Huomautuksia mallintamisesta keskimmäisessä lumihiutaleessa. Yhteenveto mallinnustunnista keskiryhmässä

Plakhina Elena Aleksandrovna
Työnimike: opettaja
Oppilaitos: MBDOU nro 113
Sijainti: Arkangeli
Materiaalin nimi: Abstrakti
Aihe: NNOD:n tiivistelmä taiteellisesta luovuudesta (mallinnus) keskimmäisessä ryhmässä "Lumihiutale" (muovausmuovaus)
Julkaisupäivämäärä: 02.06.2016
Luku: esikoulu-opetus

NNOD:n tiivistelmä taiteellisesta luovuudesta (mallinnus)

keskimmäisessä ryhmässä

"Lumihiutale"

(muovailumuovattu)

Ohjelman sisältö:
Jatka lapsille lumihiutaleen matkimista. Opi jakamaan muovailuvaha osiin. Jatka makkaroiden ja pallojen kuviointien oppimista. Jatka muovailuvahaan painamisen ja paineen säätämisen opettamista. Vahvista makkaroiden kaulimista ja palloiksi pyörittämistä. Kehittää hienomotoriset taidot sormet, silmät, mielikuvitus. Kasvata luovuutta, mielikuvitusta, tarkkuutta.
Alustava työ:
K.D.:n runon "Lumihiutale" lukeminen Balmont; katsomassa kuvia, postikortteja, joissa on kuvia lumihiutaleista.
Moniste:
siniset pahviympyrät, joiden halkaisija on 12-15 cm lasten lukumäärän mukaan, valkoinen muovailuvaha, mallitaulu, kosteuspyyhkeet.
Demomateriaali:
valmis näyte lumihiutaleesta (valmistettu muovailuvahasta). Kaverit, pian meillä on kaunis uudenvuoden loma, kaikki ihmiset sisustavat talojaan ja ikkunoitaan. Mutta nukkekotimme ei ole vielä koristeltu. Ja nuket eivät ole juhlatunnelmissa. Autetaanko lelujamme koristamaan kotiaan? (Joo). Kuinka voit koristella sen? (Lasten vastaukset). Tehdäänkö lumihiutale? Mistä voit tehdä lumihiutaleen? (lasten vastaukset). Hyvin tehty, tiedät kuinka monta tapaa. Kaverit, tänään muovataan muovailuvahasta lumihiutale, näin (näytetään valmis näyte). Katso, minkä värinen lumihiutale on? (lasten vastaus) Oikein! Mitä taustaa vasten häntä esitetään? (lasten vastaus). Hyvin tehty! Katso, mitä kauniita säteitä lumihiutaleessa on. Sillä on pitkiä ja lyhyitä säteitä. Ja lumihiutaleen keskellä ja säteiden kärjissä on myös pieniä pyöreitä jääpalasia. Ja nyt sinä ja minä muutumme itse lumihiutaleiksi ja lentää.
Liikuntaminuutti
Olemme lumihiutaleita, olemme pöyhkeitä, emme välitä pyörityksestä.
Olemme ballerina lumihiutaleita, tanssimme yötä päivää. Seisotaan yhdessä ympyrässä - se osoittautuu lumipalloksi. Hyvin tehty kaverit, nyt mennään tekemään lumihiutale. Istumme pöytiin. Kaverit, teemme pitkiä säteitä suurista muovailuvahakappaleista näin: ota pala muovailuvahaa ja jaa se ensin puoliksi, sitten jaa nämä kaksi kappaletta uudelleen kahtia. Saimme 4 isoa kappaletta, ja nyt rullaamme niistä lumihiutale säteitä näin (opettajan esittely, lasten tekemä) ja laitamme heti lumihiutaleemme kartongille näin: (opettajan esittely) paina kevyesti sädettä niin että se tarttuu, mutta sinun ei tarvitse painaa paljon. Katso, kuinka ne yhdistyvät keskellä olevaan pieneen palloon. Kääritään nyt lyhyitä säteitä pienistä paloista samalla tavalla (lasten tekemiä) ja laitetaan ne myös pahville. Nyt tehdään pieniä jääpalloja ja koristellaan lumihiutale (esityksen opettaja, lapset tekevät sen). Teemme sen huolellisesti, käytämme aikaa (apua opettajalta). Kaverit, tuokaa lumihiutaleesi pöytään. Voi katso, nukke Katya tuli meille ihailemaan lumihiutaleitasi: NUKKE ”Mikä pyöreä lumihiutaletanssi sinusta tulikaan, lumisade. Lumihiutaleet ovat kaikki erilaisia. Polinalla on kaunis lumihiutale, Valeralla erittäin siisti, tasainen lumihiutale. Kaikki tekivät todella kauniita lumihiutaleita! Hienoa, kaikki tekivät parhaansa! Olen valmistanut sinulle yllätyksen! Laulu lumihiutaleesta. Äänitallenne: Laulu lumihiutaleesta elokuvasta "Sorcerers"

Abstrakti jatkuvasti koulutustoimintaa taiteellisesta ja esteettisestä kehityksestä (sovellus) aiheesta: "Teemme lumiukkoa"

Uvarova Tatyana Aleksandrovna, esikoulun "Firefly" opettaja, Duldurgan kylä, Trans-Baikalin alue.
Materiaalin kuvaus: Tarjoan sinulle yhteenvedon suorasta organisoidusta toiminnasta, taiteellisesta ja esteettisestä kehityksestä. Hakemus keskiryhmän lapsille (4-5-vuotiaat) teemalla: "Teemme lumiukkoa." Tämä yhteenveto auttaa kehittämään lasten esteettistä käsitystä.
Epäperinteiset tekniikat: Paperin rullaus ja repiminen.
Kohde: Kehitä kykyä kuvata kolmiulotteisia ilmeikkäitä kuvia lumiukoista.
Tehtävät:
- Opeta lapsia yhdistämään kahta tai useampaa erilaista tekniikkaa.
- Kehitä visuaalista huomiota.
- Kasvata tarkkuutta työskennellessäsi liiman kanssa (liimaa nenä porkkanalla, napit, korkki ja suu liimataan silmiä varten)
Liittäminen koulutusalueet "Viestintä", "Työ", "Turvallisuus", "Fyysinen kasvatus" "Taiteellinen - esteettinen kehitys" Kouluttaja: Kaverit, katsokaa lautastani, siellä on jotain valkoista ja pörröistä.
Kouluttaja: Mitä luulet tämän olevan?
Lapset: Lumi.
Kouluttaja: Kyllä, tietysti, on lunta. Kaverit, tämä on ensimmäinen lumi, katsotaan se, kosketetaan sitä, miltä se näyttää?
Lapset: Vanulla, turkissa.
Kouluttaja: Hyvin tehty, kuuntele nyt E. Sedovan runoa.
Ensimmäinen lumi on tulossa -
Maa oli lumen peitossa.
Pörröisestä lumesta
Teen lumiukon
Pitkällä, pitkällä nenällä,
Kutsun häntä Frostiksi.
Tein valtavan palan
Ja toinen myöhemmin,
Silmät ovat hiiltä,
Valkoiset posket,
Ja sitten porkkanat
Kiinnitetty hankalesti -
Tästä tulee punainen nenä.
Joten minun Frost tuli ulos.
Annan hänelle luudan hänen käsiinsä,
Ei jääty tuulessa.
Hyvä lumiukkoni
Talveen tottui heti.
Kouluttaja: Kaverit, katso, lumiukko tuli tänään kylään, tervehditään Lumiukkoa. Katsokaa kaverit, lumiukko on hyvin surullinen, kysytään häneltä mitä hänelle tapahtui.
Lapset: Mitä sinulle tapahtui? Miksi olet surullinen?
Lumiukko: Minulla ei ole ystäviä ja se tekee minut surulliseksi.
Kouluttaja: Kaverit, mitä meidän pitäisi tehdä, kuinka voimme auttaa lumiukkoa?
Lapset: Voimme tehdä hänestä ystäviä.
Kouluttaja: Mistä voit tehdä pörröisen valkoisen lumiukon?
Lapset: Valmistettu puuvillasta, turkista, revitystä paperista
Kasvattaja: Hyvin tehty kaverit, oletteko luultavasti väsyneitä? Leikitään vähän.
Liikuntatunti runoon "Lumimiehestä"
Se oli joulukuussa.
(Kyykkyydymme)
Lumi kimalteli pihalla.
(Liikuttelemme käsiämme edessämme olevaa lattiaa pitkin - kosketamme "lunta" kämmenillämme)
Talven aurinko paistoi,
(Nousemme hitaasti ja näytämme samalla suurta aurinkoympyrää käsivarret ojennettuina)
Taivas oli kirkkaan sininen.
(Heiluttamme käsiä päämme yläpuolelle, yritämme päästä mahdollisimman korkealle, yrittäen päästä taivaalle)
(Laske kädet varovasti alas ja kyykky alas, kädet lattialla)
Vanha koira kysyi kissalta:
(Muutumme koiraksi - nousemme neljälle jalalle ja liikutamme takapuolta puolelta toiselle, ikään kuin heiluttaisimme häntää)
- Mitä tämä meteli on?
(Kuvaamme turhamaisuutta - astumme vuorotellen polvilta toiselle, kämmenestä toiseen)
Kissa hymyili hieman:
(Nyt meistä tulee kissanpentu: myös seisten neljällä kädellä, pyöritämme ensin tasaisesti selkämme, sitten taivutamme sitä varovasti - teemme "kissanpennun". Nämä liikkeet voidaan tehdä useita kertoja)
- Teemme lumiukon!
(Olemme samassa asennossa. Pyöritämme yhdellä kädellä vieressämme makaavaa palloa ja asetamme sen lattialle vatsan alle, edelleen seisten neljällä jalalla. Anna vauvan tehdä samoin. Nyt jommallakummalla polvella "potkamme" pallo eteenpäin, tällä hetkellä myös lapsi "potkii" palloaan, ja sinun pallosi kiertyy hänen luokseen ja osuu taas polvellaan. Näissä hauskoissa harjoituksissa voit viipyä pidempään - anna vauvan leikkimään)
Kanat kukon kanssa
He pyörittelevät lumipalloa yhdessä.
(Kyykyydymme, pidämme selkämme suorana ja alamme kävellä varpaillamme ympyrässä, kuten kanat, pyörittelemme palloa edessämme kämmenillämme liikkuessamme)
Toinen vasikka teki toisen,
Karitsa auttoi häntä.
(Nyt yhdestä teistä tulee vasikka ja toisesta karitsa - meidän on päätettävä keskenämme. Nousemme jaloillemme, laskemme vartalomme alas, saavutamme lattian ojennettuina käsivarsina, voit taivuttaa jalkojasi hieman polvissa ja nojaa kämmenelle. Alamme pyörittää toisiamme käsillä yhtä palloa ystävälle - "lumipallon tekeminen." Tässä asennossa jalkojen ja selän lihakset venyvät erittäin hyvin)
Kolmannen palan vieritti villisian.
(Ollessaan samassa asennossa - polvet hieman koukussa ja selkä kallistettuna, ota pallo käsiisi ja liikuta ojennettuja käsiäsi edestakaisin jalkojen välissä useita kertoja)
(Me suoristamme)
Oinas toi luudan,
(Pidämme "luutaa" käsissämme - taivutamme käsiä kyynärpäistä rintakehän eteen, kiinnitämme sormia. Nyt "lakaisemme pihaa" - liikutamme käsiämme kyynärpäistä koukussa edessämme puolelta toiselle suurella amplitudilla)
Pihlajan silmistä
Vuohi teki sen nopeasti.
(Kädet vyöllä, vartalo on kallistettu eteenpäin, pää alhaalla - ja alamme kävellä ympyrää, astuen hitaasti jalalta jalkaan, ikään kuin sarvimainen vuohi kävelisi. Sitten suoristamme, alamme tavoittaa kuin mahdollisimman korkealle käsillämme ja "poimimme" "marjoja" kuvitteellisesta pihlajapuusta. )
Kani toi aamiaisensa,
(Nyt meistä tulee kani: kyykistään, pidämme kämmentämme rintakehän edessä ja alamme hypätä ympyrää varpaillamme)
Tein nenän porkkanasta!
(Sitten hyppäämme ylös, kumartumme jalat hieman polvissa koukussa ja alamme "vetää porkkanaa" - vuorotellen nostamalla sitä lattialta ja laskemalla käsivartemme voimalla)

Kouluttaja: Hyvin tehty kaverit, nyt mennään paikoillemme. Opettaja näyttää luonnoksia eri tekniikoilla, he selvittävät minkä kokoisiksi paloiksi lautasliina hajoaa. Opettaja näyttää ja selittää, miten kuvia saadaan eri tavoilla.
(Ennen työtä suorita sormiharjoituksia "Lumiukko")
"Lumiukko"
Lumiukko, lumiukko
Ilmestyi pihalle.
Porkkana nenä
Suu kuin pilli
Ja ämpäri päässäni.
(Lyö nyrkkimme yhteen)
Nenäsi näyttäminen
Suusi näyttäminen
(Näytämme ämpärin molemmin käsin)

Lapset tekevät työtä.
Kouluttaja: Katso mitä meillä on?
Lapset: Ystäviä lumiukolle. (Lapset antavat lumimiehille nimiä, löytävät isoja ja pieniä, hauskimpia, lihavimpia, hauskimpia, kömpeleimpiä, erilaisia ​​kuin muut)
Lumiukko: Kiitos kaverit, sait minut hyvälle tuulelle, nyt mieliala on kohentunut, koska minulla on nyt paljon ystäviä, ja nyt on minun ja ystävieni aika, meillä on tekemistä, näkemiin lapset.
Lapset sanovat hyvästit lumiukolle ja hänen ystävilleen.

• Jatka lasten opettamista luomaan ilmeikkäästi muotoiltuja kuvia rakentavalla tavalla, jakamaan materiaali tarvittavaan määrään erikokoisia osia ja veistämään peräkkäin isoista osista alkaen.
• Kehitä silmää muotoon.
• Kasvata kiinnostusta ymmärtää ympäröivää maailmaa, halua auttaa muita.

Alustava työ:

Lumiukon tekeminen kävellessä, lumiukon kuvien katsominen, lumiukon runojen lukeminen, arvoituksia kysyminen.

Materiaali:

Valkoinen muovailuvaha;

Värillinen muovailuvaha hattua varten;

Mallinnuslevyt;

Hammastikkuja lumiukon käsiin;

Lumiukkoa kuvaavat kuvitukset;

Oppitunnin edistyminen:

Kouluttaja: Kaverit, mikä vuodenaika nyt on?

Lapset: Talvi.

Kouluttaja: Rakastatko talvea?

Lapset: Joo.

Kouluttaja: Miksi rakastat talvea?

Lapset: Talvella voi harrastaa kelkkailua ja luistelua.

Kouluttaja: Talvi on ihanaa aikaa vuodesta. Talvella voi matkustaa. Haluaisitko mennä talviniitylle?

Lapset: Joo.

Kouluttaja: Sitten mennään.

Menemme raivaukselle

Lunta sataa hiljaa

(Lapset kävelevät)

Lumihiutaleet pyörivät

Valkoinen nukka

(Lapset pyörivät)

Lennetään, mennään

(Lapset juoksivat)

Ja me makasimme puun alla,

Lumihiutaleet nukkuvat hiljaa

Valkoinen nukka.

(Lapset kyykkyvät ja sulkevat silmänsä)

Mutta tuuli puhalsi täällä,

Lumipallomme pyörii

Lumihiutaleet pyörivät

Valkoinen nukka.

(Lapset pyörivät)

Kouluttaja: Täällä ollaan raivaamalla. Katso kuinka kaunis joulukuusi on. Kuka täällä piileskelee joulukuusen alla? Meidän on ratkaistava arvoitus.

Minua ei kasvatettu

Tehty lumesta

Olen tottunut elämään kylmässä

Kuka tämä on? (Lumiukko)

Kouluttaja: Kaverit, katsokaa lumiukkoa, joka piileskelee joulukuusen alla. Tervehditäänkö häntä? Lumiukko haluaa kertoa meille jotain.

Lumiukko sanoi olevansa yksin ja tylsistynyt. Kuinka voimme auttaa häntä?

(Lasten vastaukset).

Tehdäänkö hänelle paljon ystäviä?

(Lapset istuvat pöydissä)

Kouluttaja: Mistä lumiukko on tehty?

Lapset: Möykkyistä

Kouluttaja: Ovatko kokkarit samankokoisia?

Lapset: Yksi iso, yksi pienempi

Kouluttaja: Mitä muuta lumiukolla on?

Lapset: Kädet.

Kouluttaja: Minkä muotoiset kätesi ovat?

Lapset: Soikea.

Kouluttaja: Mitä lumiukon päässä on?

Lapset: Korkki.

Kouluttaja: Kaverit, lumimiehellä on yksi iso pala, toinen pienempi ja kädet.

Kouluttaja: Mitä luotavaa jää?

Lapset: Kädet.

Kouluttaja: Teemme kädet hammastikkuistamme.

Pienistä osista tehdään silmät, suu ja nenä.

Nyt lämmitetään sormia.

Sormemme painuivat tiukasti yhteen

Mitä on tapahtunut? Mielenkiintoista!

Ilmeisesti he kylmenivät,

Peitämme ne huovalla

Nyt olemme hiljaa aloittaneet työnteon.

Tavoitteet:

Koulutuksellinen:

Selventää lasten tietoja talven luonnonilmiöistä;

Vahvistaa tietämystä taiteellisista ilmaisuvälineistä (intonaatiosta), vahvistaa kykyä lukea runoja ilmaisullisesti;

Opi ratkaisemaan arvoituksia;

Rikastella lasten aktiivista sanastoa;

Paranna lasten kykyä veistää erikokoisista palloista koostuvia esineitä.

Kehittäviä:

Kehitä ajattelua, yhdistettyä puhetta, luovaa mielikuvitusta.

Koulutuksellinen:

Kehitä kykyä kuunnella tarkasti ja olla keskeyttämättä muita.

Materiaali:

Talvea kuvaavat maalaukset, lumiukko, lumiukko, arvoituksilla varustettu kirjekuori, muovailuvaha, mallitaulut, lumihiutaleen muotoiset medaljongit.

Alustava työ :

Talvesta kertovien runojen oppiminen, retkiä ympäri aluetta päiväkoti, keskusteluja talven merkeistä.

Oppitunnin edistyminen:

Kaverit, tänään puhumme teille taas talvesta. Talvi on ihanaa aikaa vuodesta. Kaverit, mitä talven merkkejä tiedät? Talvella on kovia pakkasia. Lunta sataa usein. Talvella on suuria lumikouruja. Joki jäätyy ja peittyy jäällä. Puissa on pakkasta.

Kyllä, kaverit, aivan oikein, nämä ovat kaikki talven merkkejä. Mikä on talven ensimmäinen kuukausi? (Joulukuu)

Talven toinen kuukausi? (Tammikuu)

Talven kolmas kuukausi? (Helmikuu)

Kyllä, se on totta, nyt on kolme kuukautta talvea. Kaverit, opimme runoja talvesta ja talvikuukausista. Nyt Lisa kertoo meille runon, ja me kuuntelemme ja sanomme, mistä kuukaudesta hän kertoi. Varhain aamulla joulukuussa

Ensimmäinen lumi on jo pihalla.

Tyhjennämme polut

Lämpimissä turkisvaatteissa.

Missä kuussa Lisa kertoi sinulle? (joulukuun tienoilla). Aivan oikein, ensimmäinen lumi sataa joulukuussa. Tulee kylmä ja puimme lämpimät vaatteet päälle.

Ja nyt Lilya lausuu runon.

Avaan kalenterin -

Tammikuu alkaa.

Tammikuussa, tammikuussa

Pihalla paljon lunta

Lunta katolla, kuistilla

Aurinko sinisellä taivaalla

Talossamme uunit lämmitetään,

Savu nousee taivaalle pylväässä.

Mistä kuukaudesta Lilya puhui? (tammikuu tienoilla). Miksi päätit niin? (Alkaa tammikuussa Uusivuosi. Tammikuussa on paljon lunta). Aivan oikein, hyvin tehdyt lapset.

Maxim lausuu myös runon.

Tuulet puhaltavat helmikuussa

Putket huutavat kovaa.

Kuin käärme ryntää pitkin maata

Kevyttä lunta

Nousemassa ja ryntäämässä kaukaisuuteen

Lentokoneiden lennot

Se juhlii helmikuuta

Armeijan syntymä.

Mistä kuukaudesta tämä runo kertoo? (Helmikuu). Kyllä, juuri helmikuussa, tuulet puhaltavat, lunta on maassa ja helmikuun 23. päivä on Isänmaan puolustajien päivä.

Hyvin tehty, muistimme runot, ja mitä pelejä pelaamme talvella? (Kelkoilemme, luistelemme, hiihtelemme, pelaamme lumipalloja ja teemme lumiukon).

Talvella on niin paljon mielenkiintoista tekemistä.

Voi kaverit, joku koputtaa (tuon lumiukon).

Kaverit, tämä lumiukko tuli meille.

Hei kaverit, kuinka hauskaa teillä on täällä, mutta minulla on tylsää seistä kadulla yksin, joten päätin tulla luoksenne. Ja mitä sinä teet?

Puhumme talvesta.

Kaverit, minulla on arvoituksia. Voitko arvata ne?

Kokeillaan.

Nyt on satanut lunta kuukauden,

Kohta juhlitaan uutta vuotta,

Koko luonto on lumen lepotilassa

Voitko kertoa minulle, mikä vuodenaika on? (talvi)

Hän lentää taivaalta talvella,

Älä mene nyt paljain jaloin

Jokainen ihminen tietää

Että aina on kylmä...(lunta)

Millaisia ​​tähtiä he ovat läpikäyneet?

Takissa ja huivissa?

Kaikki aukkojen kautta.

Ja jos otat sen, kädessäsi on vettä. (lumihiutaleet)

Satoi puhtainta lunta

Siitä kaikkialta... (ajautuu)

Luuta kädessä,

Ämpäri päässään

Seison talvella pihalla. (lumiukko)

Hienoa kaverit, jotka arvasivat kaikki arvoitukset.

Ja meillä on myös mielenkiintoinen peli "Talvi - Talvi"

Liikuntatunti "Talvi – talvi".

Hei talvi - talvi (jouset)

Mitä toit lahjaksi? (kädet sivulle)

Valkoinen pörröinen lumi (kyykkymme ja kävelemme kuvitteellisen lumen läpi)

Hopea huurre (kädet ylös)

Sukset, kelkat ja luistimet (simuloivat liikkeitä)

Ja joulukuusessa on valot! (tee lyhtyjä)

Mikä hauska peli tämä on.

Kyllä, sinulla on hauskaa, mutta minulla on tylsää yksin.

Kaverit, tehdään lumiukkoystäviä lumiukolle. Ota paikkasi pöydissä.

Mutta ennen kuin veistämme, ojennataan sormiamme.

Sormivoimistelu. "Talvikävely".

(Taivutamme sormia yksi kerrallaan.)

Yksi kaksi kolme neljä viisi

("Kävelemme" pöytää pitkin etu- ja keskisormellamme.)

Tulimme pihalle kävelylle.

("Teemme" kahdella kämmenellä palan.)

He veistoivat lumenaisen,

(Muristusliikkeet kaikilla sormilla)

Linnut ruokittiin muruilla,

(Aja oikean kätesi etusormella vasemman kätesi kämmenelle)

Sitten ratsastimme mäkeä alas,

(Laita kämmenet pöydälle ensin toiselle puolelle, sitten toiselle puolelle)

Ja he myös makasivat lumessa.

(Radista kämmenet pois)

Kaikki tulivat kotiin lumen peitossa.

(Liikkuu kuvitteellisella lusikalla, kädet poskien alla)

Söimme keittoa ja menimme nukkumaan.

Hyvin tehty, nyt tehdään lumiukkoja. Muistamme, että lumiukko koostuu kolmesta pallosta (iso, pienempi ja pienin), muotoilee ruskeasta muovailuvahasta hatun, me, silmät ja tee lumiukkolle kädet tikun oksista.

Lapset tekevät lumiukkoja.

Tällaisia ​​lumiukoista tuli, laitetaan ne tarjottimelle lumiukon viereen. Nyt sinulla ei ole tylsää.

Kiitos kaverit, ja minulla on myös lahjoja teille, jotta muistatte talven, sellaiset lumihiutalemedaljonit.

Kiitos lumiukko, pysy kanssamme ja katso kuinka lapset viettävät aikaa päiväkodissa.

Kaverit, kertokaa minulle, mitä teimme tänään? Puhuimme talvesta ja talven hauskaa. He lausuivat runoja, ratkoivat arvoituksia, pelasivat pelejä ja tehtiin lumiukko.

Hyvin tehty kaverit, mutta talvi on ohi, ja sanotaan hyvästit sille. Sanotaan hyvästit Zimushka - talvi, nähdään vuoden päästä.