บทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มอาวุโส (ความรู้ความเข้าใจและการวาดภาพด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: monotype) ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" บทเรียนแบบบูรณาการของเกมในกลุ่มอาวุโส "ฤดูใบไม้ผลิ" บทเรียนที่ครอบคลุมในรูปแบบของกลุ่มอาวุโสฤดูใบไม้ผลิ

ซาซิเมนโก ทัตยานา วาซิลิเยฟนา

ครูอนุบาล

GKKP DS No. 4 "พิน็อคคิโอ"

ที่แผนกการศึกษาของ Stepnogorsk

เนื้อหาของโปรแกรม:

ชี้แจงและสรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

การศึกษาวัฒนธรรมการพูดการฝึกการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงคู่ "Sh-Zh" พัฒนาการหายใจคำพูด

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและการปรับ การถอดที่หนีบทางจิต

การศึกษาเกี่ยวกับความเคารพต่อธรรมชาติ

พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

ทำให้เด็กมีความสุขกับสิ่งที่ทำ

งานคำศัพท์: ดอกตูม, แผ่นละลาย, หยด, มีนาคม, เมษายน, พฤษภาคม, สดใส, เสน่หา

องค์ประกอบสองภาษา:เปี๊ยะโคกเตม, ซุนคุง.

วัสดุและอุปกรณ์:การนับไม้ ลูกบอล แสงแดดและรังสี ขนม

งานเบื้องต้น:การสังเกตธรรมชาติ อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูภาพและภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ทายปริศนา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็ก ๆ ยินดีต้อนรับแขก เด็กกำลังอ่านบทกวี

แขกที่รัก! เข้ามา!

อาชีพการเยี่ยมชมของเรา

เราสัญญาว่ามันจะน่าสนใจ

และแน่นอนว่าให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์

นักการศึกษา:- เด็ก ๆ ดูว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงและยิ้มให้เราอย่างไร ยิ้มให้กับดวงอาทิตย์และกันและกัน

- ฉันจะให้ปริศนาแก่คุณตอนนี้ ฟังให้ดี

เธอมาด้วยความกรุณา

กับเรื่องราวของตัวเอง

โบกไม้กายสิทธิ์

สโนว์ดรอปจะบานสะพรั่งในป่า.

นี่คือช่วงเวลาใดของปี

เด็ก:ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา:- ขวา. ตอนนี้เป็นเวลากี่ปีแล้ว?

เด็ก:ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา:- แน่นอนสปริงใช่

ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟัง และคุณจะตั้งชื่อเดือนในฤดูใบไม้ผลิ

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วและทุกคนก็มีความสุข

ฤดูใบไม้ผลิและเดือนรีบร้อน….มีนาคม

ข้างหลังเขามีอีกคนเคาะประตู

เรียกว่า….เดือนเมษายน

และจำเดือนที่สาม

มันชื่ออะไร….พ.

ผู้ดูแล: แล้วพวกคุณรู้อะไรไหมเป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

เด็ก: หิมะกำลังละลาย

หิมะละลายแล้ว หิมะละลายแล้ว

นี่เป็นข่าวที่ยาก

แปลว่า กำลังมา

ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริง!

เด็ก: วันที่ยาวนานขึ้น

ไม่ว่าวันใด นาทีหนึ่ง

กลางวันยาวขึ้น กลางคืนสั้นลง

ค่อยๆขับออกไป

หลบหนาว!

เด็ก:น้ำหยดเริ่มขึ้น

Spruce อุ่นขึ้นในดวงอาทิตย์

ต้นสนละลายแล้ว

เมษายนกำลังจะมาถึง หยดน้ำกำลังดังขึ้น

ฤดูใบไม้ผลิในป่า!

เด็ก:หญ้าเติบโต ต้นไม้ผลิดอก

ตาพองกัน

ใบคลี่

หญ้าปรากฏขึ้น

สูงและเขียวขจี

เด็ก:นกกำลังบิน

หิมะสุดท้ายในเดือนเมษายนละลาย

ทุกคนมีความสุขกับดวงอาทิตย์และฤดูใบไม้ผลิ

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงในเดือนเมษายน

ด้วยการกลืนอย่างร่าเริงให้ฉัน!

นักการศึกษา:คุณรู้จักนกอพยพอะไรบ้าง (คำตอบของเด็ก ๆ ) ทำได้ดีมาก! ได้โปรดบอกเราทีว่าพวกเขาบินหนีเราไปที่ไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ใช่! และนี่เป็นอีกคำถาม ทำไมพวกมันถึงบินหนีเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณเป็นเพื่อนที่ดีอะไรคุณทุกคนรู้

พลศึกษา - เกม "นกมาแล้ว"

กฎของเกม: ฟังกฎของเกม ฉันชื่อนกและแมลง ถ้าฉันเรียกนกคุณจะต้องโบกมือเป็นรูปนก ถ้ามีแมลงก็นั่งลงเอาศีรษะข้างหนึ่งแสดงว่าแมลงพักในฤดูหนาว

นกบินเข้ามา: นกพิราบ, หัวนม, อีกา, ผึ้ง,บูลฟินช์

นกบิน: นกพิราบ มดนกกระจอกอีกา

นกบินเข้ามา: นกพิราบ, หัวนม, อีกา, บูลฟินช์, ตั๊กแตน

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก

D / ฉัน "เรือ"

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ชอบทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก:เดินผ่านแอ่งน้ำ ปล่อยเรือ เรือ

ผู้ดูแล: ขอเสนอลงรูปเรือที่ทำด้วยไม้นับ

ครูแสดงหมายเลข 5

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ตัวเลขนี้คืออะไร? นับไม้จำนวนเท่ากันแล้ววางเรือบนโต๊ะ

เด็ก ๆ วางเรือจาก 5 ไม้

ยิมนาสติกนิ้ว "เขย่าเรือ"

เรือโคลงเคลงเป็นเวลานาน - มือซ้ายและขวา

ลมสงบลงและเรือก็ยืนขึ้น - ชูมือขึ้น นิ้วอยู่ในเรือ

ผู้ดูแล: ฟังปริศนา:

ดีดี

มองดูผู้คน

และผู้คนในตัวเอง

ไม่ได้บอกให้ดู (คำตอบของเด็ก - ดวงอาทิตย์)

นักการศึกษา:พวกดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?

ดวงอาทิตย์มีสีเหลืองเหมือนดอกแดนดิไลออน

ดวงอาทิตย์กลมเหมือน (ลูกบอล)

ดวงอาทิตย์อ่อนโยนเหมือน (แม่)

ดวงอาทิตย์แดงก่ำเหมือน (แพนเค้ก)

แดดร้อนเหมือน (ไฟ)

พระอาทิตย์ใจดีเหมือน (ยาย)

พระอาทิตย์ช่างงดงามเหมือน (ดอกไม้)

และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเช่นกัน

นักการศึกษา:- ดวงอาทิตย์คืออะไร?

เด็ก:สดใส อ่อนหวาน อบอุ่น

นักการศึกษา:- วัชพืชชนิดใด?

เด็ก:สีเขียวขนาดเล็ก

นักการศึกษา:- ฟังสายลมกำลังเดินบนหญ้าฤดูใบไม้ผลิ เขายังอ่อนแออยู่มาก

มาช่วยกันเป็นลม (เด็ก ๆ เป่าฝ่ามือ) - สายลมส่งเสียงดังได้อย่างไร?

- และแมลงฤดูใบไม้ผลิตัวแรกกวนในหญ้า พวกเขาฉวัดเฉวียนได้อย่างไร?

พวกคุณต้องการเปลี่ยนเป็นแมลงหรือไม่? มาเล่นแมลงกันเถอะ

เกม: แมลงวันบินเข้าใกล้หู (sh)

ตัวต่อบินเข้าใกล้จมูก (c)

ยุงบินรัง (h)

เขานั่งบนหน้าผากของเขาและเราก็กระแทกเขา

เราจับยุงมาฟังกันเถอะ (H)

ปล่อยไป พัดแรง (วู้)

นักการศึกษา:อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไรเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง? (รื่นเริงบันเทิงใจ). แสดงให้เห็นว่าคุณเป็นคนอย่างไรเมื่อคุณเป็นคนตลก อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไรเมื่อไม่มีดวงอาทิตย์? (เศร้า, เศร้า) แสดงว่าคุณเป็นอย่างไรเมื่อคุณเศร้า

นักการศึกษา:พวกเรามีดวงอาทิตย์ด้วย แค่ดูก็เศร้าแล้ว ทำไมคุณถึงคิด? ใครสามารถช่วยเราได้บ้าง?

เรียกว่าฤดูใบไม้ผลิ บางทีเธออาจจะช่วยดึงแสงของดวงอาทิตย์และอารมณ์ของฤดูใบไม้ผลิกลับมา

ฤดูใบไม้ผลิ:(เด็ก)

หิมะและน้ำแข็งละลายในแสงแดด

นกมาจากทางใต้

และหมียังไม่นอน

ดังนั้นฤดูใบไม้ผลิจึงมาหาคุณ

ฉันจะช่วยคุณ ฉันจะคืนรังสีของดวงอาทิตย์

ถ้าพวกคุณไขปริศนาได้

1. ส่องแสงเป็นประกาย

ทำให้ทุกคนอบอุ่น (ดวงอาทิตย์)

1. เด็ก ๆ นั่งอยู่บนหิ้ง

และเติบโตขึ้นตลอดเวลา (หยาดน้ำแข็ง)

1. บนเสาเป็นพระราชวัง

มีนักร้องในวัง

และชื่อของเขาคือ ... (สตาร์ลิ่ง)

1. ตามเส้นทางโดยไม่ยาก

ละลายน้ำพุ่ง.

หิมะตกจากดวงอาทิตย์

กลายเป็น ... (กระแส)

1. ในการถางป่า

ดอกไม้เล็ก ๆ ได้เติบโตขึ้น

ซ่อนตัวอยู่ในไม้หนักแผ่นดิน

สีขาว ... (สโนว์ดรอป)

1. วันดีดีไม่ได้มีน้อย

กิ่งไม้อาบแดด

และเหมือนจุดเล็กๆ

บวมบนกิ่งไม้ ... (ตา)

นักการศึกษา:ขอบคุณสปริง! บัดนี้ดวงตะวันของเราสว่างไสว

สดใสใจดีและอบอุ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิ

ฤดูใบไม้ผลิ:ฉันขอแสดงความยินดีกับทุกคนในฤดูใบไม้ผลิ

ฉันเสิร์ฟขนม!

นักการศึกษา:คุณเก่งมาก คุณรับมือกับงานทั้งหมดได้ ดังนั้นคุณจึงโตเต็มที่แล้ว และจะไปที่กลุ่มเก่าในไม่ช้า

ในตอนท้ายของบทเรียนจะมีการฝึกจิตยิมนาสติก เราจับมือกัน ยิ้มให้กัน เราจะส่งต่อความอบอุ่นทางจิตวิญญาณให้กันและกัน

ความคืบหน้า: บทนำ

คุณต้องการที่จะเป็นพ่อมด?

เริ่มเล่นเป็นวงกลม

สร้างเวทมนตร์!

(บันทึกเสียง "ผ่อนคลาย" เสียง)

(หนึ่งลมหายใจ - สามลมหายใจ)

“ตอนนี้ให้ทักทายกันตลอดสาย และที่สำคัญ ยิ้มให้กัน (ในขณะที่เด็กๆ จับมือกัน) เริ่มกันที่ตัวฉัน (ครูจับมือ ยิ้มทักทาย)

(ดี ดี ร่าเริง)

มาดูข้างในกัน

"พูดคำ"

(ดูภาคผนวกที่ 1)

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #2

เด็ก ๆ เข้าใกล้ดวงอาทิตย์ที่วางและแยกจากกัน - รังสีฉันเอาน้ำแข็งออก ครูอ่านงาน

"สะกดดวงอาทิตย์"

(ใช่มันยิ้มดีใจ)

ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?

(สดใส อบอุ่น เปล่งปลั่ง)

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #3

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #4

"ค้นหาสมบัติและทำลายมัน"

เด็ก ๆ พบกล่อง - สมบัติ

มันมีภาชนะที่ห่อด้วยริบบิ้นจากใต้ Kinder Surprises ตรงกลางมีสำลีซึ่งมีดอกไม้เล็กๆ เด็กๆ คลายริบบิ้น หยิบดอกไม้ออกมา ตกแต่งด้วยหนังสือฤดูใบไม้ผลิที่วางอยู่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

ระฆังดังขึ้น

ใบสมัครหมายเลข 1

1. ฤดูใบไม้ผลิร้องเพลง หยดแหวน

ล้างปีกนกกระจอก

เขาตะโกนไปที่นกกิ้งโครง:

อย่าอาย! ไปว่ายน้ำ

2. ในที่สุดแม่น้ำก็ตื่นขึ้น

หันจากทางด้านข้าง

แตก, แตก, น้ำแข็ง -

เร็ว ๆ นี้...

(ธารน้ำแข็ง)

3. ปรากฏขึ้นจากใต้หิมะ

ฉันเห็นชิ้นส่วนของท้องฟ้า

ครั้งแรกที่อ่อนโยนที่สุด

ทำความสะอาดน้อย…

(สโนว์ดร็อป)

4. พิธีขึ้นบ้านใหม่ที่บ้านนกกิ้งโครง

เขาชื่นชมยินดีไม่รู้จบ

เพื่อให้เรามีกระเต็น

เราสร้าง…

(บ้านนก)

5. ที่นี่บ้านของใครบางคนในสาขา

ไม่มีประตูไม่มีหน้าต่าง

แต่ลูกไก่อาศัยอยู่ที่นั่นอย่างอบอุ่น

บ้านนี้ชื่อว่า...

6. หิมะตก

ละลายไปกับแสงแดด

ลมเล่นในกิ่งไม้

มาหาเรา...

แอปพลิเคชัน№2

"Snowdrops ตื่นขึ้น"

เกล็ดหิมะตื่นขึ้นแล้ว

ยิ้มยืด

ครั้งหนึ่งพวกเขาล้างตัวด้วยน้ำค้าง

สองวงเวียนอย่างสง่างาม

สาม ก้มลงและนั่งลง

และมองไปที่ดวงอาทิตย์

ดูเนื้อหาเอกสาร
"บทสรุปของบทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มอาวุโส "รีบไปช่วยฤดูใบไม้ผลิ""

เรื่องย่อของการจัดระเบียบแบบบูรณาการ กิจกรรมการศึกษาวี กลุ่มอาวุโส.

หัวข้อ: "รีบไปช่วยสปริง"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาคุณภาพเชิงบูรณาการของเด็กผ่านการสังเคราะห์กิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ

กำลังพัฒนา:

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กผ่านกิจกรรมที่มีประสิทธิผล

เกี่ยวกับการศึกษา:

การศึกษาการตอบสนองทางอารมณ์

วัสดุและอุปกรณ์:

ซองจดหมายพร้อมจดหมายจาก "ฤดูใบไม้ผลิ"

เกม "ลำธาร", "กับดักน้ำแข็ง" กับงาน, "สมบัติด้วยความประหลาดใจ"

ภาพที่แสดงถึง 4 ฤดูกาล

แสงแดดและแสงแดด

วัสดุสำหรับศิลปกรรม (สำหรับเด็กแต่ละคน): น้ำ 2 ถ้วย, สีน้ำ, พู่กัน 2 อัน (มีขนบางและหนา), ภาชนะที่มีสีน้ำเงิน, gouache สีน้ำตาล, กระดาษย้อมสี, หมากฝรั่งสำหรับซักล้าง, ฟองน้ำยางโฟม, ผ้าขี้ริ้วสำหรับ ซับแปรงตามจำนวนเด็ก กระดิ่ง การบันทึกเสียง "Relax for children" การบันทึกเสียงดนตรีโดย A. Rybnikov จากภาพยนตร์เรื่อง "Quarantine"

ความคืบหน้า: บทนำ

นักการศึกษา: -“ พวกปาฏิหาริย์คืออะไร?

คุณเชื่อไหมว่าปาฏิหาริย์เกิดขึ้นได้?

คุณต้องการที่จะเป็นพ่อมด?

จากนั้น: "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

เริ่มเล่นเป็นวงกลม

สร้างเวทมนตร์!

(บันทึกเสียง "ผ่อนคลาย" เสียง)

นักการศึกษา: -“ เป็นเรื่องดีที่เราทุกคนมารวมกันในวันนี้ เราใจเย็น ใจดี เราเป็นมิตร เรามีสุขภาพแข็งแรง หายใจเข้าลึกๆ ทางจมูก สูดเอาความดีและความงามของวันนี้ และระบายความขุ่นเคืองและความเศร้าโศกออกทางปากของคุณ

(หนึ่งลมหายใจ - สามลมหายใจ)

“ตอนนี้ให้ทักทายกันตลอดสาย และที่สำคัญ ยิ้มให้กัน (ในขณะที่เด็กๆ จับมือกัน) เริ่มกันที่ตัวฉัน (ครูจับมือ ยิ้มทักทาย)

พวกเรารู้สึกยังไงบ้าง?

(ดี ดี ร่าเริง)

ปาฏิหาริย์จึงเกิดขึ้น! ให้แขกของเราอารมณ์ดี (เด็ก ๆ ทักทายยิ้ม)

ฉัน h. ครู: “ฉันเห็นปาฏิหาริย์ครั้งที่สองเมื่อเช้านี้ในกลุ่มของเรา ค้นหาเขาด้วย (เด็ก ๆ กำลังมองหา, ค้นหาซองจดหมาย)

ครู: "คุณคิดว่ามันคืออะไร?

ดูอย่างใกล้ชิดสิ่งที่แสดงบนนั้น? (ดอกสโนว์ดรอป โคลท์ฟุต ดอกแดนดิไลออน ฤดูใบไม้ผลิ)

นักการศึกษา: “ฉันสงสัยว่าใครรบกวนเขา?

มาดูข้างในกัน

(เด็กหยิบจดหมายออกมาครูอ่าน)

“ลูก ๆ ที่รัก! ฤดูใบไม้ผลิกำลังเขียนถึงคุณ ฉันไปเยี่ยมคุณแต่งตัวรวบรวมของขวัญ แต่ราชินีหิมะผู้ชั่วร้ายไม่ต้องการให้เวลาฉันเธออาคมวางกับดักเพื่อไม่ให้ฉันหาทางไปหาคุณ

ฉันรู้ว่าคุณกล้าหาญและเก่งกาจเพียงใด อุปสรรคใดก็ขวางคุณไม่ได้ ช่วยฉันด้วย. ลำธารจะแสดงให้คุณเห็นทาง และระฆังวิเศษจะดังขึ้นหากกับดักถูกไขออก

นักการศึกษา: "พวกเราช่วย Spring ได้ไหม?

เด็ก ๆ เดินไปตามริมฝั่งลำธารซึ่งนำพวกเขาไปสู่กับดักหมายเลข 1 (“ แท่งน้ำแข็งที่แขวนอยู่”)

ลบออกครูอ่านงาน:

"พูดคำ"

(ดูภาคผนวกที่ 1)

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #2

เด็ก ๆ เข้าใกล้ดวงอาทิตย์ที่วางและแยกจากกัน - รังสีฉันเอาน้ำแข็งออก ครูอ่านงาน

"สะกดดวงอาทิตย์"

นักการศึกษา: "ดวงอาทิตย์ขาดอะไร? (รังสี)

จะช่วยเขาได้อย่างไร? (เก็บคาน)

(เด็ก ๆ วางรังสีรอบ ๆ ดวงอาทิตย์ ครูหันดวงอาทิตย์ขึ้น เธอยิ้ม)

นักการศึกษา:“ พวก, ดวงอาทิตย์เปลี่ยนไปไหม?

(ใช่มันยิ้มดีใจ)

ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?

(สดใส อบอุ่น เปล่งปลั่ง)

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #3

“วางเฉพาะป้ายฤดูใบไม้ผลิรอบดวงอาทิตย์ ตั้งชื่อ”

(บนโต๊ะมีภาพที่แสดงถึงสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง เด็ก ๆ เลือก สถานที่ โต้เถียง)

ระฆังดังขึ้น

กับดัก #4

ลำธาร "นำ" เด็ก ๆ ไปที่กับดักที่สี่

"ค้นหาสมบัติและทำลายมัน"

เด็ก ๆ พบกล่อง - สมบัติ

มันมีภาชนะที่ห่อด้วยริบบิ้นจากเซอร์ไพรส์ใจดีซึ่งอยู่ตรงกลางซึ่งมีสำลีซึ่งมีดอกไม้เล็ก ๆ เด็กๆ คลายริบบิ้น หยิบดอกไม้ออกมา ตกแต่งด้วยหนังสือฤดูใบไม้ผลิที่วางอยู่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

ระฆังดังขึ้น

ครู:“ เด็ก ๆ แต่เรารู้จักเกม“ Snowdrops Wake Up” (ดูภาคผนวกหมายเลข 2)

เด็ก ๆ เดินต่อไปยังทิศทางของลำธารเข้าหาขาตั้งที่แขวน "แท่งน้ำแข็ง" (ด้านหลังมีตารางที่เตรียมไว้สำหรับกิจกรรม ART)

นักการศึกษา: "พวก แต่งานนี้ไม่ได้เขียนไว้บนไอซิ่ง คุณคิดว่าเราควรทำอย่างไร? (เด็ก ๆ ดูตารางที่มีกระดาษสีเมื่อวันก่อน, สีน้ำ, gouache (สีน้ำเงิน, สีน้ำตาล), เศษยางโฟม, แปรง (ที่มีกองกว้างและบาง)

เด็ก ๆ : "เราต้องวาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ"

ครู: "คุณเดาได้อย่างไร" (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: “ถ้าอย่างนั้นมาเป็นศิลปินกันเถอะ และศิลปินทุกคนก่อนจะนั่งลงวาดภาพก็นึกขึ้นได้ว่า...? (เด็ก ๆ : พล็อต)

และคุณสามารถวางแผนอะไรสำหรับภาพวาดของเราเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ (คำตอบ)

ฉันเสนอที่จะนั่งลงที่โต๊ะจำทุกสิ่งที่เราพูดถึงคิดแผนและไปทำงาน "

เด็ก ๆ วาด บันทึกเสียง "Spring Awakening"

เสียงกระดิ่งในตอนท้าย

นักการศึกษา: "พวกเราได้ทำลายกับดักสุดท้ายและทำภารกิจให้สำเร็จแล้ว

เราจะปล่อยให้ภาพวาดของเราแห้งเพื่อตกแต่งกลุ่มในภายหลัง

และฉันขอแนะนำให้คุณแต่งตัวไปเดินเล่นและดูว่าฤดูใบไม้ผลิกำลังรีบมาหาเราหรือไม่! แม้ว่าเราจะไม่ใช่ผู้วิเศษ แต่เรารู้วิธีสร้างปาฏิหาริย์

ใบสมัครหมายเลข 1

ฤดูใบไม้ผลิร้องเพลง หยดแหวน

ล้างปีกนกกระจอก

เขาตะโกนไปที่นกกิ้งโครง:

อย่าอาย! ไปว่ายน้ำ

ในที่สุดสายน้ำก็ตื่นขึ้น

หันจากทางด้านข้าง -

แตก, แตก, น้ำแข็ง -

เร็ว ๆ นี้...

(ธารน้ำแข็ง.)

ปรากฏขึ้นจากใต้หิมะ

ฉันเห็นชิ้นส่วนของท้องฟ้า

ครั้งแรกที่อ่อนโยนที่สุด

ทำความสะอาดน้อย…

(สโนว์ดรอป.)

พิธีขึ้นบ้านใหม่ที่สตาร์ลิ่ง

เขาชื่นชมยินดีไม่รู้จบ

เพื่อให้เรามีกระเต็น

เราสร้าง…

(บ้านนก)

ที่นี่ในสาขาบ้านของใครบางคน

ไม่มีประตูไม่มีหน้าต่าง

แต่ลูกไก่อาศัยอยู่ที่นั่นอย่างอบอุ่น

บ้านนี้ชื่อว่า...

หิมะหลวม

ละลายไปกับแสงแดด

ลมเล่นในกิ่งไม้

มาหาเรา...

แอปพลิเคชัน№2

"Snowdrops ตื่นขึ้น"

เด็ก ๆ นั่งลงและหลับตา

เกล็ดหิมะตื่นขึ้นแล้ว

ยิ้มยืด

ครั้งหนึ่งพวกเขาล้างตัวด้วยน้ำค้าง

สองวงเวียนอย่างสง่างาม

สาม ก้มลงและนั่งลง

และมองไปที่ดวงอาทิตย์

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล อนุบาล 2 "กาญจนาภิเษก"

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มรุ่นพี่

"ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาถึงเรา ... "

จัดทำและดำเนินการ

นักการศึกษา: Sycheva Olga Gennadievna

กับ. อเล็กซานดรอฟสกี้

มีนาคม 2556

งานด้านการศึกษา:

1. เพื่อขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ เดือนในฤดูใบไม้ผลิ ลำดับของพวกเขา ลำดับของฤดูกาล
2. ขยายความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของสัตว์และนกด้วยการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ
3. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูกของมัน
4. เพื่อสร้างความสนใจในคำทางศิลปะพร้อมคำอธิบายที่ชัดเจน การเปรียบเทียบที่แสดงลักษณะของปรากฏการณ์และวัตถุของธรรมชาติ
5. ฝึกนับถึง 10
6. ตอกย้ำแนวคิด "ยาว-สั้น"
7. ฝึกการเลือกและการตกลงของคำคุณศัพท์และกริยากับคำนาม

งานพัฒนา:

1. เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
2. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือในกระบวนการปฏิบัติงานจริง
3. กระตุ้นกิจกรรมทางจิตใจและการพูดของเด็ก
4. เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กในการสื่อสารกับครูและระหว่างกัน

งานด้านการศึกษา:

1. ปลูกฝังความเคารพต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
2. ปลูกฝังมิตรภาพระหว่างเด็ก

งานเบื้องต้น:การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ การตรวจสอบการวาดภาพทิวทัศน์โดยศิลปินและช่างภาพชาวรัสเซียกับเด็กๆ เรียนดนตรี บทร้อง บทร้อยกรอง ปริศนาธรรม ฟังดนตรีคลาสสิก ดูภาพสัตว์ นก อ่านวรรณกรรมเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ นก สัตว์ต่างๆ

อุปกรณ์: งานนำเสนอมัลติมีเดีย แล็ปท็อปพร้อมอุปกรณ์มัลติมีเดีย ลำโพง กระดานแม่เหล็ก ภาพเงาของดวงอาทิตย์

วิธีการและเทคนิค:

วาจา (ถ้อยคำเชิงศิลป์ คำอธิบาย การแสดง คำถาม-คำตอบ ฯลฯ)

เกม (เกมการสอน เกมดนตรี ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์)

ภาพ (แสดง)

เทคโนโลยีการสอน:

รูปแบบการสอนและการเลี้ยงดูเด็กที่เน้นบุคลิกภาพ เทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ: นาทีทางกาย กิจกรรมทางกายตลอดบทเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (สไลด์โชว์)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็กอยู่ในกลุ่ม กลายเป็นครึ่งวงกลม

ครู: พวกแขกมาหาเราวันนี้เพื่อดูว่าคุณได้เรียนรู้อะไรบ้าง

พวกเรามาทักทายแขกกันเถอะ ดูแขก - พวกเขายิ้ม ทักทายกัน.

มีการแสดงเพลง "สวัสดีตอนบ่าย"

นักการศึกษา : สวัสดีเด็ก ๆ ! ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่บทสนทนาของเราเริ่มต้นด้วยคำนี้ การกล่าว “สวัสดี” ตามประเพณีขอให้กันและกันมีสุขภาพแข็งแรง มีน้ำใจ เจริญรุ่งเรือง

ครู: พวกคุณกี่โมงแล้ว? (ฤดูหนาว)

เดือนอะไร?

เด็ก: กุมภาพันธ์

ครู: ฤดูหนาวมีกี่เดือน? (3) พวกเขาเรียกว่าอะไร? (ธันวาคม, มกราคม, กุมภาพันธ์) กุมภาพันธ์คืออะไร? (3).

ครู: บอกฉันทีว่าฤดูอะไรจะมาหลังจากฤดูหนาว? (ฤดูใบไม้ผลิ).

ถูกต้องแล้วเด็กๆ! เพียงสองวันแยกเราจากฤดูใบไม้ผลิ

ครู: เด็ก ๆ ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณ ลองเดาดูว่าจะเป็นช่วงเวลาใดของปี(สไลด์ 1-8)

ฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว

นกกิ้งโครงร้องเพลงบนกิ่งไม้

นกกระจอกส่งเสียงกรอบแกรบ

และวิ่งพึมพำลำธาร

พระอาทิตย์กำลังโปรยปรายลงมาจากท้องฟ้า

เต้นรำและหัวเราะ

อีเอราโต้

ครู: บทกวีพูดถึงฤดูกาลใด คุณเดาได้อย่างไร ฉันแสดงสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ คุณสามารถตั้งชื่อสัญญาณอะไรได้อีกบ้าง?

เด็ก: หิมะกำลังละลาย อากาศอุ่นขึ้น นกกำลังบินเข้ามา แสงอาทิตย์ส่องแสง ดอกตูมบนต้นไม้ ฯลฯ

ครู: ผู้ชายคิดและตั้งชื่อสัญลักษณ์หลักของฤดูใบไม้ผลิ นี่เป็นสิ่งที่เราไม่ค่อยเห็นในฤดูหนาวและเราคิดถึงมันมาก

ริดเดิ้ล * (ถ้าไม่ถูกเรียก)

ดอกทานตะวันขนาดใหญ่บนท้องฟ้า

บุปผาเป็นเวลาหลายปี

บุปผาในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน

และไม่มีเมล็ด (ดวงอาทิตย์ )

พระอาทิตย์อยู่พอดี ทุกคนที่ตอบคำถามของฉันจะได้รับรังสี จากนั้นเราจะสร้างดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิด้วยกัน

และตอนนี้เรามาสร้างดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิจากรังสีของเรา (เด็ก ๆ นอนบนกระดานแม่เหล็ก) ทำได้ดีมากเด็กๆแสงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิส่องสว่าง

(ครูถามว่าเด็กติดรังสีอะไร - ยาวหรือสั้น)

ครู: เดือนฤดูใบไม้ผลิชื่ออะไร? (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม) เดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิคืออะไร? (มีนาคม). เราจะฉลองวันหยุดอะไรในเดือนนี้ (8 มีนาคม - วันแม่แห่งชาติ)

ครู: พวกเรามาอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิกับคุณกันเถอะ

(เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ)

ชื่นชม ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา,
รถเครนบินในกองคาราวาน
วันกำลังจมอยู่ในทองคำที่สดใส
และลำธารบนหุบเขาทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ...
เร็ว ๆ นี้คุณจะมีแขก
จะสร้างกี่รัง ดูสิ!
เสียงแบบไหนสำหรับเพลงที่จะเท
ตั้งแต่เช้าจรดค่ำแบบวันต่อวัน!

***

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา
ขั้นตอนด่วน
และกองหิมะกำลังละลาย
ใต้ฝ่าเท้าของเธอ

แผ่นละลายสีดำ
มองเห็นได้ในสนาม
ใช่ อบอุ่นมาก
สปริงเท้า.

มีแดดในตอนเช้า
และค่อนข้างอบอุ่น
ทะเลสาบกว้าง
ไหลไปทั่วลาน

ตกเย็นตอนเที่ยง
ฤดูหนาวมาอีกแล้ว
ลากทะเลสาบ
เปลือกแก้ว
ฉันแยกบาง
เสียงเรียกเข้าแก้ว
ทะเลสาบกว้าง
ไหลอีกครั้ง

ผู้สัญจรไปมาพูดว่า:
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว!
และนี่คือฉันทำงาน
ทำลายน้ำแข็ง

ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ! สูงเท่าไร

บนปีกแห่งสายลม

ลูบไล้ในดวงอาทิตย์

เมฆกำลังบิน!

ฤดูใบไม้ผลิ: ใครที่นี่จำฤดูใบไม้ผลิและใครอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ?

นักการศึกษา: สวัสดี คุณเป็นใคร

ฤดูใบไม้ผลิ: สวัสดีสวัสดี! ฉันเป็นฤดูใบไม้ผลิ!

อย่าเพิ่งเบื่อกันนะ
พบกับฤดูใบไม้ผลิสีแดง!
หิมะและความหนาวเย็นจะขับไล่ออกไป
ฉันจะนำความร้อนมาจากทางใต้

นักการศึกษา: สวัสดีแขกที่สวยงามของเรา! ทำไมเราไม่เห็นคุณแสดงตัวให้เราเห็น!

ฤดูใบไม้ผลิ: คุณจะไม่เห็นฉันได้อย่างไร ฉันอยู่ทุกที่!

และในฤดูใบไม้ผลิใบแรก

และในตาแรกบนต้นไม้!

และท่ามกลางแสงแดดอันอบอุ่น

และในเสียงนกร้อง

และในสตรีมสุดมันส์!!!

นักการศึกษา: พวกสปริงถูกต้อง! มาทักทายแขกของเรากันเถอะ

เด็ก ๆ ทักทายฤดูใบไม้ผลิ

(ภาพของฤดูใบไม้ผลิปรากฏบนหน้าจอ)สไลด์ 9

ครู: เด็ก ๆ มาเล่นด้วยกันกับฤดูใบไม้ผลิ!

ฟิสิกส์ นาที "Vesnyanka"

พระอาทิตย์ พระอาทิตย์ ก้นสีทอง (เด็กเดินเป็นวงกลม).

เบิร์น เบิร์น เคลียร์ ไม่ให้ดับ!

ลำธารไหลในสวน (เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)

แมลงนับร้อยบินเข้ามา (เด็ก ๆ โบกมือและยืนนิ่ง)

และกองหิมะกำลังละลายละลาย (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ )

และดอกไม้กำลังเติบโต (เด็กลุกขึ้นช้าๆ)

ครู: พวกเดาปริศนา:

ในการถางป่า

ดอกไม้เล็ก ๆ ได้เติบโตขึ้น

ซ่อนตัวอยู่ในไม้หนักแผ่นดิน

สีขาว ... เกล็ดหิมะ

(สโนว์ดร็อป)

ครู: คุณสามารถเห็นเกล็ดหิมะได้ที่ไหน? (ในป่า) ฉันแนะนำให้ไปที่ป่า

งานนำเสนอ "SNOWPLAK"

ครู: มาดื่มด่ำความหอมกันเถอะ

(การฝึกหายใจ "อา กลิ่นหอม").

ภาพของป่าปรากฏขึ้นบนหน้าจอ(สไลด์ 10)

นักการศึกษา: ที่นี่เราอยู่ในป่า เราได้พบกับชาวป่า ในฤดูใบไม้ผลิพวกเขามีลูกทั้งหมด และจำสิ่งที่เรียกว่าลูกในสัตว์ต่างๆ

สไลด์ 11-26

เกมการสอน"ตั้งชื่อลูก":

หมีตัวเมียมีลูกกี่ตัว?

สุนัขจิ้งจอกมีลูก

กระรอกก็มีกระรอก

กระต่ายมีกระต่าย

หมาป่ามีลูก

กวางมีลูกวัว

ที่เม่น - เม่น

แบดเจอร์มีแบดเจอร์

นักการศึกษา: พวกแก้ปริศนา

นกชนิดนี้ไม่เคยสร้างรังให้ลูกไก่
เขานั่งอยู่ที่ไหนสักแห่งบนกิ่งไม้และตะโกน: "คุคุคุคุคุ" (นกกาเหว่า)

ภาพของ CUCKOO ปรากฏบนหน้าจอ (สไลด์ 27)

นกอพยพทั้งหมดมีสีดำ
ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากเวิร์ม
กระโดดไปมาในที่ดินทำกิน
และนกเรียกว่า ... (โกง)

ภาพ ROOK ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 28)

ฉันเคาะไม้ฉันอยากได้หนอน
แม้จะซ่อนอยู่ใต้เปลือกไม้ -
มันจะยังคงเป็นของฉัน!
(นกหัวขวาน)

ภาพของนกหัวขวานปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 29)

มีอกสีเหลืองที่หน้าต่าง
หยิบเศษ
เดาว่าเป็นนกชนิดใด?
เรียกว่า (หัวนม).

ภาพของ TIT ปรากฏบนหน้าจอ (สไลด์ 30)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ นกทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? (สร้างรัง วางไข่ และฟักลูกไก่)

นักการศึกษา: คุณชอบป่าฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? (ตอบเด็ก). และตอนนี้ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล

(เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้องโถงเหมือนงู)

ด้วยเท้าตลอดเส้นทาง

เราจะไปทีละคน

ในแอ่งน้ำเล็กๆ

เราจะไม่มา เราจะไปรอบๆ

นี่คือต้นไม้ระหว่างทาง

เราต้องเลี่ยงพวกเขา

ไปเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง

คุณสามารถทิ่มที่สาขา

นักการศึกษา: นี่เราอยู่อนุบาล

นักการศึกษา: ทำได้ดี! เรากำลังพูดถึงฤดูกาลอะไรในวันนี้ คุณสนุกกับกิจกรรมหรือไม่? วันนี้ใครมาเยี่ยมเราบ้าง? เราเห็นใครในป่า? พวกคุณคิดว่าเราเป็นแขกหรือเจ้าบ้านในป่า?

นักการศึกษา: ฉันชอบที่คุณพยายามและกระตือรือร้นมาก

แสดงตัวอย่าง:

หากต้องการใช้การแสดงตัวอย่างงานนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้:

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มรุ่นพี่

"ฤดูกาล - ฤดูใบไม้ผลิ"

การบูรณาการ พื้นที่การศึกษา : "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียะ", "การพัฒนาทางร่างกาย"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก : ขี้เล่น, สื่อสาร, การวิจัยทางปัญญา, การผลิต, ศิลปะดนตรี

เป้า: จัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี - ฤดูใบไม้ผลิ

งาน:

- เกี่ยวกับการศึกษา: รวมและชี้แจงความคิดเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงค้นหาสัญญาณด้วยตัวคุณเอง ปรับปรุงความสามารถในการแต่งประโยคจากรูปภาพเชื่อมโยงความหมายเป็นเรื่องราว เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม ขยายคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"; เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์ที่สนุกสนานที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ

- กำลังพัฒนา: พัฒนาความคิด ความสนใจ; ความสามารถในการนำทางบนเครื่องบิน พัฒนาการรับรู้ทางสายตา เพื่อสร้างความสามารถในการรับรู้อย่างถูกต้องรู้สึกถึงอารมณ์ที่สะท้อนโดยศิลปินในแนวนอน พัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

- เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสนใจในการพูดทัศนคติที่สวยงามต่อธรรมชาติผ่านภาพลักษณ์ของดอกไม้ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์ : ตารางการพิสูจน์อักษรในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" รูปภาพหัวเรื่องในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" ชิปและภาพแยกสำหรับเด็กแต่ละคน แผ่นอัลบั้ม สีน้ำ พู่กันหมายเลข 3 หมายเลข 1 เทปบันทึกเสียง ผลงานของ พี.ไอ. Tchaikovsky "The Seasons", D. Shostakovich "Spring - Awakening"

งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและสัญญาณของมัน สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติระหว่างการเดิน ชมการจำลองภาพวาดโดยศิลปินชื่อดังเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ อ่านผลงาน ร้องเพลง ฟังผลงานของป. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. บทนำ

ถาม: พวกฟัง ไม่ได้ยินอะไรเลยเหรอ? ใครกันที่เดินออกไปเงียบๆนอกหน้าต่าง?

ใครมาอย่างเงียบ ๆ - เงียบ ๆ ?

แน่นอนว่าไม่ใช่ช้าง

และแน่นอนฮิปโป

ฉันไม่สามารถผ่านเรื่องนี้ไปอย่างเงียบๆ

และไม่มีใครได้ยิน

เหมือนใบไม้แตกหน่อ

และคุณไม่ได้ยิน

เหมือนใบหญ้าสีเขียว

ถอดรองเท้าสีเขียวของฉัน

ออกมาจากพื้นดินอย่างเงียบ ๆ

และเกล็ดหิมะก็จากไปอย่างเงียบ ๆ

และมีความเงียบทุกที่

มันหมายความว่า มันหมายถึง:

เงียบกว่าที่เคยมา ... ฤดูใบไม้ผลิ

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว คุณเดาได้แล้วว่าเราจะพูดถึงฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?

2. ตัวหลัก

V.: พวกเรามาดูภาพและจดจำว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ (เด็ก ๆ ดูตารางการแก้ไขหมายเลข 1 ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ")

เกมการสอน "สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ"

ในฤดูใบไม้ผลิมันส่องแสงอบอุ่นอบ ... ?

นกทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

ดอกไม้อะไรปรากฏขึ้นเป็นอันดับแรกในฤดูใบไม้ผลิ?

ใครตื่นในฤดูใบไม้ผลิ?

อะไรปรากฏบนต้นไม้ในต้นฤดูใบไม้ผลิ?

สีฟ้าสูงสะอาดในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?

อะไรวิ่งในฤดูใบไม้ผลิ พึมพำ?

แบบฝึกหัด: "ต่อประโยค"

หนาวนาน ... (ฤดูหนาว) จบลงแล้ว;

ความอบอุ่นที่รอคอยมานาน ... (ฤดูใบไม้ผลิ) มาแล้ว;

ฤดูใบไม้ผลิส่องแสง ... (ดวงอาทิตย์);

ในฤดูใบไม้ผลิกองหิมะจากความร้อนจากแสงอาทิตย์ ... (ชำระละลาย ... );

คนแรกปรากฏขึ้น ... (แผ่นละลาย);

เสียงที่เปล่งออกมากำลังวิ่ง ... (ลำธาร);

หยดลงมาจากหลังคาบ้าน ... (หยาด);

ต้นไม้บวม ... (ตา);

พวกมันบินมาจากดินแดนที่อบอุ่น ... (นก);

เรารักฤดูใบไม้ผลิแรก ... (ดอกไม้);

ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกคือ ... (เม็ดหิมะ);

ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกตูมบนต้นไม้ ... (บวม);

ในฤดูใบไม้ผลินกบิดสร้างสร้าง ... (รัง);

หลังจากฤดูหนาวมาถึง ... (ฤดูใบไม้ผลิ);

ฤดูหนาวหายไปและฤดูใบไม้ผลิ - ... (มา);

ฤดูหนาวหนาวและฤดูใบไม้ผลิ ... (อบอุ่น);

พวกเขากำลังสร้างนกกิ้งโครง ... (บ้านนก);

น้ำแข็งละลายปรากฏ ... (แอ่งน้ำ)

เกมการสอน: "เดาปริศนา ไขปริศนาด้วยชิป"

ฉันเดินทางในเดือนเมษายน -

เขียวขจีทั้งทุ่ง!

ฉันคลุมเหมือนพรม

สนามหญ้า ทุ่งหญ้า และสนามโรงเรียน (หญ้า)

ในเสื้อเชิ้ตสีน้ำเงิน

ไหลไปตามด้านล่างของหุบเขา (ลำธาร)

ขึ้นจากพื้นก่อน

ในการละลาย

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

แม้ว่าจะเล็ก (Snowdrop)

ที่สาขานี้เป็นบ้านของใครบางคน

ไม่มีประตูไม่มีหน้าต่าง

แต่ลูกไก่อาศัยอยู่ที่นั่นอย่างอบอุ่น

บ้านนี้ชื่อ ... (รัง)

เจ้าของป่า

ตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ

และในฤดูหนาวภายใต้เสียงหอนของพายุหิมะ

นอนในกระท่อมหิมะ (หมี)

บินไปทางใต้ในฤดูใบไม้ร่วง

เพื่อไม่ให้พบกับพายุหิมะที่ชั่วร้าย

และในฤดูใบไม้ผลิหิมะก็ละลาย

และของเรากลับมา ... (ฝูง)

สิ่งที่เปิดเผยบนกิ่งไม้

และบานในเดือนเมษายน? (ใบ, ดอกตูม)

กระจกสีฟ้า

เมฆทะลักลงมาที่พื้น

ตื้น, ตื้น.

ดินสอสีเป็นเหมือนจาน

ไม่กลัวหนาว

ฟ้า ... (แอ่งน้ำ)

หิมะตกในป่า กองหิมะเยอะมาก

แต่คุณสามารถได้ยินเสียงเรียกน้ำย่อย

จากหลังคาตรงไปยังถนน

หยดเสียงดัง……….(หยด)

ดูพวก

สำลีแขวนอยู่บนท้องฟ้า -

เรากำลังล่องเรือจากระยะไกล

บนท้องฟ้าสีคราม... (เมฆ)

รังสาขา -

เพื่อลูกรัก.

ใครคือเด็กพวกนั้น?

พวกเขาขอกินด้วยกัน ... (ลูกไก่)

เจ้าของป่า

ตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ ... (หมี)

Fizminutka "ด้วงบินเข้ามาในกลุ่มของเรา"

แมลงปีกแข็งบินเข้ามาในกลุ่มของเรา ยืน, แขนที่ด้านข้าง

พึมพำและร้องเพลง "zh-zh-zh" ฉวัดเฉวียนลง

นี่มันบินไปทางขวา

ทุกคนมองไปทางขวา การหมุนลำตัว

นี่มันบินไปทางซ้าย

ทุกคนมองไปทางซ้าย

ด้วงต้องการนั่งบนจมูก แสดง

อย่าปล่อยให้เขานั่งลง โบกมือของคุณ

แมลงปีกแข็งของเราลงจอดแล้ว นั่งลง

หมุนวนและหมุนวน

ด้วง - นั่นเป็นปาล์มที่สวยงาม ปั่น

นั่งบนนั้นสักพัก

แมลงปีกแข็งบินขึ้น ยกมือขึ้น

และนั่งบนเพดาน

เราลุกขึ้นด้วยปลายเท้า บนถุงเท้า

แต่เราไม่ได้รับด้วง

มาปรบมือกันเถอะ

ตบมือตบมือ ตบมือของพวกเขา

เพื่อให้เขาบินได้

เกมการสอน: "อธิบายความหมายของคำศัพท์"

(ดูภาพและอธิบายความหมายของคำ)

กระแสคือ…;

บ้านนกคือ ... ;

คาเปลคือ ... ;

สโนว์ดรอปคือ ... ;

ไตคือ…;

การละลายคือ ... ;

รังคือ...;

ฝูงคือ…

แมลงคือ...

เกมการสอน "ทำข้อเสนอ"

(เรียนรู้ด้วยตัวคุณเองเขียนเรื่องราวในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว" โดยใช้ตารางการแก้ไขหมายเลข 1 ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ")

เกมการสอน "เปรียบเทียบและตั้งชื่อ"

(เด็ก ๆ กำลังพิจารณาตารางการแก้ไขหมายเลข 2 ในหัวข้อ "Spring Sun"

ครูเริ่มวลีและเด็กต้องพูดให้จบ)

ดวงอาทิตย์มีสีเหลืองเหมือน ... (ดอกแดนดิไลอัน, ไก่, มะนาว)

ดวงอาทิตย์กลมเหมือน ... (ลูก, ส้ม, ขนมปัง)

ดวงอาทิตย์อ่อนโยนเหมือน ... (ยายแม่)

ดวงอาทิตย์ร่าเริงเหมือน ... (เพลง, ตัวตลก, เกม)

แดดอุ่นเหมือน ... (เตา, ถุงมือ, เสื้อคลุมขนสัตว์)

พระอาทิตย์สดใสเหมือน ... (หลอดไฟ, ตะเกียง, ดวงดาว)

แดดร้อนเหมือน ... (ไฟ, ไฟ)

ฟิซมินัตกา

หมีออกจากถ้ำ

มองไปที่ประตู (เลี้ยวซ้ายและขวา)

เขาบิดขี้เกียจ (จิบ - ยกแขนขึ้น)

ฤดูใบไม้ผลิกลับมาหาเราอีกครั้ง

เพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งอย่างรวดเร็ว

หมีหันหัว (หมุนหัว)

เอนไปมา (เอียงไปมา)

ที่นี่เขากำลังเดินผ่านป่า

หมีกำลังมองหาราก

และตอไม้ที่เน่าเสีย.

พวกมันมีตัวอ่อนที่กินได้

วิตามินสำหรับหมี (เอียง: ด้วยมือขวาแตะเท้าซ้าย

ในที่สุดหมีก็ได้กิน แล้วกลับกัน)

และเขาก็นั่งลงบนขอนไม้ (เด็กนั่งลง)

V.: ผู้คนชื่นชอบฤดูใบไม้ผลิมานานแล้วและเรียกมันว่า "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง" กวีแต่งกลอนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ นักแต่งเพลงแต่งเพลง และศิลปินพรรณนาไว้ในภาพวาดของพวกเขา และศิลปินแต่ละคนก็เห็นต่างกัน ลองดูภาพวาดของ A. Savrasov "Early Spring" และ V. Bakshaev "Blue Spring"

(การพิจารณาจากตารางหมายเลข 3 "ฤดูใบไม้ผลิในผลงานของศิลปิน")

แบบฝึกหัด: คิดและตอบ

ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น?

ภาพใดแสดงต้นฤดูใบไม้ผลิ

ภาพใดแสดงปลายฤดูใบไม้ผลิ

สภาพอากาศเป็นอย่างไร อารมณ์ของภาพ?

ความสวยงามของภาพสามารถบอกอะไรได้บ้าง?

คุณจะตั้งชื่อภาพวาดเหล่านี้ว่าอะไร

V.: เราจะเล่นด้วยตอนนี้เราจะเป็นศิลปินและวาดฤดูใบไม้ผลิ ขั้นแรกให้นึกถึงพล็อตของภาพ อย่าลืมว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร สิ่งที่สามารถอธิบายได้? ตอนนี้มาทำงานกันเถอะ และดนตรีจะช่วยให้คุณรู้สึกว่าธรรมชาติตื่นขึ้นอย่างไรหลังจากฤดูหนาวที่หนาวเย็น ฟังเพลงที่สื่อถึงอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิและลองสะท้อนออกมาบนกระดาษ

เด็กๆไปทำงานได้แล้ว สำหรับคนที่ลำบากอาจารย์ช่วยแนะนำ.

ผล:

V.: พวกเราคุยกันมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิดูรูปภาพที่มีสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ทำได้ดีมาก คุณทำดีที่สุดแล้วและวาดภาพฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยมจนศิลปินผู้ยิ่งใหญ่อิจฉา พิจารณางานของเด็ก ๆ ยกย่องว่าทุกคนรับมือกับงานที่ยากลำบากเช่นนี้ เสนอให้หาภาพที่แสดงให้เห็นวันที่อากาศแจ่มใส ต้นฤดูใบไม้ผลิ ปลายฤดูใบไม้ผลิ ฯลฯ

สรุปบทเรียนของเรา ขอบคุณทุกคน!

วรรณกรรม:

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณของการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" / แก้ไขโดย N.E. วีระศักดิ์, ที.เอส. Komarova, M.A. วาซิลีวา. สำนักพิมพ์ MOSAIC-SYNTHESIS. มอสโก 2014

เอ็น.วี. Gavrish, Bezsonova ตกลง “ภาพลานตาของข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์ในการเล่นเกมของเด็กๆ คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีในการเลือกตารางแก้ไข K. Vidavnitsvo: คำพูด 2555. 256 น.

การจ้างงานในวันนี้ในการจำนองก่อนวัยเรียน: navch.-method เป็นไปได้ / สำหรับเอ็ด N. V. Gavrish; เอ็ด เพื่อนร่วมงาน: N. V. Gavrish, O. O. Linnik, N. V. Gubanova − Lugansk: โรงเรียนเก่า, 2007. − 496 p.

Krasheninnikov E.E. การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-7 ปี กฟผ. สำนักพิมพ์ - โมเสกสังเคราะห์ ซีรี่ส์ - ห้องสมุดของโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน", 2014

Komarova T.S. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5-6 ปี กฟผ. สำนักพิมพ์ - โมเสกสังเคราะห์ ซีรี่ส์ - ห้องสมุดของโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน", 2014

Kasatkina E.I. เทคโนโลยีการเล่นเกมใน กระบวนการศึกษา DOW.//การบริหารจัดการ DOW. - 2555.- №5.

โปรแกรม "เรา" ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็ก / N, N, Kondratiev et al. - 2nd ed., Rev. และพิเศษ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "Childhood-press", 2544 - 240 น.

Nikolaeva S.N. สถานที่เล่นใน การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน - ม.: โรงเรียนใหม่, 2539. - 48 น.

โมโลโดว่า แอล.พี. เกมกิจกรรมสิ่งแวดล้อมกับเด็ก: วิธีการศึกษา คู่มือสำหรับครูอนุบาลและครู. - มินสค์: "Asar" - 1999 - 128 น.: ป่วย

ยูเจเนีย ลูกิน่า

บทสรุปของบทเรียนแบบบูรณาการเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!"

เป้า:

เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูกาล (สภาพอากาศและการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ

งาน:

ทางการศึกษา เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นและแสดงความประทับใจเกี่ยวกับความงามของปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิ

เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง

การพัฒนา: เปิดใช้งานคำศัพท์ เพิ่มประสบการณ์การเล่นเกม เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหว

การศึกษา: เพื่อให้ความรู้แก่ความสนใจของเด็ก ๆ และความเคารพต่อธรรมชาติเพื่อให้ความรู้แก่เด็กที่มีความมุ่งมั่น เพื่อสร้างวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาในเด็ก

เป้าหมาย:

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของฤดูกาลนี้

แนะนำภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ (ให้ความสนใจกับสัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ: หยดน้ำ, น้ำรอบตัว, หญ้าอ่อนต้น, ต้นไม้ที่มีตาบวมและใบแรก, ดอกไม้แรก, แดดจ้า);

สอนทำดอกทิวลิปให้แม่จากกระดาษสี

เพื่อรวบรวมความสามารถในการจับกรรไกรอย่างถูกต้อง ใช้งานกับกรรไกรได้อย่างปลอดภัย

การบูรณาการ: "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ"

อุปกรณ์: เรื่องและภาพพล็อตที่แสดงลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ; ถุงที่มีไต, ดินและถั่ว, การทำสำเนาภาพวาด: I. Levitan "Spring - big water", กระดาษสี, กรรไกร.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. บทนำ

พวกดูทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิหลายแห่งและฟังบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" ของ I. Tokmakova

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา

ด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว

และกองหิมะกำลังละลาย

ใต้ฝ่าเท้าของเธอ

แผ่นละลายสีดำ

มองเห็นได้ในสนาม

แสดงว่าอบอุ่นมาก

สปริงเท้า.

ครู: บทกวีนี้พูดถึงช่วงเวลาใดของปี (เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ).

คุณได้รับมันได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก: ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น, กลางวันยาวกว่ากลางคืน, หิมะสกปรก, หลวม, เริ่มละลาย, หยาดน้ำแข็งหยด, นกกลับมาจากประเทศที่อบอุ่น ... ครูช่วยเด็ก ๆ โดยอ่านบทกวี ).

นักการศึกษา: โอ้ พวก ฟังนะ มีคนคำรามอยู่นอกประตู จะเป็นใครได้บ้าง? (เด็กเรียก)

นักการศึกษา: และอย่าเดาและเปิดประตู

หมีเข้า.

หมี: สวัสดีทุกคน ฉันมาหาคุณจากป่า ฉันหลับไปนานจนลืมทุกอย่าง พวกช่วยฉันจำทุกอย่างเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเธอเป็นคนปลุกฉันเหรอ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: โอเค พวกเราจะบอก Mishka ทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก). เดือนอื่น ๆ ที่จะมาถึงหลังจากเดือนมีนาคม? ฤดูใบไม้ผลิมีกี่เดือน? ขับร้องซ้ำ: "มีนาคม เมษายน พฤษภาคม อย่าลืมพวกเขา!"

แสดงภาพของ I. Levitan "ฤดูใบไม้ผลิ - น้ำขนาดใหญ่"

ครูดึงความสนใจไปที่รูปเลวีแทนนี้ ศิลปินพรรณนาถึงฤดูใบไม้ผลิอะไร (เช้าตรู่เมื่อธรรมชาติเพิ่งตื่นจากการหลับใหล) คุณคาดเดาสิ่งนี้ด้วยสัญญาณอะไร (คำตอบของเด็ก).

หมี: พวกฉันเอาของขวัญมาให้และเป็นของขวัญประเภทไหน - คุณต้องเดาด้วยกลิ่น

ครูหยิบถุง 3 ใบออกจากถัง เด็ก ๆ หลับตาและพยายามระบุเนื้อหาด้วยกลิ่น

ครู: ในถุงแรกมีไตบวม หากนำมาชงแทนชาก็ไม่มีทางรักษาหวัดได้ดีไปกว่า อีกถุงบรรจุดิน เธอมีกลิ่นอย่างไรหลังจากปล่อยเสื้อโค้ทกันหนาว! ในดินแดนนี้เราจะปลูกเมล็ดพันธุ์และเพาะกล้าไม้สำหรับไซต์ของเรา เราจะกำหนดเนื้อหาของของขวัญชิ้นที่สามเพื่อลิ้มรส หลับตาฉันจะรักษาคุณ รสชาติเป็นอย่างไร? เปรี้ยว? ขม? แข็ง?

เด็ก ๆ : นี่คือถั่ว

นักการศึกษา: ขอบคุณ Misha สำหรับของขวัญ เล่นเกมกับเราที่ชื่อว่า "Spring Words" ฉันจะแสดงรูปภาพและคุณเลือกคำ - สัญลักษณ์สำหรับรูปภาพเหล่านี้

1. ท้องฟ้า (ฟ้า, ใส, ไร้เมฆ, ปลอดโปร่ง)

2. icicle (แท่งยาว ใส เย็น เป็นประกาย)

3. พระอาทิตย์ (สดใส อ่อนโยน สีทองผ่องอำไพ)

4. หิมะ (สกปรก หลวม เย็น ละลาย)

5 หญ้า (อ่อน, เขียว, สด, อ่อนโยน, ก่อน)

6. เมฆ (ปุย, เบา, โปร่ง)

7. ใบ (อย่างแรก เขียวสด อ่อน)

หมี: โอ้ ฉันนั่งนานเกินไป ได้เวลายืดกระดูกแล้ว

นักการศึกษา: พวกเรามาเล่นกันเถอะ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "เราเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ผลิ"

(เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ)

เรามาถึงป่าฤดูใบไม้ผลิแล้ว! (เด็ก ๆ เดินเข้าที่)

มีปาฏิหาริย์มากมายที่นี่! (พวกเขายกมือขึ้นและแกว่งไปทางขวา ต้นเบิร์ชที่มีกิ่งก้านส่งเสียงกรอบแกรบอยู่เหนือหัว)

ทางด้านซ้าย ต้นไม้กำลังมองมาที่เรา!

ที่ขอบป่า กระต่ายกระโดด (พวกมันกระโดดด้วยขาทั้งสองข้าง)

เหมือนลูกบอลสีขาวนุ่ม

กระโดดหนึ่งและกระโดดสองครั้ง

นี่เพื่อนเราหายไปไหน!

ในสำนักหักบัญชี เดินเตร่สีเทา (ก้มตัวและค่อยๆ ก้าวไปข้างหน้า)

เขากำลังมองหาเหยื่อ ซึ่งไปข้างหน้า. (เอามือปิดตา)

เราทุกคนซ่อนตัวอยู่ในขณะนี้

แล้วเขาจะไม่พบเรา

หมีออกมาจากถ้ำ (พวกเขาเคลื่อนไหวเหมือนหมี)

มองไปที่ประตู (มองไปรอบๆ บิดขี้เกียจ)

เขาบิดขี้เกียจ:

ฤดูใบไม้ผลิกลับมาหาเราอีกครั้ง

นักการศึกษา พวก Mishka ต้องการพูดอะไรบางอย่างในหูของฉัน Mishka ต้องการทราบความหมายของสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เราช่วยเขาอธิบายได้ไหม?

นักการศึกษา ในฤดูใบไม้ผลิจะอบที่ด้านบนและแช่แข็งที่ด้านล่าง

เด็ก. ในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์จะอุ่นขึ้นอย่างรุนแรง และโลกยังคงเย็นอยู่

นักการศึกษา กุมภาพันธ์มีพายุหิมะแรงและมีนาคม - ลดลง

เด็ก. ในเดือนกุมภาพันธ์ พายุหิมะมักจะกวาด และในเดือนมีนาคม หิมะจะละลายและหยดลงมาจากหลังคา

นักการศึกษา โกงบนภูเขา - ฤดูใบไม้ผลิในบ้าน

เด็ก. การมาถึงของ Rooks เป็นวันหยุดของฤดูใบไม้ผลิ

หมี: ทำได้ดีมาก วันนี้ฉันได้เรียนรู้อะไรมากมายเกี่ยวกับการมาของฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา พวกวันหยุดอะไรกำลังใกล้เข้ามาหาเรา? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา ใช่แล้ว เร็ว ๆ นี้วันหยุดฤดูใบไม้ผลิแรก - 8 มีนาคม - วันหยุดของแม่ มาทำดอกทิวลิปกระดาษให้คุณแม่กันเถอะ สามารถถามเด็ก ๆ ว่ารู้หรือไม่ว่าดอกทิวลิปมีสีอะไร? จากนั้นให้ทุกคนเลือกสีกระดาษที่สนใจที่สุดสำหรับพวกเขา

(เด็ก ๆ ร่วมกับครูเข้าใกล้โต๊ะยาวซึ่งเตรียมกระดาษสี่เหลี่ยมตามจำนวนเด็ก เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะครูแสดงขั้นตอนการทำดอกทิวลิปเด็ก ๆ ทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง หลังดำเนินการ) คุณสามารถเปิดเสียงของป่า เสียงนกร้อง

นั่นคือทั้งหมด! ดอกไม้ของเราพร้อมแล้ว คุณสามารถทำดอกไม้หลายดอกและรวบรวมไว้ในกระเช้าของขวัญและมอบให้กับคุณแม่

การสะท้อน:

พวกนี่คือจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเรา วันนี้เราช่วยใคร เราบอกอะไรมิชา คุณจำอะไรได้มากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียนของเรา

พวกฉันชอบวิธีที่คุณทำงานในชั้นเรียน: คุณตั้งใจฟัง คิด ตอบเป็นประโยคเต็ม ทำได้ดี! Sweet Tooth Mishka ปฏิบัติต่อคุณด้วยรางวัลแสนหวานสำหรับงานของคุณ