen hallintaan, mikä tulevaisuudessa auttaa välttämään monia koulunkäyntiongelmia.

Kohde: Sormien hienojen liikkeiden kehittyminen.

Tehtävät:

1. Kehitä sormien hienoja lihaksia ja tarkkaa liikkeiden koordinaatiota.

2.Paranna käsien ja silmän koordinaatiota ja suuntautumista mikroavaruudessa.

3. Paranna lasten kykyä ottaa huomioon esineiden aistiominaisuudet erilaisissa toiminnassa: sormileikit esineiden kanssa, visuaalinen, rakentava.

4. Parantaa kykyä matkia aikuista ja ymmärtää puheen merkitystä.

5. Paranna vapaaehtoista huomiokykyä, visuaalista muistia, puheen analyyttistä havaintoa.

Odotettu tulos:

1. Käsien hienomotoristen taitojen kehittäminen. 2. Lapsen emotionaalinen kehitys. 3. Luovien kykyjen parantaminen. 4. Kognitiivisten kykyjen parantaminen.

Ohjelman rakentamisen periaate:

Yleinen kulttuuri: yhteisen kulttuurin muodostuminen lapsissa maailman- ja kansalliskulttuurin kautta.

Rehellisyys ja jatkuvuus: kasvatuksen ja koulutuksen pedagoginen prosessi lapsesta kouluun.

Systemaattisuus ja johdonmukaisuus: materiaali monimutkaistuu iästä toiseen, yksinkertaisesta monimutkaiseksi.

Integroitu lähestymistapa: läheinen yhteys taidetoimintaan, peleihin, kaunokirjallisuuteen, puheenkehitykseen, aisti-matemaattiseen esitykseen, liikuntakasvatukseen.

Peliperiaate: periaate vastaa lasten ikään liittyviä psykologisia ominaisuuksia, kaikki luokat perustuvat peleihin.

Pitkän tähtäimen suunnitelma, sormipelien tehtävät 1.:ssä nuorempi ryhmä

Tehtävät: 1. junioriryhmä.

1. Opeta lapsille yksinkertaisia ​​sormileikkiharjoituksia.

2. Kehitä hienomotorisia taitoja leikkimällä esineillä. 3. Stimuloi aistihavainnon kehitystä, kehitä sormien liikkuvuutta. 4. Opeta lapsia ottamaan huomioon esineen aistinvaraiset ominaisuudet erilaisissa toiminnassa: sormipelit esineiden kanssa, visuaalinen, rakentava.

		Ohjelman sisältö	Luokan ulkopuolella
syyskuu
	"Soroka-harakka"	1. Tehosta liikkeitä sormet, kehittää puhetta. 2. Kannusta puhumaan rivin loppu. 3. Anna lapsille iloa.	Sormiharjoitukset "Ankanpoikanen", "Linna".
	"Selvä"	1. Muodosta positiivinen lasten emotionaalinen mieliala työskentelemään yhdessä. 2. Kehitä aistia omia liikkeitä. 3. Kehitä hienomotorisia taitoja sormet	"Linna", "Linnut ovat lentäneet".
lokakuu
	"Tämä sormi on mummo"	1. Tehosta liikkeitä sormet 2. Kehitä aktiivisesti sanavarastoasi 3.Muotoile lapsi positiivinen tunteellinen tunnelma	"Linnut ovat lentäneet", "Harakka - harakka".
	"Tämä sormi haluaa nukkua"	1. Kehitä sormen motorisia taitoja käsissä 2. Yhdistä leikki ja harjoitus sormien harjoitteluun lasten puhetoimintaa	“Vesi, vesi...” "Ankanpoikanen".
	"Mennään - mennään"	1.Opeta lapsesi esiintymään käden toiminnot sisään runouden mukaisesti 2. Kehitä hienomotorisia taitoja	"Okei, okei", "Tämä sormi on mummo."
	"Kolobok"	1. Kehitä motorisia taitoja käsissä, lisää kiinnostusta lapset treenaamaan. 2. Yhdistä leikki ja harjoitus sormien harjoitteluun lasten puhetoimintaa.	"Vesi, vesi", "Aita".
marraskuu
	"Iloiset maalarit"	1. Kehitä käsien motorisia taitoja, jäljittelevien liikkeiden suorittaminen runollisen tekstin mukana. 2. Rikastella lapsen sanavarastoa, kehittää muistia.	"Silitellään kissanpentua", "Tämä sormi haluaa nukkua."
		1. Kehitä hienomotorisia taitoja molemmat kädet. 2. Aktivoi lasten sanastoa, kehitä muistia.	"Tuoli", "Haara - Harakka".
	"Saha - näki."	1. Kehitä motorisia taitoja kädet suorittaen jäljitteleviä liikkeitä runollisen tekstin mukana. 2. Kehitä lasten puhetta, aktivoi heidän sanastoaan.	"Tämä sormi on mummo", "Lennetään ja lentää."
	"Pupunkorvat."	1. Kehitä hienomotorisia taitoja 2. Kannusta lasta toistamaan sanoja opettajan jälkeen, suorittamaan jäljitelmäliikkeitä runollisen tekstin mukana.	"Okei, okei", "Kolobok".
joulukuu
	"Orava istuu kärryssä."	1. Kehitä molempien käsien hienomotorisia taitoja. 2. Vahvista kykyä ääntää tekstiä selkeästi ja oikein.	"Pöytätuoli".
	"Paperipallo"	1. Kehitä molempien käsien motorisia taitoja. 2. Opeta lapsesi tekemään käsien tekoja. 3.Muotoile lapsi positiivinen tunne	"Bunny in a Mink", "Merry Painters".
	"Vierailulla."	1. Opi suorittamaan peliä tehtäviä kosketusraitoja käyttäen.	"Kokki", "pöytä".
		1. Kehitä lasten hallintaa lihastuntemusten yli. 2. Kehitä käsien motorisia taitoja. 3. Herätä emotionaalisesti - positiivinen asenne.	"Saha - saha", "Jänisen korvat".
tammikuu
	"Erilaisia ​​jälkiä."	1. Jatka muotoilemista hallita lihastuntemuksia. 2. Vahvistaa lasten tietoja aiheesta eläimet. 3. Saa aikaan emotionaalisesti positiivinen asenne.	"Orava istuu kärryssä" "Iloiset maalarit"
		"Lumi sataa", sormivoimistelu: "Kävele".	1. Opeta lapsia repimään paperia pieniä vapaamuotoisia paloja. 2. Vahvista kykyä puristaa ja purista sormet nyrkkiin. 3. Kehitä hienomotorisia taitoja 4. Kehitä puhehengitystä ja ilmavirran voimakkuutta.	"Käyllä", "Kapu kolossa".
	"Silta", Sormivoimistelu: "Rata".	1. Opeta lapset työskentelemään näyte, jossa pavut levitetään. 2. Kehitä hienomotorisia taitoja sormet 3. Aktivoi lasten puhe, kannustaa sinua lausumaan kaikki sanat	"Vierailulla", "Saha - näki".
	"Etana, etana."	1. Opeta lapsia puhumaan selkeästi 2. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja. 3. Aktivoi lasten puhe.	"Kävele" "Okei, okei."
helmikuu
	"Pesemme nenäliinoja."	1. Opeta lapsia esiintymään harjoitukset, joihin liittyy esittely ja tekstin selkeä ääntäminen. 2. Kehitä käsien motorisia taitoja.	"Polku", "Kapu ja rumpu".
	"Siilit korissa." Sormivoimistelu: "Siili".	1. Muotoile tilallisesti – aistihavainnon kuvaannollinen ajattelu. 2. Kehitä hienomotorisia taitoja sormet 3. Aktivoi lasten puhe.	"Etana, etana", "Hiiri pesi tassun saippualla...".
	"Kuten meidän kissamme."	1. Opeta lapsia esiintymään käsien liikkeet lasten lorujen lukemisen mukana. 2. Kehitä sormen motorisia taitoja 3.Luo iloinen tunnelma.	"Pesemme nenäliinat", "1,2,3,4,5 - alamme laskea."
	"Käärme", sormivoimistelu: "Hei, hei, sininen käärme."	1. Opi asettelemaan painike koon mukaan. 2. Laajenna sanavarastoasi	"Tämä sormi on isoisä", "Hiiri pesi tassunsa liidulla...".
maaliskuuta
	"Tehdään helmiä pesänukkelle", sormivoimistelu: "Helet-herneet".	1. Opeta lapsia naruttamaan puuhelmiä langalla. 2. Vahvista vuorottelukykyä kohteita värin mukaan. 3. Kehitä sormen motorisia taitoja.
	"Vierailemassa Whispererissä."	1.Opeta lapset ryhmiin homogeeniset esineet, jotka eroavat kooltaan. 2. Stimuloi aistihavainnon ja sormien liikkuvuuden kehittymistä. 3. Kehitä hienomotorisia taitoja.	"Tapasin siilin...", "Kapu ja korvat."
	"Autetaan pupua", sormivoimistelu: "Kapu."	1. Opi suunnittelemaan papujen polku. 2. Muodosta visuaalinen-motorinen koordinaatio ja tilantunne paperiarkille. 4. Luo positiivinen emotionaalinen asenne tehtävän suorittamiseen.	"Helmet - herneet", "Sormet tervehtivät".
	"Ruokitaan linnut", sormivoimistelu: "Poikaset pesässä."	1. Opeta lapsia piirtämään etusormi lantiossa. 2. Edistää muodostumista kyky piirtää kastomenetelmällä. 3. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja.
huhtikuu
	"Aurinko paistaa ikkunasta", sormivoimistelu: "Aurinko".	1. Opeta lapsia piirtämään sormillaan lantion päällä. 2.Jatka muodon kiinnittämistä (pyöreä). 3. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. 4. Aktivoi lasten puhe.	"Linnut pesässä", "Linnut ovat lentäneet".
	"Autetaan Dunnoa" sormivoimistelu: "Nauhoitus".	1. Opeta lapsia pujottamaan nauhat saappaan reikään. 3. Aktivoi sanastoa, kehitä lasten puhetta ja ajattelua.	"Auringonpaiste", "Linna".
	"Perhoset", sormivoimistelu: "Perhonen".	1.Jatka lasten nauhoituksen opettamista. 2. Vahvista kykyä pujottaa punos oikein reikään. 3. Kehitä kykyä lausua pelin sanat oikein. 4. Kehitä sormen motorisia taitoja.	"Sormet tervehtivät", "Ovessa on lukko."
	"Sateenvarjo pupulle", sormivoimistelu: "Bunny".	1. Opeta lapsia järjestämään ottelut kuvion mukaan. 2. Kehitä sormen motorisia taitoja 3. Vahvistaa kykyä tehdä käsien liikkeitä tekstin mukaan.	"Perhonen", "Aurinko".
	"Talo siilille", sormivoimistelu:	1. Jatka lasten opettamista työskennellä tulitikkujen kanssa, asetella talo mallin mukaan. 2. Pin nimet geometriset kuviot. 3. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja.	"Kapu", "Kuin kissamme".
	"Värikkäät kannet" sormivoimistelu: "Sormet."	1. Opeta lapsia rakentamaan rakennuksia kansista, kiinnitä kansien väri. 2. Muodosta huomiota, mielikuvitusta, luovia kykyjä. 3. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja.	"Kapu", "Siili".
	"Helmet hajallaan", sormivoimistelu: "Työskennellä".	1. Opeta lapsia lajittelemaan esineitä (helmiä) värin mukaan. Korjaa kukkien nimi. 2. Kehitä hienomotorisia taitoja sormet 3. Luo positiivinen emotionaalinen asenne tehtävän suorittamiseen.	"Silitäkää kissanpentua", "Vesi, vesi...".
	"Pelataanpa sormillamme."	1. Vahvista lasten yhdistämiskykyä sormipeli lasten puhetoiminnalla. 2. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja.	"Sormet", "Työhön".

Algoritmit sormipelien harjoitteluun 1. junioriryhmässä

Oppitunti nro 1

Aihe: "Neljäkymmentäneljäkymmentä."

Tarkoitus: a aktivoi sormen liikkeitä, kehittää puhetta. Kannusta heitä ääntämään rivin loppu. Anna lapsille iloa.

Laitteet: kuva harakasta tai lelusta.

Metodiset tekniikat:

Yllätyshetki - opettaja tuo lelun tai kuvan.

Opettaja johtaa keskustelua. Tarjoaa leikkiä sormilla. Oikean käden etusormi tekee pyöreitä liikkeitä vasemman käden kämmenellä. Toimiin liittyy sanat:

Neljäkymmentäneljäkymmentä keitti puuroa ja ruokki lapsia. (opettaja taivuttaa lapsen sormia). Annoin tälle pikkusormen,

Annoin tämän - nimettömän, Annoin tämän - keskikokoisen, Annoin tämän - hakemiston, Annoin tämän - suuren.

Oppitunti nro 2

Aihe: "Selvä."

Kohde: muodostaa lapsissa positiivinen emotionaalinen asenne työskennellä yhdessä opettajan kanssa, kehittää omaa liikkeidensä tunnetta, kehittää lasten puhetta, sormien hienomotorisia taitoja. Anna lapsille iloa.

Metodiset tekniikat:

Opettaja kutsuu lapset leikkimään käsillään. Tarjoa leipoa pannukakkuja kuin mummo.

Opettaja taputtaa kämmenellä lapsen kämmenelle ja täydentää omaa toimintaansa runollisella tekstillä, joka rohkaisee lapsia vastaamaan.

Selvä! Isoäiti leipoi pannukakkuja. Kaadoin siihen öljyä ja annoin lapsille. Rakkaan mummomme pannukakut ovat hyviä!

Oppitunti nro 3

Aihe: "Tämä sormi on mummo."

Kohde: aktivoi sormenliikkeet. Muodosta lapsessa positiivinen emotionaalinen asenne. Kehitä aktiivisesti sanavarastoasi.

Metodiset tekniikat:

Opettaja puhuu lasten kanssa perheestä. Kehottaa lapsia leikkimään sormillaan.

Opettaja taivuttaa ja suoristaa lapsen sormia vuorotellen oikealla ja vasemmalla kädellä ja liikkeitä seuraa sanoin. Toista kaikkien lasten kanssa.

Tämä sormi on mummo, tämä sormi on isoisä, tämä sormi on isä, tämä sormi on äiti, tämä sormi olen minä, se on koko perheeni!

Oppitunti nro 4

Aihe: "Tämä sormi haluaa nukkua."

Kohde: kehittää sormen motorisia taitoja. Yhdistä pelejä ja harjoituksia sormien treenaamiseen lasten puhetoimintoihin.

Metodiset tekniikat:

Opettaja kutsuu lapset leikkimään sormillaan ja sanoo, että myös sormet menevät nukkumaan, kuten mekin.

Opettaja taivuttaa ja suoristaa lapsen sormia vuorotellen oikealla ja vasemmalla kädellä ja liikkeitä seuraa sanoin. Opettaja leikkii yhden lapsen kanssa, sitten koko ryhmän kanssa.

Tämä sormi haluaa nukkua, tämä sormi haluaa hypätä sänkyyn! Tämä sormi on ottanut nokoset, Tämä sormi on jo nukahtanut. Hiljaa pikkusormi, älä pidä ääntä, älä herätä veljiäsi. Sormet nousivat pystyyn. Hurraa! SISÄÄN päiväkoti on aika lähteä!

Oppitunti nro 5

Aihe: "Mennään, mennään."

Kohde: opeta lasta suorittamaan toimintoja käsillään (avaa kämmenet, levitä sormiaan leveästi) runotekstin mukaisesti. Kehitä käsien motorisia taitoja.

Laitteet: kuvat, joissa on isoisä nauris, pupu, pallo tai leluja.

Metodiset tekniikat:

Opettaja pyytää heitä katsomaan kuvia ja kertomaan, mitä he näkevät kuvissa. Opettaja ilmoittaa, että he menevät nyt heidän luokseen.

Mennään - mennään, Pähkinöillä, pähkinöillä, Isoisälle naurisille, Keltainen, iso, se on mitä! (näyttää ja levittää kätensä sivuille). Mennään - mennään, Jänikselle pallolle, Pallollesi, Pyöreä ja iso, niin se on! (näyttää ja levittää kätensä sivuille).

Oppitunti nro 6

Aihe: "Kolobok."

Kohde: kehitä käsien motorisia taitoja, lisää lasten kiinnostusta sormien harjoittelemiseen lasten puhetoiminnalla.

Metodiset tekniikat:

Yllätyshetki - pulla tulee kylään. Kolobokin tutkiminen, vertailu nyrkkiin, että se on myös pyöreä. Pyydä lapsia silittämään nyrkkiä ja leikkiä sillä.

Nyrkki on kuin nuttura. Puristamme sitä kerran. Siinä se - siinä se, puristamme sitä kerran. (puristamme sormet nyrkkiin ja irrotamme ne).

Oppitunti nro 7

Aihe: "Onnellisia maalareita."

Kohde: kehittää käsien motorisia taitoja suorittamalla matkivia liikkeitä runollisen tekstin säestyksellä. Rikastuta lapsesi sanavarastoa ja kehitä muistia.

Metodista tekniikat:

Opettaja tarjoutuu leikkiä käsillämme. Käsimme muuttuvat maalareiksi ja maalaavat talon.

Lapsi jäljittelee liikkeitä molemmin käsin ylös-alas, vasen-oikea (kyynärpäät rinnan tasolla), kun opettaja lukee parit. Voit muuttaa lasten nimiä.

Maalataan tämä talo

Vanyusha asuu siinä.

Oppitunti nro 8

Aihe: "Kokki".

Kohde: kehittää molempien käsien hienomotorisia taitoja. Aktivoi lasten sanastoa, kehitä muistia.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - opettaja tuo kuvan tai lelun - kokkinuken. Lapset katsovat kysymyksiä ja vastaavat niihin. Opettaja kutsuu lapset leikkimään käsillään.

Lapsi tekee pyöreitä liikkeitä harjalla myötä- ja vastapäivään opettajan puhuman runollisen tekstin mukana. Nimet voidaan vaihtaa.

Keitä, keitä, keitä kaalikeittoa. Vovan kaalikeitto on hyvää.

Oppitunti nro 9

Aihe: "Saha - saha."

Kohde: kehittää käsien motorisia taitoja suorittamalla matkivia liikkeitä runollisen tekstin säestyksellä. Kehitä lasten puhetta, aktivoi sanastoa.

Laitteet: pienet tai kumiset eläinlelut.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - eläimet tulevat kylään kertomaan lapsille, että metsässä on kylmä eikä heillä ole paikkaa. Opettaja kutsuu lapset leikkimään käsillämme ja rakentamaan talon eläimille. Pelin lopussa voit pystyttää valmiin talon ja lapset leikkivät itsenäisesti.

Lapsi suorittaa liukuvat liikkeet kämmenensä reunalla pöydän pintaa pitkin.

Saha, näki, joi nopeammin, Rakennamme taloa eläimille.

Oppitunti nro 10

Aihe: "Pupunkorvat."

Kohde: kehittää käsien hienomotorisia taitoja. Kannusta lasta toistamaan sanat opettajan jälkeen ja suorittamaan runotekstin matkivia liikkeitä.

Laitteet: pupu lelu.

Metodiset tekniikat:

Yllätyshetki - pupu tulee kylään.

Opettaja ja lapset tutkivat pupua ja katsovat millainen se on pitkät korvat. Opettaja tarjoutuu leikkiä käsillämme. Sormet puristetaan nyrkkiin. Lapsi nostaa etu- ja keskisormensa ylös, siirtää niitä sivuille ja eteenpäin runotekstiin.

Pupun korvat ovat pitkät, ne työntyvät ulos pensaista. Hän hyppää ja laukkaa ilahduttaen kanejaan. Pieni harmaa pupu istuu ja heiluttaa korviaan. Näin, näin Hän liikuttaa korviaan.

Oppitunti nro 11

Aihe: "Orava istuu kärryssä."

Kohde: kehittää molempien käsien hienomotorisia taitoja. Vahvista kykyä ääntää teksti selkeästi ja oikein.

Laitteet: lelut: orava, kettu, lintu, karhu, pupu.

Metodiset tekniikat:

Lelut tulevat käymään lasten luona. He haluavat leikkiä heidän kanssaan. Opettaja tarjoutuu leikkimään sormillamme.

Lapset taivuttavat vasemmalla kädellä oikean kätensä sormia yksi kerrallaan peukalosta alkaen.

Orava istuu kärryissä, hän myy pähkinöitä: Pikku Kantarelle, (taivuttaa peukaloaan), Sparrow, (taivuttaa etusormeaan), Tiinainen (taivuttaa keskisormeaan), Nalle (taivuttaa nimetön sormeaan), Pupu viiksillä. (taivuttaa pikkusormeaan).

Oppitunti nro 12

Aihe: "Paperipallo."

Kohde: kehittää molempien käsien motorisia taitoja. Muodosta lapsessa positiivinen emotionaalinen asenne. Opeta lastasi suorittamaan toimintoja käsillään.

Metodiset tekniikat:

Lapselle annetaan paperiarkki, ja opettaja tarjoutuu rypistämään tätä arkkia tehden siitä paperipallon (kuorma annetaan vuorotellen kummallekin kädelle).

Harjoitustyypit:

1. Työnnä pallo pois kädestäsi. 2. Pyöritä palloa pöydällä.

Oppitunti nro 13

Aihe: "Käyllä."

Kohde: opeta suorittamaan pelitehtäviä kosketusraitojen avulla. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja.

Laitteet: leluja tai kuvia, joissa on kissan tai pupun kuva, isoista punoksista tehdyt tuntonauhat, silkkinauha, hiekkapaperinauhat jokaiselle lapselle.

Metodiset tekniikat:

Paperiarkille on liimattu kaksi raitaa (sileä ja karkea). Polkujen päässä on kuvia tai leluja, jotka kuvaavat kissaa tai pupua. Opettaja kehottaa lapsia valitsemaan halutun polun mennäkseen pupun (kissan) luokse ja liikuttamaan kaikkia sormiaan vuorotellen. Lapselle voidaan tarjota pelitehtäviä tuntopolkuja käyttäen.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image004_52.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\New folder (4)\Photo0011.jpg" width="299" height="126">!}

Oppitunti nro 15

Aihe: "Erilaisia ​​jälkiä."

Kohde: Jatka lihastuntemusten hallinnan rakentamista. Vahvistaa lasten tietoja eläimistä. Saa aikaan emotionaalisesti positiivinen asenne.

Laitteet: taloa ja polkua kuvaava kuva pehmennetystä muovailuvahasta.

Metodista tekniikat:

Opettaja ehdottaa raitojen asettamista taloon plastiliinista tehdylle polulle (ottaen huomioon paineen voiman sormillasi - heikosta vahvaan):

Katsokaa, kaverit, kissa käveli taloa kohti. Se on pieni ja tulee helposti päälle. Sitten koira meni ohi. Hän tulee kovemmin. Seuraa samalla tavalla suden, karhun tai norsun jälkiä. Lapsi toimii nipistämällä.

Oppitunti nro 16

Aihe: "Sataa lunta".

Sormivoimistelu: "Kävele".

Kohde: opettaa lapsia repimään paperia pieniksi, vapaamuotoisiksi paloiksi. Vahvista kykyä puristaa ja puristaa sormia nyrkkiin. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja. Kehitä puhehengitystä ja ilmavirran voimakkuutta. Luo halu pelata sormipelejä.

Laitteet: valkoinen paperiarkki jokaiselle lapselle.

Metodista tekniikat:

Opettaja ehdottaa, että pelataan peliä "Kävele" sormillasi.

Mennään kävelylle ja anna toisten tulla kiinni. Kolmas sormi juoksi, ja neljäs sormi käveli, viides sormi laukkasi ja putosi polun päässä.

(Molempien käsien sormet puristetaan nyrkkiin, peukalot lasketaan alas, ja ikään kuin hyppäämällä liikkuvat pöytää pitkin. Rytmiset liikkeet pöydällä etusormilla. Keskisormien liikkeet nopeassa tahdissa. Hidas liike nimetön sormet pitkin pöydän pintaa. Pöytäpinnan rytminen koskettaminen molemmilla pienillä sormilla. Taputa molemmilla nyrkkeillä pintaa).

Pelin jälkeen opettaja kiinnittää huomion siihen, että niin iso ja pörröinen kävelee kadulla. Kehottaa lapsia näyttämään kuinka lunta sataa. Lapset ottavat paperiarkin, revivät sen paloiksi, laittavat palat kämmenilleen, puhaltavat lehtiä ja näyttävät kuinka lunta sataa.

Oppitunti nro 17

Aihe: "Silta".

Sormivoimistelu: "Rata".

Kohde: opettaa lapsia työskentelemään mallin mukaan, asettamalla pavut. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. Aktivoi lasten puhe ja rohkaise heitä lausumaan kaikki pelin sanat.

Laitteet: kuvia, joissa jokaiselle lapselle virta, papuja, pieniä leluja: kaneja tai kissoja.

Metodista tekniikat:

Opettaja kiinnittää lasten huomion puron kuvaan. Hän kertoo, että kissa ja pupu menivät kävelylle, mutta he eivät päässeet puron yli. Kehottaa lapsia rakentamaan pavuista siltaa, jotta pupu ja kissa voivat ylittää virran.

Tehtävän suorittamisen jälkeen lapset jäljittelevät lelujen liikkeitä sillalla ja seuraavat niitä sormivoimistelutekstillä:

Otimme pavut rakentaaksemme polun. Jotta pupu tai kissa voi juosta sitä pitkin.

Oppitunti nro 18

Aihe: "Etana, etana!"

Kohde: opeta lapsia ääntämään lastenloru selvästi. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja. Aktivoi lasten puhe.

Laitteet: etanan kuva.

Metodista tekniikat:

Opettaja näyttää lapsille etanan kuvaa ja lukee lastenlorun.

Etana, etana! Näytä minulle sarvisi - annan sinulle palan piirakkaa, juustokakkua, juustokakkua, leipää - pistä sarvisi ulos!

Hän lukee lastenlorun uudelleen, ottaa lapset mukaan lauseiden toistamiseen ja pyytää heitä näyttämään sarvet etanan sijaan. Sitten opettaja kutsuu sormet puhumaan ja esittelee lapsille sormileikkiä:

"Etana, etana!" Etana, etana! (nyrkki nyrkkiin, vaihda kättä). Näytä (kädet poispäin sinusta, kämmenet ylös) sarvet - (nosoita sarvet päähän). Annan (kädet pois itsestäni) palan piirakkaa (suljet kämmenet), Pyshkin (kämmenpallon), juustokakkuja (taputtele vasenta kämmentä päälle oikealla nyrkillä, vaihdan sitten kättä), leipäkakkuja (taputtele vasenta kämmentä) oikealla ylhäällä, vaihda sitten omistajaa), - Työnnä se ulos (kädet poispäin sinusta, kämmenet ylöspäin) sarvet (nosta sarvet päähän).

Lapset leikkivät, muistaen liikkeitä ja sanoja.

Oppitunti nro 19

Aihe: "Pesemme nenäliinoja."

Kohde: opettaa lapsia tekemään harjoituksia esittelyn ja tekstin selkeän ääntämisen mukana. Kehitä käsien motorisia taitoja.

Laitteet: lelualtaat, nenäliinat, köysi ja pyykkipojat, nukke.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - nukke Katya tulee kylään. Hän tuo nenäliinoja. Nukke kertoo lapsille haluavansa auttaa äitiään pesemään nenäliinat, mutta niitä on niin paljon, että hän ei osaa käsitellä sitä itse. Katya pyytää lapsia auttamaan häntä. Opettaja kutsuu lapset auttamaan nukkea.

Lapset ottavat nenäliinat, opettaja lukee runotekstiä, lapset tekevät käsien liikkeitä.

Äiti ja tytär pesivät nenäliinonsa. Näin, näin. (liike avoimella kämmenellä pohjaa pitkin eteenpäin ja taaksepäin). Äiti ja tytär huuhtelivat nenäliinonsa näin, näin. (liikkeet harjalla vasemmalta oikealle). Äiti ja tytär kuivasivat nenäliinoja. Näin, näin. (Siirrä harjaa ylös ja alas altaan päällä).

- No, me auttoimme nukkea pesemään nenäliinat, huuhtelimme ne, ravistelimme niitä, nyt meidän on ripustettava ne. Lapset ripustavat nenäliinat venytetylle köydelle ja kiinnittävät ne pyykkineulalla.

Oppitunnit nro 20

Aihe: "Siilit korissa."

Sormivoimistelu "Siili".

Kohde: kehittää sormien hienomotorisia taitoja. Muodosta aistihavainnon tila-figuratiivista ajattelua. Aktivoi lasten puhe.

Laitteet: litteät siilit jokaiselle lapselle, moniväriset pyykkipojat, kori, nukke - Isoäiti.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - mummo tulee kylään ja tuo korin. Äänet tulevat korista: puff - puff - puff - puff.

Kuka tämä on? Opettaja ottaa siilit pois korista. Kiinnittää lasten huomion siihen, että siileillä ei ole neuloja. Hän tarjoutuu tekemään niille neuloja pyykkipoista. Tehtävän suoritettuaan he pelaavat sormipeliä.

Sormipeli: "Siilit".

Pieni piikikäs siili. Kuinka hyvä hän on!

Aseta kämmenet kulmaan toisiinsa nähden. Aseta toisen käden sormet toisen käden sormien väliin. Liikkuu suoria sormia. Pelin lopussa lapset ihailevat söpöjä siilejä ja leikkivät niiden kanssa.

Oppitunti nro 21

Aihe: "Kuin meidän kissamme."

Kohde: opettaa lapsia suorittamaan käsien liikkeitä lukiessa loruja. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja. Toista tuttu lastenloru, luo iloinen tunnelma.

Laitteet: kuva kissasta tai lelukissasta.

Metodista tekniikat:

Lapset katsovat kissan kuvaa. Kiinnitä huomiota hänen turkkinsa: - Turkki on pehmeää ja pörröistä. Turkki on erittäin hyvä! (kuoro- ja henkilökohtainen lausunto).

Lapset tutkivat yhdessä opettajan kanssa "Amazing Beauty" -viikset. He huomauttavat, että "silmät ovat rohkeita ja hampaat ovat valkoisia." Lelukissa ilmestyy ja kutsuu sinut ihailemaan turkkiaan, viiksiään ja silmiään. Hän pyytää lapsia puhumaan siitä sormillaan, näyttämään jokaista runon sanaa eleillä.

Opettaja ja lapset oppivat käsien ja sormien liikkeitä.

Kuten kissamme turkki on erittäin hyvä,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image012_13.jpg" width="65" height="86 src=">.jpg" width="66" height="86 src=">

Kuin upean kauneuden kissan viikset,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image016_9.jpg" width="73" height="79">

Rohkeat silmät, valkoiset hampaat.

Pelin jälkeen kissa kiittää lapsia.

Oppitunti nro 22

Aihe: "Käärme."

Sormivoimistelu: "Hei, hei, sininen käärme."

Kohde: opettele asettelemaan painike koon mukaan. Kehitä sormen motorisia taitoja ja vauvan luovaa mielikuvitusta. Laajenna lasten sanavarastoa.

Laitteet: jokaiselle lapselle kuva käärmeellä, vihreät ja siniset painikkeet.

Metodista tekniikat:

Opettaja näyttää käärmettä kuvassa ja kysyy: - Kuka se on? Kuinka käärme sihisee? Kuinka hän ryömi? Opettaja ehdottaa käärmeen piirtämistä kädelläsi ja liikkeiden mukana neliöllä.

Hei, hei, Blue Snake! Näytä itsesi, Pyöritä pyörää!

Lapset tekevät aaltomaisia ​​liikkeitä käsillään. Opettaja ehdottaa menemistä pöytien luo, joilla on käärmeen ääriviivakuva, ja ehdottaa käärmeen asettamista painikkeilla. Lapset ihailevat, käärme hymyilee heille.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image018_5.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\New folder (2)\PIC_0049.JPG" width="216" height="136">!}

Oppitunti nro 23

Aihe: "Tehdään pesiviä nukkeja ja helmiä."

Sormivoimistelu: "helmiä ja herneitä."

Kohde: opeta lapsia pujottelemaan puisia (tai muita) helmiä langalle. Vahvista kykyä vaihtaa kohteita värin mukaan. Kehitä sormien motorisia taitoja.

Laitteet: puisia tai mitä tahansa muita helmiä kuudessa värissä, jokaiselle lapselle, pesivien nukkejen siluetteja, pukeutuneena samanvärisiin tavallisiin mekoihin, lankoja tai nyörejä helmien pukemista varten.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - pesänuket tulivat kylään ja toivat mukanaan erivärisiä helmiä ja lankoja. Opettaja kertoo, että pesänuket haluavat lasten tekevän heille kauniita helmiä. Opettaja pyytää lapsia valitsemaan helmiä, yksi.

Kun lapset valitsevat haluamansa helmet, heille annetaan lanka ja pyydetään pujottelemaan helmet siihen. Jos lapsen on vaikea tehdä tämä, opettaja auttaa häntä. Sitten lapsia pyydetään etsimään pesimänuket, joille he tekivät helmiä. Opettaja nimeää helmien värin ja korostaa, että matryoshkan puvun tulee olla samanvärinen. Opettaja määrittää mekon ja helmien värin pesimälle. Tehtävän suorittamisen jälkeen opettaja kutsuu lapset leikkimään sormillaan ja helmillään. Lapset ottavat helmillä varustetun langan ja lajittelevat sen käsiinsä liittäen toimintoihin tekstin:

Pyöritän helmiä ja herneitä käsissäni. Ryhdy nopeasti käteviksi, sormet.

Oppitunti nro 24

Aihe: "Viirailemassa Whispererissä."

Kohde: opettaa lapsia ryhmittelemään homogeenisia esineitä, jotka eroavat kooltaan: suuret painikkeet ovat junan pyöriä, pienet painikkeet ovat savurengasta savupiipusta. Stimuloi aistihavainnon kehitystä, kehitä sormien liikkuvuutta, sormien hienomotorisia taitoja.

Laitteet: Whisperer-lelu, höyryveturin applikaatiolla varustettu lakana jokaiselle lapselle, 5 isoa ja 5 pientä nappia.

Metodista tekniikat:

Opettaja kutsuu lapset käymään "Kuiskaajan" luona.

Lapset tulevat ryhmään, tervehtivät "Kuiskaajaa" ja istuvat pöytiin. Opettaja sanoo, että "The Whisperer" on valmistellut lapsille jotain mielenkiintoista, ja nyt he katsovat sen. Opettaja ottaa "Whisperer" taskusta pussin nappeja. Opettaja näyttää kuinka laitetaan pyörät höyryveturille, veturi alkoi toimia ja savupiipusta tuli savua. Tehtävän aikana selvitetään, minkä muotoiset pyörät ovat, kuljettajan ikkuna ja savupiippu. Opettaja lukee runoja:

Veturi humina ja vaunut ajettiin, Chok-chok-choo-choo-choo, heilahdan sinut pitkälle.

"Kuiskaaja."

Oppitunti nro 25

Aihe: "Autetaan pupua."

Kohde: opeta lapsia suunnittelemaan papujen polkua. Muodosta käden ja silmän koordinaatio ja tilantunne paperille. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. Luo positiivinen tunne-asenne tehtävän suorittamiseen.

Laitteet: kuva talosta ja pupusta lasten lukumäärän mukaan, pavut, lelupupu.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - pupu tulee kylään. Hän itkee, koska hän on eksyksissä eikä löydä tietä kotiin. Opettaja kutsuu lapset auttamaan pupua ja selittää, että heidän on laadittava kuvassa oleva polku pupusta papuhuoneeseen. Lapset laativat polun: - tämä on polku taloon. Lapset ohjaavat pupun polkua pitkin taloon. Pupu kiittää lapsia avusta. Opettaja ehdottaa leikkimistä sormillasi.

Sormivoimistelu: "Bunny".

Harmaa pupu hyppää taitavasti. Hänellä on porkkana tassussaan.

Nojaa kyynärpääsi pöytään, levitä etu- ja keskisormesi sivuille (korville) ja purista loput nyrkkiin. Liiku (korvia) lausuessasi sanoja.

Oppitunti nro 26

Aihe: "Ruokitaan linnut."

Kohde: opettaa lapsia piirtämään etusormi lantiolla. Edistää kastomenetelmällä piirtämisen taidon kehittymistä. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja.

Laitteet: kuva- tai lelulintu, viljatarjottimet jokaiselle lapselle.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki, kun lintu lentää kylään. Lapset ja opettaja katsovat sitä. Opettaja tarjoutuu ruokkimaan linnun jyviä, mutta tätä varten ne on piirrettävä viljalle, mutta piirrämme sormillamme. Puristamme sormiamme ja piirrämme etusormillamme. Tehtävän suorittamisen jälkeen opettaja lähestyy jokaista lasta linnun kanssa, ja lintu nokkii jyviä.

Sormivoimistelu: "Poikaset pesässä."

Lintu räpäyttää siipiä ja lentää pesälleen. Hän kertoo poikasilleen, mistä hän sai viljan. Puristamme kaikki oikean kätemme sormet vasemmalla kämmenellämme ja liikutamme niitä.

Oppitunti nro 27

Aihe: "Aurinko paistaa ikkunasta" (piirustus lantiolle).

Sormivoimistelu: "Aurinko".

Kohde: opettaa lapsia piirtämään sormillaan lantion päällä. Jatka muodon kiinnittämistä (pyöreä). Mitä muuta tässä muodossa tulee? Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. Aktivoi lasten puhe: Pyöreä, iloinen, iloinen.

Laitteet: tarjotin muroja jokaiselle lapselle.

Metodista tekniikat:

Opettaja kutsuu lapset näkemään, kuinka kirkkaasti aurinko paistaa. Hän kysyy, mikä se on? Pyöreä, keltainen, kirkas. Mitä muuta tähän muotoon tulee? Pallo, omena jne. Opettaja kertoo lapsille, että tänään he piirtävät aurinkoa, mutta eivät paperille, muroille tai lyijykynillä, vaan sormillaan. Opettaja näyttää kuinka piirtää oikein. Kun se on valmis, hän tarjoaa leikkiä kynillä.

Sormivoimistelu: "Aurinko".

Aurinko nousi aikaisin aamulla ja hyväili kaikkia lapsia. (Risti kämmenet, levitä sormesi leveästi muodostamaan "aurinko säteineen".

https://pandia.ru/text/78/246/images/image029_3.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\PIC_0087.jpg" width="330 height=113" height="113">!}

Oppitunti nro 29

Aihe: "Perhosia."

Sormivoimistelu: "Perhonen".

Kohde: Jatka lasten nauhoituksen opettamista. Vahvista kykyä pujota punos oikein reikään. Korjaa värit. Kehitä kykyä lausua pelin sanat oikein. Kehitä sormien motorisia taitoja.

Laitteet: kukkakuvioita reikiä, perhosia reikiä lasten lukumäärän mukaan.

Metodista tekniikat:

Matolla on kukkia ja perhosia (tämä on raivaus). Opettaja kertoo lapsille:

Kaverit, katsokaa kuinka kaunis avoalue meillä on ja kuinka monta perhosta on lentänyt aukiollemme. Opettaja määrää perhosten ja kukkien värin. Jotta perhoset eivät lennä pois, sinun on nauhattava ne kukkaan, hän näyttää kuinka.

Kun lapset ovat suorittaneet tehtävän, opettaja pelaa lasten kanssa sormipeliä.

Sormipeli: "Perhonen".

Perhonen - laatikko, Lennä pois pilven alle, Siellä on lapsesi

Koivun oksalla.

Risti molempien käsien ranteet ja paina kämmenten takaosat yhteen. Sormet suorat, perhonen istuu.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image031_1.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Photo0040.jpg" width="218" height="112">!}

Oppitunti nro 30

Aihe: "Sateenvarjo pupulle" (suunniteltu tulitikuista).

Sormivoimistelu: "Bunny".

Kohde: opettaa lapsia järjestämään otteluita kaavan mukaan. Kehitä käsien hienomotorisia taitoja. Vahvista kykyä tehdä käsien liikkeitä tekstin mukaan. Kasvata ystävällistä asennetta ja myötätuntoa.

Laitteet: kortit, joissa on sateenvarjon ääriviivakuva jokaiselle lapselle, tulitikut.

Metodista tekniikat:

Pupu tulee kylään ja sanoo, että ulkona sataa, hän pelkää kastumista, siksi hänellä ei ole sateenvarjoa. Opettaja kutsuu lapset auttamaan jänistä. Näyttää, kuinka sateenvarjo asetetaan oikein käyttämällä tulitikkuja pitkin ääriviivaa. Tehtävää suorittaessaan opettaja lukee runon:

Sää on alkanut vihastua - ikkunan ulkopuolella on satanut koko päivän. Ja jotta pupu ei vilustu, hän kävelee sateenvarjon alla.

Pupu kiittää lapsia, nyt hän ei pelkää sadetta ja kutsuu heidät leikkimään sormillaan.

Sormivoimistelu: "Bunny".

Kuka hyppää nurmikolla? Tämä on pitkäkorvainen pupu!

Ojenna etu- ja keskisormi ylöspäin, paina pikku- ja nimetönsormi kämmenelle peukalolla. Pidä sormiasi tässä asennossa laskeaksesi 5-10.

Oppitunti nro 31

Aihe: "Talo siilille."

Sormivoimistelu: "Siili".

Kohde: jatka lasten opettamista työskentelemään tulitikkujen kanssa, suunnittele talo mallin mukaan. Korjaa talon muodostavien geometristen muotojen nimet. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. Saa lapset haluamaan leikkiä rakennuksella.

Laitteet: kortit talon ääriviivalla, tulitikut jokaiselle lapselle, litteät siilit.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki - siili tulee kylään. Opettaja kiinnittää lasten huomion siihen, että siilillä ei ole paikkaa asua, kutsuu lapset rakentamaan siilille talon tulitikkuista ja tehtävää suorittaessaan opettaja lukee seuraavat runot:

Rakennan taloa universumissa. Siinä on katto ja antenni. Siinä on ovi ja ikkuna - Anna siilin elää siinä.

Lapset päättävät, millaisista muodoista talo koostuu.

Sormipeli: "Koti".

Katso taloa, jossa on savupiippu. Sinä ja minä elämme siinä.

Yhdistä sormesi kulmassa, aseta peukalot päällekkäin. Suorista toisen käden etusormi - tämä on "putki".

Oppitunti nro 32

Aihe: "Moniväriset kannet."

Sormivoimistelu "Sormet".

Kohde: opeta lapsia rakentamaan rakennuksia kansista, korjaa kansien väri. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja, huomiota, mielikuvitusta, luovuutta.

Laitteet: eriväriset kannet, kissanlelu.

Metodista tekniikat:

Yllätyshetki, kun kissa tulee kylään, hän haluaa leikkiä lasten kanssa.

Sormivoimistelu: "Sormet".

Isosormi ravistaa luumut, toinen kerää ne. Kolmas kantaa sen taloon, neljäs kaataa sen ulos. Pienin on tuhma poika, joka syö kaiken, kaiken, kaiken.

(Taivuta sormiasi yksi kerrallaan peukalosta alkaen).

– Kissa tykkäsi leikkiä kanssamme, hän haluaa leikkiä värikkäillä kansilla lisää.

Lapset asettelevat opettajan avulla erilaisia ​​rakennuksia kansista kiinnittäen värin. Oppitunnin lopussa he leikkivät rakennuksiaan. Toista sormivoimistelu: "Sormet".

Oppitunti nro 33

Aihe: "Helmet hajallaan."

Kohde: opettaa lapsia lajittelemaan esineitä (helmiä) värin mukaan. Korjaa värien nimet. Kehitä sormien hienomotorisia taitoja. Luo positiivinen tunne-asenne tehtävän suorittamiseen.

Laitteet: 15-20 moniväristä helmeä jokaiselle lapselle, hiirilelu.

Metodista tekniikat:

Opettaja kiinnittää lasten huomion siihen, että meillä on hiiri vierailemassa, mutta se piiloutui, koska sen häntä kosketti tarjotinta helmillä. Ne hajaantuivat ja sekoittuivat. Tehtävä lapsille: lajittele helmet värin mukaan, korjaa helmien väri. Tehtävän suorittamisen jälkeen opettaja kehottaa lapsia etsimään hiiren ja leikkiä sillä.

Sormivoimistelu: "Työhön."

Yksi peukalo nousi pystyyn. Etusormi on sen takana. Keskimmäinen herättää nimettömän. Hän kohotti pikkusormeaan. Veljet nousivat kaikki seisomaan - "Hurraa!" Heidän on aika mennä töihin.

Purista sormet nyrkkiin. Taivuta ne yksitellen, alkaen suurimmasta. Ja sanoilla "Kaikki veljet ovat nousseet..." - levitä sormesi sivuille.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image034_0.jpg" width="184" height="102 src=">.jpg" width="188" height="161 src=">. jpg" width="166" height="178 src=">

JOULUKUU

1 viikko

Teema "Talvi. Talvittavat linnut"

Ulkopeli

1) "Pupparit"

Täällä oksilla, katso, (4 taputusta sivuilla)
Bullfinches punaisissa T-paidoissa. (4 pään käännöstä sivulle)
Puhdistanut höyheniä - (toistuva kättely)
Paistattelemassa auringossa.
Pään käännökset (2 pään käännöstä jokaiselle riville)

He haluavat lentää pois.

Shoo! Shoo! Lennetään pois! (he juoksevat ylös ja heiluttavat "siipiään")
He lensivät lumimyrskyn jälkeen!

2) "Lumihiutaleet ja tuuli"

Lapset kokoontuvat ympyrään ja pitävät kädestä. Aikuisen signaalista: " Tuuli puhalsi kovaa, voimakasta. Scatter, lumihiutaleet!"- hajoaa sisään eri suuntiin lavalla suoristaa kätensä sivuille, heilua, pyöriä. Aikuinen sanoo: " Tuuli on tyyntynyt! Tulkaa takaisin, lumihiutaleet, ympyrään" Lapset juoksevat ympyrään ja pitelevät kädestä.

1)"Lämmitetään vähän"

Lämmitetään vähän

Taputetaan käsiämme

Tapu-taputus, tapu-taputus. (Taputa käsiään.)

Lämmitetään vähän

Hyppäämme vähän

Hyppää, hyppää, hyppää (Suorita hyppyjä kahdella jalalla.)

Lämmitetään vähän

Pomppaamme hieman

Top-top, top-top. (He kävelevät nostaen jalkansa korkealle.)

2) "Linnut"

Linnut hyppäävät, lentävät, (simuloida lentoa)

Linnut hyppäävät ja laulavat. (hyppy)

Linnut keräävät murusia (kyykky, kerätä)

Jyvät nokitaan. ( "nokkia" - sormet puristuksiin ja lyö polviin)

Höyhenet puhdistettu, ( "puhdas" - silitä itseäsi)

Nokat on puhdistettu, ( käännä päätä vasemmalle ja oikealle)

Ja he istuivat. (istu alas)

Sormi peli

1) "Lumiukko"

2) "syöttölaite"

Kuinka monta lintua tulee ruokintaamme rytmisesti puristaen ja puristaen nyrkkiään?

Onko se saapunut? Me kerromme sinulle.

Kaksi tissiä, varpunen, jokaiselle nimelle linnut taipuvat

Kuusi kultavarpua ja kyyhkysiä, yksi sormi

Tikka kirjavahöyhenillä.

Viljoja riitti kaikille. Taas he puristavat ja puristavat nyrkkiään

Hengitysharjoitus

"Lämmitä tissi"

Kaverit, talven metsässä on kylmä linnuille. Autetaan kaikki tiaisia ​​pitämään lämpimänä kovassa kylmässä. Toista perässäni sanat ja liikkeet ja puhalla myös lämmin tuulta linnun päälle, jonka haluat lämmittää kämmenissäsi

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos suun kautta kämmenelle.

2 viikkoa

Teema "paloturvallisuus"

Ulkopeli

"Tuli vesi"

Kaksi viivaa piirretään 10 metrin etäisyydelle toisistaan. Tytöt (vesi) asettuvat riviin toiselle riville, pojat (Tuli) rivissä toiselle ja johtavat heidän välillään.

Käskystä "Tuli!" pojat kiinni tytöt, käskystä "Vesi" tytöt kiinni pojat (sammuttavat tulta). Ne, jotka ovat kipeitä, siirtyvät vastustajan joukkueeseen.

Matalaliikkuvuuspeli (fyysinen harjoitus)

Liekit lentää korkealle! – Lapset nostavat kätensä ylös.

Mustaa savua! – Ympyröitä ilmassa käsilläsi.

Kipinöitä kimaltelee ilmassa! – Heiluta käsiäsi.

Ryhdytään hommiin! Vedä letku! Lapset matkivat kuinka

Käärimme letkun auki yhdessä. kelaa ja vedä letkusta.

No, tuli, nyt odota!

Vesi virtaa kovaa.

Liekki sammuu, sammuu Lapset kyykky.

Selvisimme ilman apua!

Se tuli selväksi jopa lapsille

Mikä hätänä On vaarallista vitsailla tulella! – He uhkailevat sormella

Sormi peli

Pöydällä on iso kynttilä

Hän seisoo hoikkana ja suorana.

(Laita heidän kyynärpäänsä pöydälle, paina toinen kämmen toiseen.)

Valo syttyi

(Kallista kämmentäsi vasemmalle ja oikealle.)

Hän ryntäsi ympäriinsä kuin eläin.

(Jätä kämmenten tyvet yhteen ja levitä sormia.)

Hengitysharjoitus

"Sammuta kynttilän"

Jokaisella lapsella on kädessään "kynttilä" (paperista, pahvista jne.).

V-l kehottaa lapsia puhaltamaan "valoa".

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos suun kautta, puhalla kynttilä pois

3 viikkoa

Aihe " Talven hauskaa»

Ulkopeli

"Lumikaruselli"

Kädestä pitäen lapset muodostavat ympyrän lumiukon ympärille ja kuvaavat lumihiutaleita. Aikuisen signaalista he kävelevät aluksi hitaasti, sitten yhä nopeammin ja lopulta juoksevat. Kun pelaajat juoksevat ympyrässä useita kertoja, aikuinen kehottaa heitä vaihtamaan liikkeen suuntaa sanoen: "Tuuli on muuttunut, lumihiutaleet ovat lentäneet toiseen suuntaan." Pelaajat hidastavat, pysähtyvät ja alkavat liikkua vastakkaiseen suuntaan. Aluksi ne liikkuvat hitaasti ja sitten yhä nopeammin, kunnes aikuinen sanoo: "Tuuli on laantunut kokonaan, lumihiutaleet putoavat rauhallisesti maahan." Lumikarusellin liike hidastuu, lapset pysähtyvät ja luovuttavat,

Lyhyen tauon jälkeen peli jatkuu.

Matalaliikkuvuuspeli (fyysinen harjoitus)

"Lumipallo"

Lapset seisovat ympyrässä tai hajallaan. Opettaja näyttää liikkeet ja ääntää tekstin, lapset toistavat liikkeet.

Yksi kaksi kolme neljä.

Sinä ja minä teimme lumipallon. (Jäljittele lumipallon tekemistä.)

Pyöreä, vahva, erittäin sileä, (Piirrä ympyrä ilmaan.)

Mutta ei ollenkaan makeaa. (He ravistelevat etusormeaan.)

Kerran - oksennamme sen, (Nostavat kätensä.)

Kaksi - saamme kiinni (He laskevat kätensä alas.)

Kolme - pudotamme sen, (Kumartu ja kosketa lattiaa.)

Ja me rikomme sen. (He hyppäävät ylös.)

Sormi peli

"talven hauskaa"

Mitä haluamme tehdä talvella? ( puristaa ja puristaa nyrkkejä)

Pelaa lumipalloja, ( kämmen kämmenellä - kuvaa kuinka lumipallo muotoillaan)

hiihto ( käytä oikean kätesi etu- ja keskisormea ​​"kävelemään" vasemman kätesi kämmenellä)

Luistelu jäällä, ( päinvastoin)

Kilpaile alas vuorelta kelkalla. ( pidä nyrkkiin puristuksissa toisen kätesi kämmenellä)

Hengitysharjoitus

"Puhauta lumihiutaleen päälle"

Lapsi pitää lumihiutaletta nauhassa kädessään, hengittää rauhallisesti nenän kautta, hengittää tasaisesti lumihiutaleen huojuessa. Älä turvota poskiasi.

4 viikkoa

Aihe " Uusivuosi kävelee planeetan ympäri"

Ulkopeli

"Metsänhoitaja ja joulukuuset"

Lapset jäätyvät kuvaamaan kaunista joulukuusta. Signaalissa: "Yö" lapset hajallaan salissa, signaalilla: "Metsänhoitaja" jäätyvät joulukuusen muotoon. Metsänhoitaja kävelee joulukuusien ympäri ja valitsee niistä suorimmat.

Matalaliikkuvuuspeli (fyysinen harjoitus)

"Kalanruoto"

Lapset seisovat ympyrässä tai hajallaan.

Opettaja näyttää liikkeet ja ääntää tekstin, lapset toistavat liikkeet.

Meidän joulukuusi on kaunis, (Kävele ympyrässä kädestä pitäen.)

Taivaisiin kohoaminen (He pysähtyvät ja ojentavat kätensä ylös.)

Siro kauneus (He kävelevät jälleen ympyrää kädestä pitäen.)

Kaikki kaverit pitävät siitä. (He pysähtyvät.)

Sormi peli

"Joulukuusi, joulukuusi"

Joulukuusi, joulukuusi! (Aseta kämmenet kulmaan toisiinsa nähden)

Tahmea neula (sormet kietoutuneet ja suoristetut)

Ojenna oksat, (ojenna kädet eteenpäin)

Ja niissä on karkkeja (taputtele käsiäsi)

Tähdet, (levitä sormesi)

Taskulamput, ("taskulamput")

Kultaiset pallot. (Piirrä pallo)

Hengitysharjoitus

"Puuta joulukuuseen"

Lapset seisovat uudenvuoden puun ympärillä, hengittävät rauhallisesti nenänsä kautta, hengittävät tasaisesti puuhun, uudenvuoden sade alkaa "liikkua".

Oppitunti 1

Tehtävät: kehittää kiinnostusta kommunikoida aikuisten kanssa; edistää tunnekontaktin muodostumista; edistää kansanperinteen pienten teosten ymmärtämistä; ; edistää puhetta ja motorista toimintaa.

Opettaja näyttää kätensä ja sormensa. Hän sanoo, että he ovat hauskoja ja haluavat leikkiä.

Sormipeli "Piilosta"

Sormet leikkivät piilosta

(purista ja irrota molempien käsien nyrkit.)

Ja päät poistettiin.

Näin, näin

Ja päät poistettiin.

Sormipeli "Magpie-Crow"

Harakkavaris

Keitetty puuro

Hän ruokki lapsia.

Antoi tämän

Antoi tämän

Antoi tämän

Antoi tämän

Mutta hän ei antanut sitä tälle.

Et kantanut puuta,

Ei kantanut vettä

En vaivaanut taikinaa -

Ei puuroa sinulle.

Rytmin julistus

"Missä, missä kätemme ovat?"

Missä, missä ovat kätemme,

Missä kynämme ovat?

Ei, ei, kätemme puuttuvat,

(Piilota kätesi selkäsi taakse.)

Meillä ei ole kyniä.

Tässä, tässä ovat kätemme,

(Nosta kädet ylös, käännä käsiäsi.)

Kätemme tanssivat.

Missä, missä ovat jalkamme,

(Levittää kätensä sivuille, kohauttaa olkapäitään.)

Missä meidän jalkamme ovat?

Ei, ei meidän jalkojamme,

(Istu alas, laita jalkasi kiinni.)

Jaloistamme puuttuu.

Tässä, tässä ovat jalkamme,

(Nouse seisomaan, laita jalkasi kantapäällesi.)

Jalkamme tanssivat.

Missä, missä lapsemme ovat?

Missä lapsemme ovat?

Ei, ei meidän lapsemme

(Peitä kasvosi käsilläsi.)

Lapsemme ovat kadoksissa.

Tässä ovat lapsemme,

(Suorita jousi.)

Lapsemme tanssivat.

Tanssimme ja nyt mennään kävelylle.

Peli "Meidän jalkamme"

Isot jalat kävelivät tietä pitkin.

(He kävelevät nostaen jalkansa korkealle.)

Top-top-top, top-top-top!

Pienet jalat juoksivat polkua pitkin.

(Ota pieniä, nopeita askeleita.)

Top-top-top, top-top-top!

Oppitunti 2

Tavoitteet: opettaa lapsia tutkimaan esinettä kiinnittäen huomiota sen ominaisiin yksityiskohtiin ja tekstuuriin, samalla kun saavutetaan puheen aktivointi; kannustaa sinua lausumaan ja opettelemaan lasten lorujen ja kehtolaulujen sanat; edistää perusasteen hallintaa leikkitoimintaa; kehittää kiinnostusta sormen liikkeitä kohtaan.

Opettaja esittelee lelua - kissaa. Lapset koskettavat lelua, silittelevät sitä, tutkivat sitä, nimeävät eläimen ruumiinosia ja näyttävät niitä sekä matkivat ääniä. Sitten opettaja esittelee Tanya-nukkea.

Tanyamme on pieni,

Hänellä on yllään tulipunainen turkki.

majavan reuna,

Tanya on mustakulmainen.

Tanyushamme meni kävelylle ja näki pillun:

Pillua, pillua, pillua, pillua!

Älä istu polulla.

Tanyamme lähtee,

Se putoaa pillun läpi!

Aikuinen pyytää lapsia puhuttelemaan pillua lorusanoilla. Lapset ravistelevat sormellaan pilluaan toistaen lastenlorua useita kertoja.

Tanyusha oli väsynyt ja halusi nukkua.

Opettaja ottaa nuken syliinsä, keinuttaa sitä ja sanoo rytmisesti.

Hiljaa, pieni vauva, älä sano sanaakaan.

Siunaan tytärtäni

Ah-ah-ah, ah-ah-ah.

Hän pyytää lapsia kääntämään kämmenensä kämmeniensä päälle ja jäljittelemään nuken liikettä, jolloin he lausuvat tekstin, ja antaa sitten nuken yhdelle lapsista.

Nukke nukkui, heräsi ja istui katsomaan lasten leikkimistä.

Osaavatko sormesi leikkiä piilosta?

Sormipeli "Okei-okei"

Selvä!

(Taputa käsiään.)

Missä olit?

Isoäidin toimesta.

Mitä sinä söit?

Mitä sinä joit?

Voi puuroa,

Makea sose,

Isoäiti on kiltti.

Joimme ja söimme!

He istuivat päähän.

(Laita kätensä päänsä päälle.)

Istuimme ja istuimme.

Shu, lentää!

(Heiluttaen käsiään.)

Päiväkotiopiskelijoiden hienomotoristen taitojen tila on erittäin tärkeä näkökohta. Monet äidit tietävät sen vaikutuksista lapsen puheen kehitykseen. Laajennetaan ja syvennetään tietoamme siitä, mitä hyötyä sormivoimistelusta voi olla lapsille. Loppujen lopuksi, kun teet sitä vain muutaman minuutin päivässä, voit nähdä vauvasi kykyjen edistymisen lyhyessä ajassa.

Keskiryhmän oppilaat saavat tässä prosessissa paljon enemmän huomiota kuin nuoremman ryhmän. Luokat muuttuvat intensiivisemmiksi ja rytmisemmiksi, ja niiden tavoitteena on tietty tulos.

Sormivoimistelun ominaisuudet 4-5-vuotiaille lapsille

Ensinnäkin on huomattava tällaisten toimintojen ilmeinen hyödyllisyys, joka koostuu seuraavista:

• sormiharjoittelun lisäksi voimistelu edistää muistin, ajattelun ja tarkkaavaisuuden kehittymistä, aivopuoliskojen synkronointia;
• suoritettu;
• sormipelit ovat myös eräänlainen akupainanta, joka on hyödyllinen sinänsä;
• ja tietysti tärkeintä on puhetaitojen parantaminen, mikä on erittäin tärkeää 4-5-vuotiaille lapsille.

Pätevät opettajat suorittavat sormivoimistelua päiväkodissa tiettyjen sääntöjen mukaisesti. Joten kaikki harjoitukset on tehtävä alkaen yksinkertaisimmista ja vain vähitellen monimutkaistavat tehtäviä. Myös fyysistä rasitusta sormiin on annosteltava: esimerkiksi valitse ensin pelit yhdelle kädelle, sitten toiselle ja molemmille samanaikaisesti.

Usein tällaisiin luokkiin lisätään kinesiologisten harjoitusten elementtejä - sormiharjoitusten lisäksi käytetään myös nivelvoimistelua, motorisia taitoja kehittäviä kehon liikkeitä sekä rentoutumista ja rentoutumista. Niiden tarkoituksena on aktivoida ns. pallonvälistä vaikutusta, mikä puolestaan ​​parantaa havainnointia, lisää stressinsietokykyä ja vaikuttaa yleisesti ottaen myönteisesti lapsen terveyteen.

Lapset, jotka opiskelevat säännöllisesti erityisellä kompleksilla, oppivat lukemaan, laskemaan ja kirjoittamaan nopeammin. Heillä on suurempi sanavarasto, ja erilaisten runollisten rivien tahaton muistaminen hyödyttää muistin kehittymistä, mikä tietysti on melkein tärkein asia koulutieteessä.

Esimerkkejä sormivoimistelukompleksista keskiryhmässä

Parhaan tuloksen saavuttamiseksi lasten sormiharjoitukset tehdään aina leikkisällä tavalla. Näin lapset muistavat paremmin ja nauttivat kaikkien harjoitusten toistamisesta, joita täydentävät yksinkertaiset ja ymmärrettävät riimilinjat. Alla on kolme esimerkkiä sormivoimistelusta päiväkodissa, jotka mainittiin edellä.

Esimerkki 1.

Tämä sormi haluaa nukkua

(nosta vasen kätesi kämmen sinua kohti)

Tämä sormi on hyppy sänkyyn!

(alkaen pikkusormesta, taivuta vasemman käden sormia oikealla),

Tämä sormi otti nokoset

Tämä sormi on jo nukahtanut.

Hiljaa, pikkusormi, älä pidä ääntä

("puhu" peukalolla ja ojenna kaikki muut),

Älä herätä veljiäsi!

Sormet pystyssä, hurraa!

On aika mennä päiväkotiin!

Esimerkki 2.

Etusormi

Älykäs ja huomaavainen.

Jatkuvasti kiireinen -

Hän on kapteenin perämies!

(Pidä toinen käsi nyrkkiin, ojenna etusormesi ylöspäin ja käännä sitä: kahdella ensimmäisellä rivillä - yhteen suuntaan, sitten toiseen).

Esimerkki 3.

Siili, siili, missä sinä asut?

(Näytämme "piikkejä" kietomalla sormemme lukkoon),

Asun tiheässä metsässä!

(laitamme kätemme ristiin ja vaihdamme vuorotellen päällä olevaa kättä),

Siili, siili, mistä sinä puhut?

(näyttää taas "piikkejä"),

Tuon omenat reikään!

(koputtaa nyrkki nyrkkiin)

Jaan omenat

(teke leikkuuliikkeitä oikealla kämmenellä vasemmalla),

Ruoki lapsiasi!

(sama asia, vaihda kämmenet).

Keskiryhmän lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen ei sisällä vain sormivoimistelua, vaan myös muuta toimintaa: taittokuutiot, muovailu savesta tai muovailuvahasta, piirtäminen värikynillä, paperisovellusten tekeminen, uudet suuntaukset lasten luovuudessa ja kehityksessä - elementtejä hiekkaterapiasta.

Lapsille, joiden kielellinen kehitys ei ole ikään sopivaa, tällaiset aktiviteetit ovat loistava tapa parantaa taitojaan ja saada kiinni ikätovereitaan. Opettajien vetämät tunnit ovat erittäin hyviä, mutta vaikka lapsi on kotona, älä missaa mahdollisuutta työskennellä hänen kanssaan, koska vauvalle nämä leikkitoimintaa tuo sekä hyötyä että iloa. No, jos lapsi on päällä kotikasvatus ja olosuhteiden vuoksi ei voi osallistua lastenhoitolaitos, tällaiset harjoitukset ovat pakollisia. Vanhemmille ei ole ollenkaan vaikeaa hallita niitä, koska tämä ei vaadi valmistelua tai erityisosaamista. Se on yksinkertaista, hauskaa ja helppoa.

Sormivoimistelun korttihakemisto viikon aiheista

Aihe: Kehomme. Artikulaatioelimet. Hygienia.

Iloinen pikkumies.
Olen iloinen ihminen
Kävelen ja laulan.
Olen iloinen ihminen
Tykkään todella pelata. Molempien käsien etu- ja keskisormi "kävelee" pöytää pitkin.
Hieron kämmeniä lujasti, He hierovat kämmentään.
Vääntelen jokaista sormea,
Sanon hänelle hei
Ja alan vetäytyä. Ne peittävät jokaisen sormen tyvestä ja nousevat pyörivin liikkein kynnen falanxiin.
Pesen käteni myöhemmin He hierovat kämmentään.
Laitan sormeni yhteen,
Lukitsen ne
Ja pidän sen lämpimänä. Aseta sormesi lukkoon.
Ystävälliset sormet.
Nämä sormet puristavat Purista toisen kätesi kämmenestä (tai äitisi kämmenestä) peukalolla ja etusormella.
Nämä sormet kävelevät Etusormi ja keskisormi "menevät" toista kättä pitkin.
Nämä ihmiset rakastavat chattailua Keskimmäinen ja nimetön liikkuvat, hankaavat toisiaan vasten (kahinaa).
Nämä ovat hiljaisia ​​päiväunia, Painamme sormuksen ja pikkusormet kämmenelle.
Ja isoveli pikkusormella
He voivat pestä itsensä puhtaaksi. Kierrämme peukalon pikkusormen ympärille.

Aihe: Lelut

Antoshkalla on leluja.
Antoshkalla on leluja: (Taivuta sormia yksitellen peukalosta alkaen)
Tässä on hauska sammakko.
Tässä on rautainen auto.
Tämä on pallo. Se on valmistettu kumista.
Monivärinen matryoshka
Ja kissa, jolla on pörröinen häntä.
Katyan lelut
Isolla sohvalla peräkkäin (He taputtavat vuorotellen käsiään ja koputtavat nyrkkeillään.
Taninan nuket istuvat:
Kaksi karhua, Pinocchio, taivuta kaikki sormensa vuorotellen.
Ja iloinen Chipolino,
Ja kissanpentu ja norsunpoika.
Yksi kaksi kolme neljä viisi. Ojenna kaikki sormet vuorotellen.
Autetaan Tanyaamme vuorotellen taputtamaan ja
Laskemme lelut. He koputtavat nyrkkeillään.
Meillä on leluja
Meillä on leluja: Claps
Muoviset helistimet, ravista nyrkkiäsi.
Pehmeä karhu, sormet puristavat ja puristavat.
Värillinen kumipallo, tee pallo sormistasi).
Puinen kuutio,
Tinasotilas, laita kätesi ympyrään eteesi
Kevyt puhallettava pallo, taita kätesi ympyrään edessäsi.
Rakastan leikkiä kanssasi. Taputa käsiäsi
Leikin leluilla.
Leikin leluilla: (Kädet edessäsi, purista ja irrota molempien käsien sormet.)
Heitän pallon sinulle, (Ojetamme käsiämme eteenpäin - "heitämme palloa".)
Kokoan pyramidin (laitamme kädet suorina, kämmenet alaspäin, päällekkäin useita kertoja.)
Ajan kuorma-autolla kaikkialle. (Siirrä oikean käden hieman avointa kättä - "pyöritä autoa.")
Turkki
Kalkkuna lähtee kaupungista
Hän tuo uuden lelun.
Lelu ei ole yksinkertainen,
Maalattu lelu. (Molempien käsien sormet "kävelevät" pöytää pitkin.)
Minulla on leluja.
Minulla on leluja: (taputtelevat käsiään ja lyövät nyrkkejä toisiaan vuorotellen)
Höyryveturi ja kaksi hevosta (taivuta molempien käsien sormia)
Hopeinen lentokone
Kolme rakettia, mönkijä,
Kippiauto, nosturi
- Todellinen jättiläinen.
Kuinka monta yhdessä? Kuinka selvittää? (taputtele käsiään ja lyö nyrkkiä vuorotellen)
Auta minua laskemaan!

Aihe: Meidän päiväkoti, ryhmämme.

Tämä sormi haluaa nukkua. (taivuta sormesi kämmenelle yksitellen
Tämä sormi on hyppy sänkyyn! alkaen pikkusormesta. Sitten peukalolla
Tämä sormi otti nokoset. Kosketa kaikkia muita - "herää");
Tämä sormi on jo nukahtanut.
Hiljaa, älä pidä melua,
Älä herätä sormiasi.
Sormet nousivat pystyyn. Hurraa! (huudon "Hurraa!" - purista nyrkkisi,
On aika mennä päiväkotiin. sormet leveästi.)
meidän ryhmämme
Kaikki ryhmässämme ovat ystäviä. (He löivät nyrkkiään rytmisesti pöytään,
Nuorin olen minä. Irrota sormet yksitellen
Tämä on Masha, alkaen pikkusormesta).
Tämä on Sasha
Tämä on Yura
Tämä on Dasha.
Ystävyys
He ovat ystäviä ryhmässämme (taputtele käsiään.)
Tytöt ja pojat.
Sinusta ja minusta tulee ystäviä (He lyövät nyrkkinsä toisiaan vastaan.)
Pienet sormet.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi (Taivuta sormia yksitellen, aloittaen pikkusormesta.)
Lasketaan taas.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi (Taivuta sormia yksitellen, toisaalta pikkusormesta alkaen.)
Olemme lopettaneet laskemisen.
Mitä kuuluu?
- Mitä kuuluu? - Kuten tämä! (näytä peukalo)
- Oletko menossa? - Kuten tämä"! ("kävele" sormet pöydällä)
-Kuinka annat sen? - Kuten tämä! (ojenna kämmenen auki)
- Odotatko lounasta? - Kuten tämä! (nyrkki tukee kasvoja)
- Vilkutatko perässäni? - Kuten tämä! (heiluttaa kättä)
- Nukutko aamulla? - Kuten tämä! (2 kämmentä posken alla)
- Oletko tuhma? - Kuten tämä! (posket turvonneet ja kädet halkeilevat)
Tytöt ja pojat
Meidän tytöt ja pojat (lapset pitävät kätensä vyöllään)
He hyppäävät taitavasti kuin pallot (hyppää)
Päätä pudistelee hieman (päätä pudistelee)
Ja he kyykkyvät kauniisti (kyykky)
Kädet taputtavat näin, näin (taput 4 kertaa)
He taputtelevat jalkojaan näin, näin (taputtelevat 4 kertaa)
Nyrkkejä puristetaan näin. näin (Näytä toinen kamera, portti toisessa)
Avaa kämmenesi näin, näin (avaa kämmenet yksitellen)
Puhallamme kämmenellemme (Puhallamme molempiin kämmeniin vuorotellen)
Herätetään sormet. (Heiluttaa sormia) Teema: Syksy. Sienet.
"Sienet".
Sormenpäiden hieronta (tai itsehieronta) (jokaiselle runoriville - yhden sormen tyynyn vaivaaminen).
Kiipesi hummockille - pikkusormi
Pienet sienet: - nimettömät
Maitosienet ja katkerat sienet - keskikokoiset
Ryzhiki, volushki. - indeksi
Pienikin kanto on iso
En voinut piilottaa hämmästystäni. - iso
Hunajasienet ovat kasvaneet, - indeksi
Liukas perhoset - keskikokoinen
Pale Grebes - Nimetön
Seisoimme aukiolla. - pikkurilli
Syksy.
Tule! - purista nyrkkiin vuorotellen
Syksy, syksy - kolme kämmentä koskettavat toisiaan
Katso! - Aseta kämmenet poskillesi
Keltaiset lehdet pyörivät - kämmenten liike ylhäältä alas
He makaavat hiljaa maassa. - silitti polvia
Aurinko ei enää lämmitä meitä, puristamme nyrkkimme yksi kerrallaan
Tuuli puhaltaa yhä voimakkaammin, joten liikutamme käsiämme eri suuntiin samaan aikaan.
Linnut lensivät etelään - risti kätesi ja liikuta sormiasi
Sade koputtaa ikkunaamme. - napautetaan sormillamme kämmenellemme
Laitamme päähän hattuja ja takkeja - teeskentelemme
Ja laitamme kengät jalkaan - napauta jalkojamme
Tiedämme kuukaudet: - taputtele polviasi kämmenilläsi
Syyskuussa, lokakuussa ja marraskuussa. - nyrkki, reuna, kämmen
Syksyn lehdet.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi - taivuta sormesi peukalosta alkaen
Keräämme lehtiä. - purista ja purista nyrkkisi
Koivunlehdet - taivuta sormesi peukalosta alkaen
pihlajan lehtiä,
poppelin lehdet,
Aspen lehdet,
Keräämme tammenlehtiä,
Viemme äidille syksyn kimpun – hänen sormensa "kävelee" pöydän poikki.
Menemme syksyiseen metsään. (I. Mikheeva)
Menemme syksyiseen metsään. - marssi paikalleen
Ja metsä on täynnä ihmeitä! - levitämme käsiämme sivuille, "olemme yllättyneitä"
Eilen satoi metsässä - purista molempia käsiä
Tämä on erittäin hyvä. - taputtaa käsiämme
Etsimme sieniä - laitamme kämmen otsallemme, katsomme ensin yhteen suuntaan, sitten toiseen
Ja kerää se koriin. - tuo kätesi yhteen edessäsi "koriksi"
Täällä tatti istuu ja taivuttaa yhtä sormea ​​molemmissa käsissä samanaikaisesti jokaiselle sienen nimelle
Kannolla - hunajasieniä,
Ja sammalissa on kantarelleja,
Ystävälliset sisarukset. - tehdä viittausliikkeitä käsillään
"Boletus, maitosieni", he uhkaavat oikean kätensä etusormella
Mene laatikkoon! - istu alas, halaa itseäsi käsivarsillasi
No, ja sinä, kärpäshelta, nouse seisomaan, levitä kätesi sivuille
Koristele syksyinen metsä!
Syksy.
Pohjoistuuli puhalsi, puhaltaa sormillasi
puhalsi lehmuspuusta kaikki lehdet pois ssss - harjaa sitä käsilläsi kuin puhaltaisit lehtiä
He lensivät, pyörivät ja putosivat maahan. - Laske kämmenet pehmeästi siksakina pöydälle
Sade alkoi koputtaa niihin tippa-tippa-tippaa - naputa sormillasi pöytää
Rae lyönyt heitä,
Lävisin kaikki lehdet - koputa nyrkilläni pöytään
Sen jälkeen lumi jauhettiin - sujuvat liikkeet edestakaisin käsillä
Hän peitti ne huovalla. - paina kämmenet tiukasti pöytää vasten
Syksy.
Tuuli lensi metsän läpi, (pehmeät, aaltomaiset kämmenliikkeet)
Tuuli laski lehdet:
Tässä on tammi,
Tässä on vaahtera (taivuta sormea ​​kerrallaan)
Tässä on kaiverrettu pihlaja,
Täällä koivusta - kultainen,
Tässä on haapapuun viimeinen lehti
Tuuli heitti sen polulle (Aseta kämmenet rauhallisesti pöydälle)

Aihe: Astiat. Ruoka.

Kaada sokeri sokerikulhoon ja taivuta molempien käsien peukaloita yhtä aikaa.
Laitoimme leipää ja sämpylöitä leipäsäiliöön. Taivuta etu- ja keskisormeasi samanaikaisesti.
Kaada maito maitokannuun ja taivuta samalla nimetön sormia.
Ja laitamme suolaa suolapuristimeen. Taivuta pikkusormiasi samaan aikaan
"Taikinan vaivaaminen."
Vaivaamme taikinaa, vaivaamme, vaivaamme! Jäljittelemme taikinan vaivaamista käsillämme
Painele taikina, paina, paina! puristaa ja puristaa kätemme hyvin energisesti nyrkkiin (samanaikaisesti ja vuorotellen)
Leivotaan piirakat. Teemme käsillämme liikkeitä kuin tekisimme lumipalloja
"Salaatti".
Kuorimme ja kuorimme porkkanat (liikutamme voimakkaasti oikean käden nyrkkiä vasemman kämmenen yli).
Meitä on kolme tai kolme porkkanaa (paina niiden nyrkit rintaansa vasten ja tee niillä teräviä liikkeitä edestakaisin).
Ripottele päälle sokeria ("Ripottele sokeria", sormi sitä sormin hienoksi).
Ja kaada päälle smetanaa. (Tee liikkeet nyrkillä ylhäältä alas, kuin kaataisit).
Meillä on tällainen salaatti. He ojentavat kämmenet eteenpäin).
Runsaasti vitamiineja! (Silittele vatsaa kämmenellä)
Astiat.
Tyttö Irinka laittoi asioita järjestykseen. Yhdistä peukalo vuorotellen muuhun.
Tyttö Irinka sanoi nukelle:
"Laitteiden tulee olla lautasliinatelineessä,
Öljypurkissa pitäisi olla öljyä,
Leipälaatikossa pitäisi olla leipää,
Entä suola? No, tietysti suolapuristimessa!
Astiat (2)
Ostimme astiat uudesta kaupasta: Kädet pöydällä, kämmenet alaspäin; levitä sormesi erilleen ja yhdistä.
Lautaset, lautaset, kupit Nosta oikean käden sormet yksitellen
He valitsivat hyllyiltä.
Kaunis kattila, maitokannu ja suolapuristin,
Veitset ja haarukat, Nosta vasemman käden sormet yksitellen
Reikälusikka ja voiteluaine. .
Kattila
Hei, olen teekannu (näytämme paksuuden käsillämme)
Iso ja lihava
Tässä on kynäni, (käsi sivussa)
Ja tässä on nenäni (toinen käsi ylös ja sivulle)
Jos keitän, (taputamme kättämme päälaelle)
viheltelen (teeskelen viheltäväni)
Ota minut liedeltä (nojaamme sille puolelle, jossa käsi on)
Kaada itsellesi teetä. (kallista siihen suuntaan, jossa käsi on)

Aihe: Lemmikit ja linnut.

Porsaat.
Sormet ovat levittäytyneet; "Kävelemme" vuorotellen pöytää tai polvia pitkin jokaisella sormellamme.
Tämä lihava pieni porsas on heiluttanut häntäänsä koko päivän, Pikkusormet.
Tämä lihava sika raapi selkänsä aitaa vasten. Nimetön.
La-la-la-la, lu-lu-lya, rakastan porsaita. "Lyhdyt."
La-la-la-la, lu-lu-lya, rakastan porsaita. Puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Tämä lihava possu poimi maata nenällään, Medium.
Tämä lihava sika piirsi jotain itse. Indeksimerkit.
La-la-la-la, lu-lu-la, rakastan porsaita. Puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Tämä lihava sika on sohvaperuna ja röyhkeä, iso.
Hän halusi nukkua keskellä ja työnsi kaikki veljet pois tieltä. Puristamme kätemme nyrkkiin ja painamme peukaloamme sisäänpäin.
Rentoudun kylässä...
Rentoudun kylässä, kädet pöydällä, kämmenet alaspäin. Levitä ja yhdistä oikean kätesi sormet.
Tunnen kaikki kotieläimet: Levitä ja yhdistä vasemman käden sormet.
Kani, hevonen ja vuohi, Kun annat eläimelle nimeä, nosta ja pidä kiinni oikean kätesi jokaisesta sormesta alkaen peukalosta.
Kissa, lehmä ja sika. Nosta ja pidä kiinni oikean käden jäljellä olevista sormista ja sitten vasemmasta peukalosta alkaen.
Ja myös oinas ja lammas,
Kyllä, uskollinen koira - Nosta ja pidä kiinni vasemman kätesi jokaisesta sormesta.
Minun avustajani. Nosta oikean käden peukalo ylös, taivuta etusormea, ojenna loput eteenpäin ja paina yhteen - "koira"

Siipikarja.
Pihalla on aita
Aidan takana on siipikarjapiha. (Kädet pöydällä: oikea kämmen alaspäin, vasen - nyrkkiin puristettuna; vaihda käsien asentoa vuorotellen)
Täällä on melua ja turhamaisuutta
Alkaa aamulla: (Työmme oikealla kädellä vasemman kätemme kämmenelle, puristettiin nyrkkiin, sitten vaihdamme asentoa).
Ne laulaa, kaataa,
He huutavat äänekkäästi ja puhuvat (yhdistele molempien käsien sormet jatkuvasti peukaloihin).
Hanhet, ankat, kalkkunat,
Kanat ja kukot. (Yhdistä samannimiset sormet peukaloista alkaen).
***
Kanalla on poikanen (Peukalot koskettavat loput yksitellen, alkaen pikkusormesta).
Kalkkunalla on kalkkunan poikanen,
Ja ankassa on ankanpoikanen,
Jokaisella äidillä on vauvoja
Kaikki ovat kauniita ja hyviä! He näyttävät sormiaan ja leikkivät niillä.

Aihe: Kasvikset. Hedelmät. Puutarha. Puutarha.

Vihannekset.
Lariskalla -
Kaksi retiisiä.
Alyoshan -
Kaksi perunaa.
Serjozhkalla on poikapoika -
Kaksi vihreää kurkkua.
Ja Vovkan -
Kaksi porkkanaa.
Ja jopa Petkan luona -
Kaksihäntäistä retiisiä.
"Puutarha".
Sormien sormien hieronta (jokaiselle linjalle - yhden sormen sormen vaivaaminen; hierontaliikkeiden suunta - kynsifalangista sormen tyveen
Olemme kasvattaneet valkosipulia, indeksi
Paprika, tomaatti, kesäkurpitsa, keskikokoinen
Kurpitsa, kaali, peruna nimetön
Sipulia ja vähän herneitä. pikkurilli
Keräsimme vihanneksia, pikkusormi
He kohtelivat ystäviään, nimettömiä
Fermentoitu, söi, suolattu, keskipitkä
He veivät minut kotiin dachasta. osoittaa
Hyvästi vuodeksi, vasen peukalo
Ystävämme on kasvimaa! oikea peukalo
Oranssi.
Jaoimme appelsiinin. (lapset jakavat kuvitteellisen appelsiinin viipaleiksi)
Meitä on monia (näytä 10 sormea)
Ja hän on yksin. (näytä 1 sormi)
Tämä viipale on siilille.
Tämä siivu on nopealle.
Tämä siivu on ankanpoikia varten.
Tämä siivu on tarkoitettu kissanpennuille.
Tämä siivu on majavalle. (taivuta yhtä sormea ​​jokaiselle riville)
Ja sudelle - kuori. (heittoliikkeet oikealla kädellä)
Hän on vihainen meille - vaivaa!!! (purista heidän nyrkkinsä ja paina ne rintaansa vasten)
Juokse karkuun - kaikkiin suuntiin!!! ("juoksee" sormia pöydän poikki)
Ystävät ovat puutarhureita.
Paksu ja iso sormi
Menin puutarhaan poimimaan luumuja. (Kämmen on koottu "nyrkkiin". Taivuta peukaloa, suorista se ja taivuta sitten puoliväliin. Taivuta uudelleen ja niin edelleen useita kertoja)
Indeksi kynnyksestä
Näytti hänelle tien. (Taivutamme etusormea, sitten "taivutamme ja taivutamme")
Keskisormi on tarkin
Hän kaataa luumut oksasta. (Taivutamme keskisormea, "taivutamme ja taivutamme" sitä. Samanaikaisesti meidän on yritettävä olla taivuttamatta etu- ja peukaloa)
Nimetön poimii, (Taivutamme myös nimettömän, yritä olla liikuttamatta edellisiä sormia)
Ja pikkusormi on herrasmies
Heittää luut maahan! (Taivuta pikkusormea)
Hedelmäpalmu.
Tämä sormi on oranssi. Ojenna sormet yksitellen nyrkasta alkaen peukalosta.
Hän ei todellakaan ole yksin
Tämä sormi on luumu
Herkullinen, kaunis.
Tämä sormi on aprikoosi,
Kasvoi korkealle oksalle.
Tämä sormi on päärynä
Hän kysyy: "Tule syömään!"
Tämä sormi on ananas
Hedelmiä sinulle ja meille. He osoittavat kämmenensä ympäri ja itseään kohti.
Yablonka
Tien varrella on omenapuu, kädet ristissä pään yläpuolella, sormet auki.
Omena roikkuu oksalla. Aseta ranteet yhteen.
Pudistin oksaa voimakkaasti, kädet pääni yläpuolella, liikkuen edestakaisin.
Tässä meillä on omena. Kämmenet rinnan edessä, jäljittelevät omenan pitämistä.
Kaivaan suloiseen omenaan,
Voi miten miellyttävä maku. Yhdistä ranteesi ja levitä kämmenet.
"Yablochko" (venäläinen kansanloru).
Omena kierteli ympäri puutarhaa. Taita kätesi nyrkkiin ja pyöritä nyrkkiäsi.
Ja putosi suoraan veteen -
Gurgle! Laske käsi alas

Aihe: Talvettavat linnut.

Ruoki lintuja
Ruoki lintuja talvella! (Kuvan muruja ripottelemassa)
Anna heidän kaikista päistä (Levittäkää kätensä sivuille)
He ryntäävät meille kuin se olisi kotona (he yhdistävät peukalot ja heiluttavat loput kuin siipiä)
Parveja kuistilla. (Sormenpäät on yhdistetty edustamaan talon kattoa)
On mahdotonta laskea kuinka monta heistä kuolee (he pitelevät päätään ja pudistavat niitä)
Sitä on vaikea nähdä.
Mutta sydämessämme on (Paina kädet sydämeen)
Ja se on lämmintä linnuille. (Halaa ja silitä itseään)
Harjoittele lintuja kylmässä (kuvaa, kuinka murusia sirotellaan)
Ikkunallesi, (Liitä kädet renkaaseen, pään yläpuolelle)
Jotta sinun ei tarvitse jäädä ilman kappaleita (sormet "avaa ja sulkee nokka" nipistämällä)
Toivotetaan kevät tervetulleeksi.
Viisi varpusta...
Viisi varpusta istui aidalla, (Näytä viisi sormea,
Yksi lensi pois, ja muut alkoivat laulaa. ja taivuta niitä sitten yksitellen)..
Ja he lauloivat, kunnes olivat väsyneitä,
Yksi lensi pois, mutta neljä jäi.
Me neljä istuimme ja olimme hieman väsyneitä,
Yksi lensi pois, mutta kolme jäi.
Me kolme istuimme ja olimme hieman väsyneitä,
Yksi lensi pois, mutta kaksi jäi.
Istuimme yhdessä ja kyllästyimme taas
Yksi lensi pois ja jäi yksin.
Yksi istui ja otti sen ja lensi pois.
Syöttölaite
Kuinka monta lintua on ruokintapaikallamme (Ne puristavat ja puristavat nyrkkiään rytmisesti.)
Onko se saapunut? Me kerromme sinulle.
Kaksi tissiä,
Varpunen, (Taivuta yhtä sormea ​​kunkin linnun nimen kohdalla.)
Kuusi kultavarpua ja kyyhkysiä,
Tikka kirjavilla höyhenillä.
Viljoja riitti kaikille. (He puristavat ja puristavat nyrkkinsä jälleen.)

Aihe: Metsiemme eläimet.

Orava istuu.
Orava istuu kärryissä
Hän myy pähkinöitä:
Pikku kettu siskolleni,
Tiinaisen varpuselle,
Lihavalle karhulle,
Pupu viiksillä.
(Lapset ojentavat vasemmalla kädellä oikean kätensä sormia yksi kerrallaan peukalosta alkaen).
Villieläimiä.
Puput tulivat niitylle, (samanaikaisesti taivuttaen sormia nyrkkiin.)
Karhunpennut, mäyränpennut, (Kun luettelet eläimiä, laske molempien käsien sormet vuorotellen)
Sammakot ja pesukarhu.
Vihreällä, niityllä,
Tule sinäkin, ystäväni.
Kasteluaukolle
Kuumana päivänä metsäpolkua pitkin ("kävely" pöydällä).
Eläimet menivät veteen.
Hirvenvasikka taputteli hirven emän takana, (Jokaisen parin kohdalla he taipuvat
Pikku kettu hiipi emoketun taakse, sormi kerrallaan, alkaen pikkusormesta).
Siili kierteli äitinsä perässä,
Karhunpentu seurasi emokarhua,
Oravanpoikaset hyppäsivät oravanemon perään,
Jäniksen emän takana ovat vinot jäniset (ne tekevät "korvia" ja "kävelevät" pöydällä).
Susi johti sudenpentuja,
Kaikki äidit ja lapset haluavat humalassa.
Viekas pikku kettu
Venytetään sormiamme: yksi, kaksi, kolme! (Pidä ja vapauta sormesi. "Juokse" pöydän poikki.
Venytetään sormiamme, katso
Täältä tulee kettu, yksi, kaksi, kolme! Kasvojen ilme on erittäin ovela)
Viekas pikku kettu, katso!
Veistetään, veistetään kasvot, yksi, kaksi, kolme! (Liikkeitä tekstin mukaan)
Mitä tapahtui? No katso!
Viekas pikku kettu, tässä hän on!
Punatukkainen sisko on hyvä!
Se on paha kettu, oh-oh-oh! (Liikkeitä tekstin mukaan)
Juoksin mieluummin kotiin hänestä.
Pikku kettumme näyttää surulliselta,
Yksi pieni kettu istuu ja on surullinen.
Hymyile pieni kettu, katso meitä,
Emme jätä sinua edes tunniksi!

Aihe: Liikenne. Liikennesäännöt

Kuljetus
Bussi, johdinauto, auto, raitiovaunu -
Älä unohda niitä kadulla.

Merillä - laivat, jäänmurtajat, laivat,
He tulevat tänne hyvin harvoin.
(Yhdistä kaikki sormet peukalolla vuorotellen, alkaen hakemistosta)
Autot
Autot kävelevät moottoritiellä, (Käännä kuvitteellista ohjauspyörää.)
Renkaat rullaavat asfaltilla. (Kynärpäät painetaan vartaloon, kämmenet liikkuvat yhdensuuntaisesti toistensa kanssa.)
Älä juokse tietä pitkin, (He pudistivat sormea.)
Kerron sinulle: "piip." (Käsi puristetaan nyrkkiin, peukalo suoristetaan - "signaali".)
Kuljetus-2.
Taivutamme sormiamme - (Taivuta sormia alkaen pikkusormesta)
Kutsutaan kuljetus:
Auto ja helikopteri
Raitiovaunu, metro ja lentokone.
Puristimme kaikki sormemme nyrkkiin,
Kaikki kuljetustyypit nimettiin. ("Ravista" kämmentä)
Autot - 2.
Kaikki autot kunnossa
He ajavat huoltoasemalle: (Käännä ohjauspyörää edessäsi molemmin käsin).
Polttoaineauto, jäteauto,
Maitoauto maidolla,
Leipäauto tuoreella leivällä.
Ja raskas puuauto. (Sormet vuorotellen, alkaen pikkusormesta, kosketa kämmentä).
vene
Painan kahta kämmentä (Palmet veneellä, käsien aaltoliikkeet.)
Ja purjehdan meren yli.
Kaksi kämmentä - ystävät -
Tämä on minun veneeni.
Minä nostan purjeet, (Nosta suoristetut kämmenet ylös).
Uin sinisessä meressä.
Ja myrskyisillä aalloilla (Aaltojen ja kalojen liikkeiden jäljitelmä)..
Kalat uivat siellä täällä.
Vartija
Vartija seisoo itsepäisenä (sormet "kävelevät" kämmenellä)
Hän vilkuttaa ihmisille: Älä mene! ("he uhkailee" sormillaan)
Täällä autot ajavat suoraan (kädet edessäsi, edustavat ohjauspyörää)
Jalankulkija, odota! ("he uhkailee" sormillaan)
Katso: hymyili (taputti käsiä)
Kutsuu meidät menemään (sormet "kävelevät" kämmenellä)
Te koneet, älkää kiirettäkö (käsitaputus)
Anna jalankulkijoiden ohittaa! (hyppää paikalleen)
Tiesäännöt niin monta.
Tiesääntöjä on monia. ("he uhkailee" sormillaan)
Yksi - Huomio tie! (taivuta sormia vuorotellen)
Kaksi - liikennevalot,
Kolme - katso liikennemerkkiä,
Ja neljä on "siirtymä".
Sinun kaikkien täytyy tietää säännöt (käsien taputus)
Ja täytä ne aina. (näytä "luokka!" peukalolla)
Pyörä
Kaksi poljinta pyörittää jalkoja (avoin kämmenillä teemme pyöreitä liikkeitä)
Pyörät ryntäävät tietä pitkin (pyörimme kädet kyynärpäistä koukussa)
Ohjaan minne haluan -
Vasemmalle (teeskelemme, että pidämme ohjauspyörästä kiinni ja käännymme vasemmalle)
Käännyn oikealle. (oikealla)
Sitten eteenpäin (teemme pyöreitä liikkeitä molempien käsien nyrkeillä)
Ja sitten takaisin (takaisin)
Painan jarruja (paina molempia kämmentä pöytää vasten)
Rotu
Yksi kaksi kolme neljä viisi. (ne liikuttavat konetta edestakaisin jokaisen sormen päällä, alkaen isosta)
Kisa voi alkaa. (sama asia, mutta alkaen nimettömästä)
Piireissä, piireissä.
Edestakaisin
Mutta sormeni hidastavat autoani. (Ne pyörittävät auton sormieni yli, jotka ovat hieman taipuneet)
Suljettu. (purista nyrkki)
Auto on autotallissa
Ja ajovalot sammuivat, ne eivät enää paista. (katso nyrkkiin olevaa pientä halkeamaa).

Aihe: Asuminen. Kodinkoneet.

Levysoitin.
Levysoitin! Levysoitin!
Mitä hän kuulee, hän kirjoittaa. Puristamme ja puristamme molempien käsien nyrkkejä.
Pienet hiiret kiljuvat koloistaan,
Hyttyset vinkuvat korvallani.
Heinäsirkat ja linnut
He laulavat ilman harjoituksia. Taivutamme yhden sormen molemmilla käsillä.
No, sitten - keskellä talvea suorista yksi sormi molemmissa käsissä
Kutsumme kaikki kesään. Yhdistämme molempien käsien samannimiset sormet peukaloista alkaen.
Kaikki haluavat kuulla
Kuin kesän ukkosen jylisee. Kämmenet poispäin sinusta, levitä ja yhdistä sormet.
Imuri.
Pölynimuri, pölynimuri, Molempien käsien sormien rytminen taivutus (kämmenet eteenpäin)
Minne pistät nenäsi? sama, mutta kämmenet vastakkain.
Surina, surina, sormenpäät koskettavat
Laitan asiat järjestykseen.
.Talo.
Haluan rakentaa talon, kädet pääni yläpuolella "talona".
Niin että siinä on ikkuna, Kädet silmiesi edessä. Sormien päät suljetaan "ikkunaksi".
Jotta talossa olisi ovi, kämmenet käännetään itseään päin, suljetaan sivuilta.
Lähellä mänty kasvaa. Sormet leviävät. Nostamme kätemme ylös.
Joten sen ympärillä on aita. Kädet edessäsi sormuksessa, sormet yhdistettynä.
Koira vartioi porttia. Toinen käsi on "koira", irrota pikkusormi muista sormista.
Aurinko paistoi, kädet ristissä, sormet levitettyinä.
Satoi, liikkeet tärisivät.
Ja tulppaani kukkii puutarhassa. Kyynärvarret painetaan. Terälehtien sormet osoittavat ylöspäin.
Talo kaneille.
Koputtaa, koputtaa, koputtaa,
jossain kuuluu koputus.
Vasarat koputtelevat
He rakentavat taloa kanuille. (lyömme nyrkkimme toisiamme vasten).
Tällaisella katolla (kämmenet pään yläpuolella).
Tällaisilla seinillä (kämmenet lähellä poskia).
Tällaisilla ikkunoilla (kämmenet kasvojen edessä).
Tällaisella ovella (yksi kämmen kasvojen edessä.)
Ja sellaisella lukolla (kahvat lukittuina yhteen).
Ovessa on lukko.
Kuka sen voisi avata?
Käänsi sen ympäri
Kierretty
He koputtivat
Ja - he avasivat sen! (kahvat auki)
Uusi talo
Kop-kop-kop, kop-kop-kop! Ne iskevät vuorotellen nyrkki nyrkkiin.
Ota vasara, ystäväni!
Rakennamme uuden talon, He laittavat "seinät" kämmenensä viereen
Talossa on ikkuna. Etusormet on taitettu "tikulla", loput on yhdistetty "kattoon".
On toinen korkeampi
Katolla on putki. Pikkusormi laitetaan sivuun - trumpetti.
Talo on valmis, kutsumme vieraita: Näytä molemmat etusormet
"Tule nopeasti sisään!" He tekevät kädellään kutsuvan eleen.

Aihe: Kesä. Kukat.

Meidän helakanpunaiset kukat
He avaavat terälehtensä ja puristavat nyrkkinsä sujuvasti.
Tuuli hengittää hieman,
Terälehdet heiluvat. He heiluttavat käsiään edessään.
Meidän helakanpunaiset kukat
He sulkevat terälehdet, puristavat kätensä sujuvasti nyrkkiin.
He nukahtavat hiljaa, laittavat kätensä poskien alle
He pudistelevat päätään. He pudistelevat päätään.
Kukka.
Korkea kukka kasvoi aukiolla,
(Liitä ranteet, levitä kämmenet sivuille, pyöristä sormiasi hieman).
Eräänä kevätaamuna avasin terälehdet.
(Levitä sormesi).
Kauneutta ja ravintoa kaikille terälehdille
(Siirrä sormiasi rytmisesti yhteen ja erilleen).
Yhdessä ne kasvattavat juuret maan alle.
(Laita kämmenet alas, paina selkäsi yhteen, levitä sormesi.)
Auringonkukka.
Istutti siemenen
(hyppysellinen)
Nostimme auringon.
(levi kämmentäsi)
Revitään pois tämä auringonpaiste,
(avaa kämmenet)
Keräämme paljon jyviä.
(kerää jyvät toisesta kämmenestä)

Aihe: Hyönteiset.

Leppäkerttuja.
Leppäkerttu - (lapset heiluttavat käsiään)
Musta pää. (tarrata heidän päätään)
Lentää taivaalle (kädet korkealle)
Tuo meille leipää. (kädet eteenpäin)
Musta ja valkoinen (kaksi kämmentä yhteen suuntaan ja toiseen)
Ei vain palanut. (he ravistavat sormea)
Hyttynen.
Laskemme sormemme yhteen - Purista ja irrota sormiasi.
Kutsumme niitä hyönteisiksi.
Perhonen, heinäsirkka, kärpänen, taivuta sormensa vuorotellen nyrkkiin isosta alkaen.
Tämä on kovakuoriainen, jolla on vihreä vatsa.
Kuka täällä soittaa? Pyöritä pikkusormea.
Oi, täällä lentää hyttynen!
Piilottaa! He piilottavat kätensä selkänsä taakse.
Ötökät
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi - Purista - purista sormesi nyrkkiin.
Sinun on tunnettava hyönteiset: Yhdistä johdonmukaisesti molempien käsien sormet peukaloihin.
Kärpäs, perhonen, mehiläinen,
Muurahainen, hyttynen, ampiainen,
Kimalainen, heinäsirkka ja sirkka... Taivuta sormesi yksitellen, aloittaen oikean kätesi peukalosta.
Ja jokaisella on kuusi jalkaa! Nosta oikea kätesi avoimella kämmenellä ylöspäin ja purista vasen kätesi nyrkkiin ja nosta peukaloa näyttämään kuusi sormea.
Hämähäkki.
Hämähäkki käveli oksaa pitkin,
Ja lapset seurasivat häntä. Kädet ristissä; kummankin käden sormet "juoksevat" pitkin kyynärvartta ja sitten pitkin toisen käden olkapäätä.
Sade satoi yhtäkkiä taivaalta,
Hämähäkit huuhtoutuivat maahan. Kädet lasketaan vapaasti, suoritamme vapinaliikkeen (sade). Taputa kämmenet pöytää/polvia vasten.
Aurinko alkoi lämmittää,
Hämähäkki ryömi taas, kämmenet puristuvat sivuille toisiaan vasten, sormet leviävät, kättelemme (aurinko paistaa)
Ja kaikki lapset ryömivät hänen takanaan, toiminnot ovat samanlaisia ​​kuin alkuperäiset
Kävelemään oksalla. "Hämähäkit" ryömivät päässäsi
Mehiläinen.
Lensivät meille eilen heiluttaen kämmentään
Raidallinen mehiläinen.
Ja hänen takanaan on kimalainen, joka taivuttaa sormea ​​jokaiselle hyönteisen nimelle.
Ja iloinen perhonen,
Kaksi kovakuoriaista ja sudenkorento
Kuin lyhtysilmät. Tee ympyröitä sormistasi ja tuo ne silmiisi.
He suristivat, he lensivät,
He putosivat väsymyksestä. . He laskevat kämmenensä pöydälle..

Aihe: Huonekalut.

Talo.
Sienen alla on kota (yhdistä kämmenet tupaan)
Siellä asuu iloinen tonttu.
Koputamme pehmeästi (koputamme toisen käden nyrkki toisen käden kämmenelle)
Soitetaan kelloa. (molempien käsien kämmenet alaspäin, sormet ristissä; oikean käden keskisormi on laskettu alas ja heiluu hieman).
Tonttu avaa meille oven,
Hän kutsuu sinut majataloon.
Talossa on lankkulattia (laita kämmenet alas, paina reunat toisiaan vasten)
Ja sen päällä on tammipöytä. (vasen käsi puristetaan nyrkkiin, oikean kämmen asetetaan nyrkin päälle)
Vieressä on korkeaselkänojallinen tuoli. (osoita vasen kämmen pystysuoraan ylöspäin, aseta oikean kätesi nyrkki sen alaosaan peukalo itseäsi kohti)
Pöydällä on lautanen haarukalla. (vasemman käden kämmen makaa pöydällä ja on suunnattu ylöspäin, edustaen lautasta, oikea käsi edustaa haarukkaa: kämmen on suunnattu alaspäin, neljä sormea ​​on suoristettu ja levitetty hieman erilleen ja peukalo painetaan kämmenelle )
Ja siellä on pannukakkuvuoret -
Herkkua pojille.
Huonekalut.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, taivuta molempien käsien sormia peukalosta alkaen.
Huoneistossa on paljon huonekaluja. Nyrkkien puristaminen ja puristaminen
Ripustamme paidan kaappiin, taivutamme sormia, alkaen isosta.
Ja laitamme kupin kaappiin.
Antaaksesi jalkojasi levätä,
Istutaan tuolilla hetki.
Ja kun nukuimme syvään
Makasimme sängyllä.
Ja sitten olemme karjaa
Istuimme pöydän ääressä, taputimme vuorotellen käsiämme ja löimme nyrkkejämme.
He joivat yhdessä teetä ja hilloa.
Huoneistossa on paljon huonekaluja.
Huonekalut (2)
Meidän huoneessamme - ruokasalissa -
Siellä on erinomainen tammipöytä,
Tuolit - kaikki veistetyt selkänojat,
Jalat ovat taipuneet ja kierretty.
Ja pähkinäbuffet
Hillolle ja makeisille.
Aikuisten huoneessa - makuuhuone -
Mekoille on peilattu vaatekaappi,
Kaksi leveää sänkyä
Peitot vanulla
Ja koivuinen lipasto,
Äiti vie pyykkiä sinne.
Ja olohuoneessa on nojatuoleja,
He katsovat televisiota täällä.
Siellä on sohva ja sohvapöytä,
Seinässä on musiikkikeskus.
(Lapset taivuttavat yhden sormen jokaiselle huonekalun nimelle)
Huonekalut (3)
Alan laskea huonekaluja. Näytä molempien käsien kämmenet.
Nojatuoli, pöytä, sohva, sänky, Molempien käsien sormet puristetaan vuorotellen nyrkkiin.
Hylly, yöpöytä, buffet,
Vaatekaappi, lipasto ja jakkara.
He nimesivät paljon huonekaluja, puristavat nyrkkinsä ja näyttävät kämmentään.
Kymmenen sormea ​​puristettuna! He puristavat nyrkkinsä ja nostavat ne ylös.

Aihe: Vaatteet. Hatut.

Pestä
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi - (Yhdistä sormet järjestyksessä
Pesemme asioita: toinen käsi toisen käden sormilla.)
Mekko, housut ja sukat,
Hame, pusero, huivit.
Älä unohda huivia ja hattua -
Pesemme ne myös. (Nokat jäljittelevät pesua.)
Masha laittoi lapasen päähän...
Masha laittoi lapasen päähän: (purista sormesi nyrkkiin)
"Ai, minne minä olen menossa?
Ei ole sormea, se on poissa (irrota kaikki sormet paitsi peukalo)
En päässyt pieneen talooni."
Masha riisui lapasensa: (Ojenna peukalo).
"Katso, minä löysin sen!
Etsit, etsit ja löydät, (purista sormesi nyrkkiin, erota peukalo.)
Hei, pikkusormi, miten voit?
Rukkaset.
Isoäiti Fox neuloa (hiero sormiasi yksitellen.)
Rukkaset kaikille ketuille: (Taivuta sormiasi).
Pikku kettu Sasha,
Kettu Mashalle,
Pikku kettu Kolya,
Kettu Olyalle,
Ja pienet lapaset
Natashalle - kantarellit.
Lapsissa kyllä, kyllä, kyllä!
Emme koskaan jäädy! (Hero kämmentäsi yhteen).
Pestä
(Lapset suorittavat toimia runon tarkoituksen mukaisesti)
Voi, vaatteet likaantuivat, emme pitäneet niistä huolta,
He kohtelivat häntä huolimattomasti, murskasivat hänet, tahrasivat hänet pölyllä.
Meidän täytyy pelastaa hänet ja saada hänet järjestykseen.
Kaada vesi altaaseen ja lisää jauhe.
Kastelemme kaikki vaatteet, hieromme tahrat perusteellisesti,
Pestään, huuhdellaan, puristetaan, ravistellaan.
Ja sitten ripustamme kaiken helposti ja taitavasti köysiin.
Sillä välin vaatteet kuivuvat, tanssitaan ja pyöritetään.
Sata vaatetta. A. Barto.
Livi pyörällä (taivuta molempien käsien sormia vuorotellen)
Kolme collegepaitaa (samaan aikaan jokaiselle vaatenimelle)
Vuorattu mekko
Huivi kaulassani
Huivi on iso,
Millainen pallo pyörii? (olkapäiden kohauttaminen)
Sata vaatetta (rytmisesti purista ja irrota molempien käsien sormet)
sata solkia,
Ei voi sanoa sanaakaan. (taputtele itseään olkapäille.)
Äiti kääritti sen niin paljon
Että en tiedä olenko täällä! (levi kädet sivuille)

Aihe: Kengät

Kengät.
Lasketaanpa ensimmäistä kertaa, (Vaihtoehtoinen kämmenten taputus
Kuinka monta kenkiä meillä on? ja lyövät nyrkillä pöytää.)
Kengät, tossut, saappaat
Natashalle ja Seryozhkalle (Jokaiselle kengän nimelle
Lisäksi kengät taivuttavat yksi varvas kerrallaan isosta alkaen).
Ystävänpäivällemme,
Ja nämä saappaat
Vauva Galenkalle.
Saappaat.
Kaikkialla, kaikkialla olemme yhdessä
Mennään, erottamaton. Keski- ja etusormi "kävelevät" pöytää pitkin.
Kävelemme niityillä
Vihreitä rantoja pitkin
He juoksivat alas portaita,
He kävelivät kadulla,
Sitten kiivetään sängyn alle, lapset taivuttavat sormen kerrallaan isosta alkaen.
Nukumme siellä hiljaa. Aseta kämmenet pöydälle.
Uudet lenkkarit.
Kuten kissamme
Saappaat jalassa,
Kuten sikamme
Jalassani on saappaat.
Ja koiran tassuilla
Siniset tossut.
Ja lapsi on pieni
Pue saappaat jalkaan.
Ja poika Vovka -
Uudet lenkkarit. Taivuta sormiasi aloittaen peukalosta.
Kuten tämä. Kuten tämä.
Uudet lenkkarit. "Kävele" pöytää pitkin molempien käsien keski- ja etusormella.

Aihe: pohjoisen ja etelän eläimet.

Valkoiset karhut.
Jääkarhut eivät pelkää pakkasta, Kädet pöydällä, kämmenet alaspäin; levitä oikean kätesi sormet sivuille ja yhdistä.
He haluavat uida jäisessä meressä. Kädet pöydällä kämmenet alaspäin; levitä vasemman kätesi sormet sivuille ja yhdistä.
He eivät pelkää niitä arktisella alueella
Hampaat mursut, Nosta oikean kätesi sormet yksi kerrallaan peukalosta alkaen.
He metsästävät kaloja ja hylkeitä. Nosta vasemman kätesi sormet yksi kerrallaan peukalosta alkaen.
Tiivisteet.
Tap-tap, tap-tap, Kämmentä tiiviisti suljetuilla sormilla taputetaan polviin tai pöytään (kädet ovat liikkumattomia).
Nämä ovat räpylöitä, eivät tassuja.
Hylkeissä on nämä räpylät
Äitien, isien, lasten käytössä.
Kuumissa maissa.
Jos kuumassa maassa
Jään vahingossa kiinni, puristan ja puristan sormeni nyrkkiin.
Sitten näen siellä sakaalin. Yhdistä kaikki molempien käsien sormet peukaloihin muodostaen "kiikarit" ja tuo ne silmiesi eteen.
Kenguru, virtahepo, Ojenna oikean kätesi peukalo ja etusormi.
Apina, tiikeri, leijona, ojenna oikean käden keski-, sormus- ja pikkusormet.
Krokotiili ja norsu. Ojenna vasemman kätesi peukalo ja etusormi.
He elävät hyvin - Ojenna vasemman käden keski-, sormus- ja pikkusormet.
Lumisia talvia ei ole. Taputa käsiäsi, levitä kädet sivuille.
Norsu.
Elefantti on eläintarhassa
Korvat, runko - kaikki on hänen kanssaan.
nyökkää päätään,
On kuin hän kutsuisi sinut käymään. Keskisormi on alhaalla. Toisella puolella se on pikku- ja nimetön sormen ja toisella etu- ja peukalon välissä. Liikuta keskisormeasi, pumppaa harjaa.
Apinoita ja kirjoja.
Kaksi tuhma apinaa
He rakastivat kirjojen selailua.
Ravista niitä, nuolla niitä
Ja ikään kuin lukisi sen. (Tee tekstiä vastaavat liikkeet)
He ryhtyivät taitavasti asioihin
Ja he laittoivat lasit päähän. (Näytä "lasit" käsillä)
He toivat kirjan nenään, (tuo kaksi kämmentä lähemmäs kasvoja)
Yhtäkkiä he veivät minut kauemmaksi
Laseilla ei näe mitään. (Siirrä kämmenet pois kasvoiltasi)
Ja se on niin sääli apinoiden puolesta! (Pyyhimme posket, "kyyneleet")

Aihe: Voitonpäivä.

Paraatissa.
Kuten sotilaat paraatissa, me puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Kävelemme rivi riviltä,
Vasen - kerran, vasen - kerran, Taputa käsiäsi.
Kaikki taputti käsiään -
Ystävät, pitäkää hauskaa!
Jalkamme alkoivat koputtaa
Kovemmin ja nopeammin!
Meidän armeijamme.
Aty - baht, aty - baht! "Kävele" vuorotellen oikean ja vasemman käden etu- ja keskisormella.
Sotilaat tulossa paraatille!
Täältä tulevat tankkerit
Sitten tykistömiehet
Ja sitten jalkaväki -
Yritys yritykseltä.
Rajavartija.
Aion olla rajavartija, puristan ja puristan sormet nyrkkiin molemmissa käsissä yhtä aikaa.
Suojaa reunukset yhdistämällä molempien käsien samat sormet peukaloista alkaen.
Ja maa voisi rauhallisesti erottaa samannimiset sormet, alkaen pienistä sormista.
Nuku sikeästi yöllä. Yhdistä molempien käsien kaikki sormet vuorotellen peukalolla.]
Meidän äitimme.
Monet äidit tässä maailmassa levittävät käsiään eri suuntiin ja tarttuvat sitten tiukasti olkapäistä.
Lapset rakastavat heitä kaikkia!
Toimittaja ja insinööri, taivuttele vuorotellen sormiaan aloittaen pikkusormesta ensin toisella kädellä ja sitten toisella kädellä.
Kokki, poliisi,
Ompelija, kapellimestari ja opettaja,
Lääkäri, kampaaja ja rakennusmestari -
Tarvitsemme erilaisia ​​äitejä, purista molemmat kämmenet "lukkoon"
Erilaiset äidit ovat tärkeitä! He levittävät kätensä, nostavat kämmenet ylös.
Perhe
Yksi kaksi kolme neljä! (taputa käsiä)
Kuka asuu asunnossani?
Yksi kaksi kolme neljä viisi! (taputa käsiä)
Voin laskea ne kaikki:
Isä, äiti, veli, sisko, kissa Murka,
Kaksi kissanpentua, kultatippuni, sirkka ja minä (vaihtoehtoinen silittäminen ja kaikkien kymmenen sormen hieronta).
Siinä koko perheeni!
Kuka on saapunut?
Kuka on saapunut? Molempien käsien sormet on taitettu yhteen.
Me, me, me! Peukaloiden kärjet taputtavat nopeasti.
Äiti, äiti, oletko se sinä? Peukaloiden kärjet painetaan ja loput taputtavat.
Isä, isä, oletko se sinä? Etusormien kärjet taputtavat.
Kyllä kyllä ​​kyllä! Peukaloiden kärjet taputtavat.
Veli, veli, oletko se sinä? Keskisormen kärjet taputtavat.
Kyllä kyllä ​​kyllä! Peukaloiden kärjet taputtavat.
Oi, pikkusisko, oletko se sinä? Nimettömien kärjet taputtavat.
Kyllä kyllä ​​kyllä! Peukaloiden kärjet taputtavat.
Olemme kaikki yhdessä, kyllä, kyllä, kyllä! Pikkusormien kärjet taputtavat. Taputtaa.
Ystävällinen perhe
Tämä sormi on isoisä (taivutamme sormia yksitellen peukalosta alkaen)
Tämä sormi on mummo
Tämä sormi on isä
Tämä sormi on äiti
Mutta tämä sormi olen minä,
Yhdessä - ystävällinen perhe! (taputtele käsiämme)

Aihe: Ammatit.

Työskennellä
Tulkaa, veljet, ryhdytään töihin. Suorista sormesi vuorotellen
Näytä metsästys. alkaen isosta.
Bolshak puun pilkkomiseen
Uunit ovat kaikki sinua varten lämmitettäväksi,
Ja sinun pitäisi kantaa vettä,
Anna minun tehdä illallinen sinulle,
Ja peset astiat.
Ja sitten laulaa lauluja kaikille,
Laula lauluja ja tanssi, liikuta sormiasi energisesti.
Viihdyttääksemme lapsiamme.
Sormustin
Kirjoo, ompelee neulalla, Hänen oikeassa kädessään on kuvitteellinen neula
Se sattuu sormeeni, se "ompelee" ja satuttaa etusormeani
Se sattuu sormeeni. sormi vasemmassa kädessä.
Ja sormustimen
Juuri sillä hetkellä
"He laittoivat sormustimen tytön sormeen."
Hypätä!
Hän sanoo neulalle: "Ompele."
-Shay,
Mutta älä uskalla pistää itseäsi! He ravistelevat sormiaan.
kokki
Kokki valmisteli illallista kämmenten reunat koputellen pöytää.
Ja sitten valot sammutettiin. Taivuta vasemman käden peukalo.
Kokin lahna baretti
Ja laitetaan se kompottiin. Taivuta etusormea.
Heittää tukkeja kattilaan, -keski
Laittaa hilloa liedelle - nimetön
Sekoittaa keittoa varrella, - pikkusormi
Ugli iskee kauhalla.
Sokeri kaadetaan liemeen.
Ja hän on erittäin onnellinen! He kohauttavat olkapäitään.
Maalarit
Maalarit kantavat kalkkia, pitävät käsissään kuvitteellisia kauhoja, jäljittelevät kävelemistä paikallaan.
Seinät on harjattu vitriolilla. Toisiaan vastakkain liikuttaen kuvitteellista kättä ylös ja alas.
Hitaasti he levittivät liitua. He kumartuivat ja sekoittivat harjalla kuvitteellisessa ämpärissä.
Minäkin voisin tehdä sen. "He maalaavat"
Seppä
Seppä kävelee seppäpajasta, kätensä makaavat pöydällä kämmenet alaspäin,
Seppä kantaa kahta vasaraa. sormet koholla, hieman koukussa.
Koputa, koputa, koputa, koputa, napauta vuorotellen oikealla ja vasemmalla kädelläsi kaikilla sormillasi.
Kyllä, se osui kerralla. Molempien käsien sormet osuivat pöytään yhtä aikaa.
Postinkantaja
Mitä postimies toi meille? Purista ja purista nyrkkisi.
Hän kävelee ympäriinsä paksu pussi kanssa. Kävele sormet pöydällä.
Käännös, aikakauslehti, sanomalehti, Taivuta sormesi peukalosta alkaen.
Paketissa on 2 kasettia.
Ja kirje Valya-tädiltä,
Joten he odottavat hänen saapumistaan.
Leipuri
Leipuri, leipuri, jauhoista
Paista meille kolobokkeja. Suorita pyöreitä liikkeitä kämmenillä
Kaksi kuivausrumpua - Vanyushka, jäljittelemme pullan pyörittämistä.
Kaksi bagelia - Tanya, Yhdistä vuorotellen peukalot
Kaksi bagelia Mishkalle, molemmilla käsillä loput sormet
Kaksi rullaa Marishkalle. - harjoitus "renkaat".

Aihe: Talven hauskaa. Talviurheilulajit.

Talven hauskaa.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi (taivuta sormiasi)
Kävimme kävelyllä pihalla ("kävelemme" pöytää pitkin etu- ja keskisormella)
He tekivät lumenaisen (kierrämme kädellämme palaa)
Linnut ruokittiin muruilla ("ruokimme linnut")
Sitten ratsastimme mäkeä alas (juoksimme oikean kätemme etusormella vasemman kätemme kämmenellä)
Ja he myös makasivat lumessa (laitoimme kämmen pöydälle, ensin toiselle puolelle, sitten toiselle)
Kaikki tulivat kotiin lumen peitossa (ravistelemme kämmentämme)
Söimme keittoa ("syömme keittoa"),
meni nukkumaan (kämmenet poskien alla).
Urheilijat
Jotta et pelkää sairauksia, nosta kädet olkapäille, hartioille, sivuille.
Meidän on harjoitettava urheilua, puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Tennispelaaja pelaa tennistä Taivuta sormesi nyrkkiin aloittaen pikkusormesta.
Hän on urheilija, ei taiteilija
Jalkapalloilija pelaa jalkapalloa
Jääkiekkoilija pelaa jääkiekkoa
Lentopallossa - lentopalloilija,
Koripallossa - koripalloilija.
Hiihtäjät
Juoksemme kanssasi suksilla Lapset "liukuvat", astuvat sormet pöydälle (suksilla)
Kylmälumiset sukset nuolevat "Slidea" tekemällä vuorottelevia liikkeitä sormilla
Ja sitten - luistimilla, ("juokse" luistimilla)
Mutta me kaaduimme. Vai niin!
Ja sitten he tekivät lumipalloja, He näyttävät kuinka tehdä lumipalloja (ylhäällä toisella kädellä, sitten toisella)
Ja sitten lumipallot rullasivat, pyöritellen kuvitteellista palaa
Ja sitten he uupuivat, "heittäen toisiaan"
Ja me juoksimme kotiin
Lumipallo
Yksi, kaksi, kolme, neljä (kiharta sormesi)
Sinä ja minä teimme lumipallon (tee se muuttamalla kämmenten asentoa)
Pyöreä, vahva, erittäin sileä. (näytä ympyrää, vedä kämmentä yhteen)
Kerran - heitetään se ylös, ("heittäkää se ylös", katso ylös)
Kaksi - me saamme sen kiinni. ("saalis", kyykistyä)
Kolme - pudotetaan (nouse ylös, "pudota")
Ja... me rikomme sen! (marssia)
Talven hauskaa (2)
Teemme lumesta pallon (lapset puristavat ja irrottavat käsiään)
Tehdään möykkyistä talo. (Yhdistä sormenpäät, levitä kämmentä hieman sivuille)
Eläimet tulevat asumaan talossa, (taputtele käsiään)
Pidä hauskaa ja hanki ystäviä
Vartioi taloa yhdessä (liitä kädet "lukkoon"
Tule kaveri
Tule, kaveri, ole rohkea, kaveri! (Lapset tekevät kuvitteellisen pallon ja vierittävät sen pois heiltä)
Pyöritä lumipalloasi lumessa -
Se muuttuu paksuksi palaksi. (Piirrä ympyrä ilmaan)
Ja palasta tulee lumiukko. (Lapset piirtävät kolme erikokoista ympyrää alhaalta ylöspäin)
Hänen hymynsä on niin kirkas! (Aseta kämmenet poskille, kuvaa leveää hymyä)
Kaksi silmää, hattu, nenä, luuta... (Lapset näyttävät silmiä etusormellaan, hattua kämmenellä, nenää ja kuvitteellista luuta oikean kätensä nyrkillä)
Mutta aurinko on hieman kuuma - (Lapset nostavat kätensä ylös)
Valitettavasti! Ja lumiukkoa ei ole! (Nosta heidän olkapäänsä ja levitä kätensä sivuille, sitten kyykky alas peittäen heidän päänsä käsillään)

Aihe: Talvi.

Jäätymistä
Ilta lähestyy (leitä kädet sivuille),
Lumyrsky alkaa (heiluta käsiäsi pään yläpuolella puolelta toiselle).
Pakkanen voimistuu (purista nyrkkisi vaivalla)
- Puristaa poskia, pistää nenää (nipistele kevyesti poskia ja nenää sormilla)
Kätesi alkavat jäätyä (hiero kämmentäsi)
Sinun on lämmitettävä ne (hengitä kämmenilläsi).
Ilta lähestyy (leitä kädet sivuille)
Pimeys syvenee.
Meidän on aika lähteä kotiin
-Hyvästi! Aamuun asti! (vilkuttaa Hyvästi).
Talvi
Toi pakkanen. hiero olkapäitä ja käsivarsia sormillamme
Talvi on tullut, kolme kämmentä koskettavat toisiaan
Nenä jäätyy. hiero nenän kärkeä kämmenelläsi
Lunta, kämmenten pehmeät liikkeet
Lumikuorma, nyrkit koputtavat polvilleen vuorotellen
Jäätä. kämmenet sekoittuvat polvien yli eri suuntiin
Kaikki kadulla - eteenpäin! ojenna molemmat kädet eteenpäin
Pakkanen (2)
Voi, pakkanen on vihainen (he pudistavat päätään, pitelevät sitä käsillään)
Oksat olivat lumen peitossa. (Heiluttaen käsiään)
Nappaa nenästäsi. (tarraa itseään nenästä)
Puristaa kyyneliin asti (nipistä itseään poskille)
Lapset eivät pelkää (he uhkailevat sormillaan)
Ja suksilla ("Going on sukset")
Ja he ajavat kelkalla ("He menevät kelkalla")
He nauravat vihaiselle pakkaselle. (He hyppäävät ja taputtavat käsiään samaan aikaan)
Talvi
Meidän kätemme jäätyvät. Paina nyrkkejä tiukasti yhteen
Leikitään - avaa nyrkkiäsi hieman, taputa kämmentäsi.
Taputetaan käsiämme. Taputtaa
Taputa, taputtaa, taputtaa, taputtaa!
Sormet, lämmitä niitä, paina kämmenet yhteen, hiero
Sinun täytyy hieroa sitä kovaa. kämmen kämmenellä.
Lämmitämme sormiamme, lämmitämme käsiämme pyörivin liikkein,
Puristamme niitä - puristamme ne! puristaa ja puristaa nyrkkisi.

Aihe: Metsä, puut, pensaat.

Vaahtera
Ikkunan ulkopuolella jääpuikko sulaa,
Tuuli repii pilvet suikaleiksi. "revi" paloina,
Puristaa, puristaa, puristaa nyrkkiään,
Vaahtera tiukat nyrkit.
Hän nojasi ikkunaa vasten. paina kämmenet yhteen poskellesi
Ja heti kun lumi sulaa,
Minun pitäisi ojentaa vihreää kämmeni eteenpäin,
Vaahtera kestää pisimpään. puristaa ja puristaa nyrkkisi
Neuloja
Männyn, kuusen ja joulukuusen lähellä (lapset pyörittelevät sitä käsissään hieroen kämmentään
Erittäin terävät neulat, hierontapallo)
Mutta vielä vahvempi kuin kuusimetsä,
Kataja pistää sinut! (heitä pallo)
Aihe: Minun maani, tasavallani, minun kaupunkini.
Kotimaa.
Hei kultainen aurinko! Venytä sormet ojennettuina
Hei sininen taivas! Aalto taivaalle
Hei, vapaa tuulta! Käsien aaltomaiset liikkeet
Hei pieni tammi! Näyttely "tammi" - kasvaa pienestä porauksesta ylöspäin
Asumme samalla alueella -
tervehdin teitä kaikkia! "Halit"
Maani
Katson karttaa: suorat kämmenet ojennettuna eteenpäin
Tämä on Venäjän maa. yhdistä vuorotellen samannimiset sormet
Täällä on metsiä ja järviä,
Vuoria, jokia ja merta.
Rakastan sinua, Venäjä, tiukasti "lukossa"
Olet isänmaani! laittavat kätensä rintaansa vasten

Teema: joulukuusenloma, uusi vuosi, joulu.

uudenvuoden juhla
Olemme odottaneet lomaa pitkään. Hierotaan kämmentä yhteen.
Talvi on vihdoin tullut. Purista nyrkkisi ja paina ne yhteen.
Talvi on vihdoin tullut. Sormet "kävelevät" pöytää pitkin, polvia pitkin.
Toin joulukuusen vierailulle. Sormet näyttävät joulukuusen, etusormet lukittuvat toisiinsa
Menimme kaikki puun luo,
Pyöreät tanssit alkoivat. Pyöreät liikkeet käsillä.
Pyöri ympäri, tanssi, laske kätesi, rentoudu.
Jopa vähän väsynyt.
Joulupukki tulee nopeasti, paina kämmenet yhteen ja ojenna niitä sitten eteenpäin.
Tuo meille lahjoja.
Esittää
Joulupukki toi lahjoja: "Kävely" sormet pöydällä.
Pohjalevyt, albumit, postimerkit, jokaista taitettavaa nimikettä kohti
Karhunukkeja ja autoja, sormi kerrallaan, ensin
Papukaija ja pingviini, oikealla, sitten vasemmalla kädellä.
Suklaapussipuolikas Valmistettu oikean käden sormista
Ja pörröinen pentu! pennun kuono, taipunut
Hau! Hau! keski- ja etusormi - "korvat"
Joulukuusen päällä
Meillä oli hauskaa joulukuusen ääressä rytmisessä käsien taputuksessa
Ja he tanssivat ja leikkivät. Nyrkki nyrkki.
Jälkeenpäin hyvä joulupukki "kävelee" keski- ja etusormi pöydällä.
Hän antoi meille lahjoja. "piirtää" käsillään suuri ympyrä.
Antoi isoja paketteja
Niissä on myös herkullisia esineitä: Rytminen käsien taputus
Karkit sinisissä paperipaloissa, Taivuta sormiasi peukalosta alkaen
Pähkinät niiden vieressä
Päärynä, omena,
Yksi kultainen mandariini.
kalanruoto
He odottavat piikistä kauneutta ja "piirtävät" joulukuusen käsillään.
Joulukuussa jokaisessa kodissa. Tee "talo" kämmenilläsi.
Lyhdyt sytytetään oksille, "lyhdyt" näytetään.
Kipinät lentävät hopeassa. Kädet pään yläpuolella, sormet ojennettuna.
Talosta tulee heti juhlava, he yhdistävät kädet ja tanssivat ympyrässä.
Pyöreä tanssi alkaa.
Joulupukilla on kiire lahjojen kanssa, Kävelee kehässä kuvitteellisen kanssa
Uusi vuosi on tulossa. laukku olkapäilläsi.
Koristelemme joulukuusen
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi Yhdistä vuorotellen molempien käsien sormenpäät peukalosta alkaen.
Koristelemme joulukuusen. Aseta kämmenet yhteen "taloon" pään yläpuolelle ja levitä kädet sivuille.
Riputamme pallot, yhdistä molempien käsien sormenpäät palloiksi
Kirkkaat taskulamput, paina kämmenet yhteen, sormet leviävät, suorita pyöriviä liikkeitä kämmenillä eteenpäin ja taaksepäin
Hyvää persiljaa, pitkä nenä
Ja erilaisia ​​leluja: Venytä kämmenet eteenpäin
Ja tuhma karhu, joka näyttää "karhun tassuja" ja heiluu puolelta toiselle
Ja pieni pupu - pelkuri - laittoi avoimet kämmenet päähän
Uusivuosi
Uusi vuosi on tulossa! (Taputa käsiäsi)
Lapset tanssivat ympyrässä. (Kädet puristetaan sormilla, kädet ovat ojennettuna, kädet käännetään sisään ja ulos)
Joulukuusessa roikkuvat pallot (liitä vuorotellen molempien käsien sormet muodostaen pallon)
Lyhdyt loistavat. (Taskulamput)
Tässä ovat jääpalat kimaltelevat (purista ja purista nyrkkisi jyrkästi vuorotellen)
Lumihiutaleet pyörivät. (Siirrä siveltimiäsi helposti ja sujuvasti)
Joulupukki tulee kylään, (sormet kävelevät polvillaan tai lattialla)
Hän tuo lahjoja kaikille. (hiero kämmentä yhteen)
Lahjojen laskeminen (taput polville tai lattialle, toinen käsi kämmenellä, toinen nyrkillä, sitten vaihda)
Taivutamme sormiamme: (hierotaan jokaista sormea ​​vuorotellen)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Aihe: Isänmaan puolustajat.

Taistelijat
Nämä sormet ovat kaikki taistelijoita. Levitä sormesi molemmille käsille,
Hyvin tehty kaverit. purista ne nyrkkiin.
Kaksi suurta ja vahvaa pientä sormea ​​Nosta kaksi peukaloa,
Ja taisteluissa kokenut sotilas. toiset painautuivat tiukasti pöytään.
Kaksi vartijaa on rohkea! Nosta etusormesi
Kaksi viisasta kaveria! toiset painautuivat tiukasti pöytään.
Kaksi nimetöntä sankaria, nosta keskisormesi,
Mutta he ovat erittäin innokkaita töissä! toiset painautuivat tiukasti pöytään.
Kaksi pientä sormea ​​- lyhyet Nosta nimetön sormet,
- Todella mukavat pojat! Taputa käsiäsi.
Sotilaat
Sotilaalle se on täysin normaalia: Näytä kaksi sormea ​​"ritsassa"
Aina silitetty univormu. Purista kätesi nyrkkiin peukalolla työntämällä "luokka"
Arseny otti kaukosäätimen käsiinsä, "Kävele" sormet polvillaan
Hän halusi katsoa sarjakuvaa Taputtaa käsiään
Rajavartijoilla on pylväs, aseta tiukasti puristetut sormet oimollesi
Heillä on silta vartioituna. Kämmenet puristuvat tiukasti yhteen, "levittyivät" sillaksi
Tänään on kaikkien isien vapaapäivä
Tänään on kaikkien isien loma, sormet puristuksissa ja irti
Kaikki pojat, kaikki valmiit, taputtavat käsiään
Suojellaksesi kotiasi ja äitiäsi tee "talo" kämmenistäsi, laita kätesi sydämellesi
Pidä meidät kaikki poissa ongelmista! Sormien puristaminen ja puristaminen
Kapteeni
Purjehdan valkoisella veneellä, osoita sormieni päät eteenpäin, paina käsiäni kämmenilläni
Aaltoja pitkin helmivaahdolla. toisiinsa hieman avautuen.
Olen rohkea kapteeni, lausun runon, näyttää kuinka vene
En pelkää hurrikaania. heilahtelee aalloilla ja sitten pehmein käsin liikkein
Valkoiset lokit kiertävät, itse aallot, sitten tekstin mukaan
He eivät myöskään pelkää tuulta. jae näyttää lokki, kädet ristissä, yhdistää
Pelottaa vain linnun huuto kätesi selästä ja heilutusta
Kultaisten kalojen parvi. sormet painettuna yhteen
Ja kun olet matkustanut upeisiin maihin suoristettuina kämmenillä ja sormilla,
Kun katsot valtameriä, piirrä kaloja puristettuna toisiaan vasten.
Traveler-sankari, show pehmeällä kämmenliikkeellä
Palaan kotiin äitini luo. kuinka kalat uivat vedessä)

Aihe: Lomat. Satuja.

Suosikkisatuja
Lasketaan sormia, taputetaan käsiä
Sanotaanpa satuja
Rukkanen, Teremok, Taivuta vuorotellen vasemman käden sormia
Kolobok on punertava puoli.
Siellä on Snow Maiden - kaunotar,
Kolme karhua, susi - kettu.
Älkäämme unohtako Sivka-Burkaa, taivuta oikean käden sormet yksitellen
Profeetallinen kaurkamme.
Tiedämme sadun tulilinnusta,
Emme unohda nauris
Tunnemme suden ja lapset. Puristavat nyrkkiään
Kaikki ovat iloisia näistä saduista. Taputa käsiäsi
nauris
Isoäiti ja isoisä vetää ja vetää, Lapset ojentavat peukaloitaan.
Iso nauris maasta. Indeksimerkit.
Heidän tyttärentytäränsä tuli heidän luokseen tänne, Middle.
Bug juoksi ylös, Nameless.
Kissa myös veti. Pienet sormet.
Vaikka hän piti tiukasti kiinni, he ottivat nauris.
Nauris on vedetty ulos! He nostavat kätensä yhdessä naurisen kanssa.
Satuja
Hiiri juoksi nopeasti (juoksi sormet pöydällä)
Hiiri heilutti häntäänsä (liikkeen jäljitelmä)
Voi, pudotin munan (purista kätesi nyrkkiin "muna")
Katso, rikoin sen (näytä "kives" käsivarret ojennettuina)
Tänne me istutimme hänet (kumarru)
Ja he kaatoivat vettä hänen päälleen (liikkeen jäljitelmä)
Nauris kasvoi mukavaksi ja vahvaksi (levi kädet sivuille)
Nyt vedetään sitä (liikkeen jäljitelmä)
Ja teemme puuroa naurisista ("pitämällä lusikkaa" ruoan jäljittelemiseksi)
Ja naurista olemme terveitä ja vahvoja (näytä "voimaa")
Olemme mukava pienten vuohien perhe
Rakastamme hyppäämistä ja laukkaa (taputtelemme käsiämme)
Rakastamme juoksemista ja leikkiä
Pidämme päitä sarvista (molempien käsien sormet näyttävät "sarvet")
Nauris (2)
Istutimme nauriita ("kaivaa" sormillasi reikä lapsen kämmenelle),
Nauris kasteltiin (näyttelet sormillasi kuinka vesi kaatuu kastelukannusta),
Nauris kasvoi (näytä kuinka se kasvaa, suorista sormesi vähitellen)
Mukava ja vahva (jätä kämmenet auki ja taivuta sormiasi kuin koukut)!
Vedä-veto (kädet kiinni ja vedä - jokainen omaan suuntaansa),
Emme voi vetää sitä ulos (puristimme käsiämme),
Kuka auttaa meitä (kaikki sadun sankarit juoksevat yksitellen ja auttavat vetämään)?
Vedä, vedä, vedä!
Vau (irrota kädet, kättele)!
He vetivät esiin naurisen.
Teremok
Kentällä on teremok, teremok. (Lapset yhdistävät sormenpäänsä päänsä yläpuolelle.)
Hän ei ole lyhyt, ei korkea, ei pitkä. (He kyykkyvät, laskevat kätensä alas, nousevat ylös, nostavat kätensä ylös)
Ovessa on lukko ja lukko (Kädet on kiinnitetty kämmenillä ja sormilla.)
Kuka sen voisi avata? (Nosta heidän hartioitaan ylös, laske niitä.)
Vasemmalla on pupu, oikealla hiiri, (Lapset ottavat paikkansa lähellä tornia.)
Vedä pultti takaisin. (He vetävät käsiään eri suuntiin, mutta heidän sormensa ovat "lukossa").
Ja sammakko ja karhu (ottakaa paikkansa lähellä tornia.)
He haluavat myös avata tornin lukituksen. (Sormet puristavat tiukasti.)
Ja kettu ja latva avaavat pienen talon! (Avaa "lukko" - erota sormesi yksi kerrallaan ja liikuta käsiäsi sivuille kerran).

Aihe: Kevät. Muuttolinnut.

Linnut ovat saapuneet etelästä!
Orava lensi meille - Taivuta vuorotellen molempien käsien sormia aloittaen vasemman käden pikkusormesta.
Harmaa höyhen.
Lark, satakieli
Meillä oli kiire: kenellä olisi kiire?
Haikara, joutsen, ankka, noppi,
Haikara, niele ja siskin - Risti jälleen peukalot ja heiluttaa kämmentäsi.
Kaikki ovat palanneet, saapuneet,
He lauloivat sointuisia lauluja! Tee etusormellasi ja peukalollasi "nokka" - "linnut laulavat".
Kymmenen lintua on parvi.
Kymmenen lintua on parvi.
Laula mukana, laula mukana: Rauhalliset aallot rentoilla kämmenillä
Tämä lintu on satakieli. Taivutamme sormia yksitellen, aloittaen pikkusormesta.
Tämä lintu on varpunen, vasen käsi
Tämä lintu on pöllö, uninen pieni pää.
Tämä lintu on vahasiipi,
Tämä lintu on rapu,
Tämä lintu on pieni harmaa höyhen. Taivuta sormiasi yksitellen, aloittaen pikkusormesta
Tämä on peippo, tämä on nopea, oikea käsi
Tämä on iloinen siskin.
No, tämä on paha kotka.
Linnut, linnut, menkää kotiin. Puristakaa molemmat kädet nopeasti nyrkkiin "piilottaen linnut".
Linnut lentävät.
Kevään alkaessa sormet leviävät, kämmenet ristissä.
Linnut lentävät. Peukalot ovat kiinni, loput heilutetaan kuin siipiä.
Kottaraiset palaavat,
Kovia työntekijöitä ja laulajia. Sormet puristuvat nyrkkiin ja irtoavat.
Ja tornit ovat lähellä lätäköä, kämmenet ovat auki, yhdistetty kuppiin.
He kiertävät meluisassa laumassa. Pyöreät liikkeet käsillä.
Nosturit lentävät kiireessä, sormet leviävät, kämmenet ristissä.
Ja robin ja sammas, he laittavat peukalot yhteen ja heiluttavat loput kuin siipiä.
Aloimme tehdä pesiä. Sormet ovat kämmenlukko auki.
Rooks.
Teimme pääsiäiskakkuja. "piirakan teko"
Tornit lensivät meille. "Läpistä siipiäsi"
Ensimmäinen torni paistoi piirakan, taivuta sormet yksitellen yhdellä kädellä.
Ja toinen auttoi häntä.
Kolmas torni katti pöydän,
Ja neljäs pesi lattian,
Viides ei haukotellut pitkään aikaan
Ja hän söi heidän piirakkansa.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, taivuta sormia toisella kädellä.
Tule ulos laskemaan tornit.
kevät
Olemme nyt kahden viikon ajan laskeneet käsiämme alas yksitellen, sormet yhdessä.
Pisarat tippuvat.
Lumi sulaa auringossa. Kädet, kämmenet alaspäin, levitetään sivuille.
Ja se virtaa alas kuin puro. Molemmat kädet kämmenet alaspäin, liikkuvat yhteen suuntaan.
Lumikello
Kevät on juuri pudonnut meihin - He ojentavat kätensä eteenpäin
Kastoin kämmenen lumeen Kädet alla, kohtisuorassa vartaloon nähden.
Ja siellä se kukki hellästi, Kädet yhdistyvät silmuksi silmien korkeudella
Pieni lumikello levittää hitaasti sormiaan ("kukka on avautunut")