Tematski teden »Pozna jesen. Načrt tematskega tedna v starejši pripravljalni skupini vrtca Koledarski načrt v pripravljalni skupini na temo jesen
Zadeva: "Pozna jesen"
Cilj: razvijati kognitivno zanimanje otrok za naravo, željo po aktivnem raziskovanju naravnega sveta. Naučiti sklepati, od česa so odvisne spremembe, ki se dogajajo v naravi, iskati odgovore na vprašanja. Naučite se ugibati, domnevati.
Zaključna prireditev : razstava risb Sad time, eyes of charm”, datum izvedbe - 07.11.2014.
Datum:03.11.2014 ponedeljek
Trenutki načina
Skupina (podskupina)
oblika dela
Posameznik
oblika dela
jutro
GCD
Praznik
Hodi
Večer
Hodi
Datum:4.11.2014 torek
Trenutki načina
Skupne dejavnosti odraslega in otrok v občutljivih trenutkih
Vključevanje družin v izobraževalne dejavnosti:
Skupina (podskupina)
oblika dela
Posameznik
oblika dela
Samostojna dejavnost otrok
jutro
GCD
Praznik
Hodi
Vrnitev s sprehoda, kosilo
Večer
Hodi
Datum:5. 11. 2014 sreda
Trenutki načina
Skupne dejavnosti odraslega in otrok v občutljivih trenutkih
Vključevanje družin v izobraževalne dejavnosti:
Skupina (podskupina)
oblika dela
Posameznik
oblika dela
Samostojna dejavnost otrok
jutro
1. Pogovor "Pozna jesen".
2. D \ igra "Kdaj se to zgodi?"
Namen: Razširiti znanje otrok o jeseni.
3. Sprostitvena vaja "Jesen".
Individualno delo z Arturjem, Sveto, Semyonom.
Pogovor na temo: "Kaj si videl na poti v vrtec?".
1. In \ pri "Jesenski vetrič".
2.D / in "Čigave zaloge?".
Namen: utrditi znanje o pripravi živali na zimo.
3. P / in "Veverica izbere duplino." Namen: predstaviti finsko igro na prostem; zanimajo otroke.
Sodelovanje pri zbiranju gradiva in oblikovanju albumov na temo.
Ponudite pomoč pri pripravah na jesenski festival.
GCD
1. Matematični razvoj
St.g.-Lekcija št. 1, Pomoraeva, str.23
Namen: prikazati nastanek številke 8 na podlagi primerjave dveh skupin predmetov, naučiti štetje znotraj 8. Vaja pri štetju in štetju predmetov po modelu in na posluh.
Pripravljalno leto - Lekcija št. 1,2, Pomoraeva, str. 46-48
Namen: naučiti se sestaviti število 4 iz dveh manjših števil, ga razstaviti na dve manjši števili. Utrditi spretnosti rednega štetja znotraj 10. Razviti sposobnost analize oblike predmetov in njihovih posameznih delov. Izboljšati razumevanje teže predmetov. Utrjujemo znanje o dnevih v tednu.
2. Telesni razvoj(dvorana)
Lekcija št. 25, Penzulaeva, str.29 (pripravljalno leto)
Namen: utrditi spretnosti hoje in teka v krogu, vaditi hojo po vrvi, vaditi energičen odgon pri preskakovanju vrvice, ponoviti štafeto z žogo.
Hodi
1. Ekskurzija po ozemlju vrtec: “Ekološka pot. Drevesa in grmovnice.
Namen: naučiti se videti lepoto jesenske narave.
2.. D / in "Kdo živi kje?"
Namen: utrditi sposobnost združevanja rastlin glede na njihovo strukturo (grmovje, drevesa).
Delo na mestu: nadaljujte z odstranjevanjem padlih listov in vej.
Wellness tek.
Individualno delo s Kirillom, Maximom, Viko
D / igra "Pokliči ga ljubkovalno."
1. Mobilna igra "Padec listov".
Cilj:popraviti imena dreves.
2. Opazovanje deževnega vremena. Namen: predstaviti najbolj značilne znake pozne jeseni - deževno vreme; pojasniti ime in namen oblačil.
3. P / in "Stop".
Namen: usposobiti otroke za izvajanje gibov v skladu z besedilom.
Vrnitev s sprehoda, kosilo
Poslušanje glasbe A. Aleksandrova "Jesen";
Večer
1. Združenja na teme: "Gobe", "Vrt", "Jesen" itd. (igra z žogo).
2. Upoštevanje ilustracij, knjig na to temo.
3. Branje in pogovor o zgodbi A.I.
Strizhev "Pogled na zimo".
4. Komunikacijska igra "Echo".
P / in "Tako drugačen dež."
Ritmična gimnastika.
5. Pogovor na temo: "Kaj nam je dala jesen."
Namen: utrditi znanje o sadju, zelenjavi, gobah.
Individualno delo na razvoju govora z Arturjem in Lyosho. D / in "Poimenuj ptico s pravim zvokom."
1. Kolektivno delo "Fantazije jeseni".
2. D / in "Sadje in semena".
Samomasaža "Bodičasti jež".
(z masažnimi žogicami).
3.P / in "Dežne kapljice".
4. Psihološka študija "Moje razpoloženje".
Hodi
1. Opazovanje povezanosti pojavov v naravi.
Namen: še naprej razvijati sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih odnosov v naravi.
2. Eksperimentalna dejavnost. Pero izkušnje.
Namen: ugotoviti, katero perje bolje leti v zraku, zakaj?
Individualno delo s podskupino otrok: zbiranje listov za herbarij.
Individualno delo na fizioterapiji s Khanumom in Maximom. Popravite hojo na omejenem območju.
1. Zabavna igra "Gozdna štafeta".
2. P / in "Teci do drevesa." Namen: popraviti imena dreves.
Igre za otroke.
Datum:6. 11. 2014 četrtek
Trenutki načina
Skupne dejavnosti odraslega in otrok v občutljivih trenutkih
Vključevanje družin v izobraževalne dejavnosti:
Skupina (podskupina)
oblika dela
Posameznik
oblika dela
Samostojna dejavnost otrok
jutro
1. Pogovori o zdravi prehrani: "Jesenski vitamini."
Namen: Oblikovanje pri otrocih idej o koristih zelenjave in sadja, o zdravi in koristni hrani.
2. D \\ igra "Ugotovite po okusu."
Individualno delo:branje, ki mu sledi dramatizacija:
Y. Tuvim "Zelenjava" z Liso, Dašo, Romo, Vladom.
Namen: razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
1. Igra vlog "Jedilnica"
Namen: Pri otrocih oblikovati predstavo o tem, katere jedi lahko pripravimo iz zelenjave in sadja.
Posvetovanje na temo "Če želite biti zdravi!" (medicinska sestra).
Z otrokom pripravite recept za zelenjavne ali sadne jedi, narišite in prinesite, da dopolnite kartoteko didaktičnih iger
GCD
1. Razvoj govora (opismenjevanje)
St.y. – Lekcija številka 10,Eltsova, str.95
Namen: vaditi otroke pri določanju števila zlogov v besedah, utrjevati znanje o stavku, oblikovati sposobnost iskanja zvoka, ki ga pogosto najdemo v pesmi. Razviti govorno pozornost in fonemični sluh.
Pripravljalno leto - Lekcija številka 10,Eltsova, str.184
Namen: oblikovati sposobnost izbire besed, ki so po pomenu blizu, z uporabo različnih stopenj pridevnikov. Predstavite črko "p", seznanite se s stresom, oblikujte sposobnost razdelitve besed v zloge, poudarjanje poudarjenega zloga.
2. Fizični razvoj (dvorana)
Lekcija številka 26,Penzulajeva, str. 32 (pripravljalno leto)
Namen: nadaljevanje utrjevanja spretnosti hoje in teka v krogu, vadba hoje po vrvi, vaja energičnega odriva v skoku čez vrvico, ponovitev štafete z žogo.
3. Likovna dejavnost (aplikacija/modeliranje)
Kiparstvo "Veja viburnuma"
Namen: naučiti otroke izklesati šopek viburnuma, ga lepo postaviti na kos papirja. Razviti fantazijo.
Hodi
Namen: Razširiti ideje otrok o pomenu dela v jeseni.
2. Igralni ples "Bučke".
Individualno delo z Nikito, Iro, Slavo - igra "Žetev".
1. Igre z materialom na daljavo v peskovniku "Spoznaj zelenjavo".
2. Igralna vaja "Daj zelenjavo v ponev."
Vrnitev s sprehoda, kosilo
Pogovor na temo "Dobra dela jeseni." Namen: gojiti spoštljiv odnos do dela, željo po pomoči naravi.
Večer
1. Ogled risanke "Kopatych in zadnji sod medu."
2.Prstna gimnastika "Zelenjava" (Yu. Tuvim).
3. Pogovor na podlagi rezultatov gledanja risanke "Ali pravilno jeste?".
Namen: Razširiti predstave o pravilni in zdravi prehrani
Individualno delo z Nikito, Lyosha, Katya. izgovorjava jezikovnih zvijač na temo "Zelenjava".
1. "Jesen odleti." Zgodba na temo pesmi E. Trutneva "Jesen".
2. Dinamični premor "Jesenski gozd".
Hodi
1. Opazovanje dela na vrtovih.
2. Igralni ples "Strašilo".
3. Opazovanje vremena.
Namen: utrditi ideje o zadnjem obdobju jeseni, njegovih značilnostih.
4. Eksperimentalna dejavnost. Izkušnja "Odvisnost stanja vode od temperature."
Namen: nadaljevati seznanjanje otrok z lastnostmi vode.
Individualno delo z Romo in Dominiko. Hojo utrdite s širokim korakom.
1. P / in "Ne zmočite si nog."
Namen: razviti agilnost, reakcijo na signal, hitrost teka.
2. Igre na željo otrok.
3 . P / in "Mišolovka" za razvoj spretnosti, hiter odziv na signal, močne volje.
Datum:7. 11. 2014 Petek
Trenutki načina
Skupne dejavnosti odraslega in otrok v občutljivih trenutkih
Vključevanje družin v izobraževalne dejavnosti:
Skupina (podskupina)
oblika dela
Posameznik
oblika dela
Samostojna dejavnost otrok
jutro
1. D \ igra "Užitno - ni užitno."
2. Pogovor "Pravila vedenja v gozdu."
3. Predvajanje zapleta "Nevarnost v gozdu".
4. Ekološka pravljica - pogovor "Dogodivščine vetra".
Namen: konkretizirati in utrditi znanje o vetru.
5. Pogovor na temo: »Zakaj se november imenuje »črni trop?«.
Dihalne vaje: npr. "Veter".
Individualno delo na razvoju govora z Maximom, Matveyem, Nikito - igra "Bodi pozoren" za utrjevanje znanja o samoglasnikih in soglasnikih; še naprej vadite sposobnost delitve besed na zloge.
1. P / in "Lovljenje z vetrom."
2.D / in "Žetev".
Namen: razviti koordinacijo besed z gibi.
3. Odmor za telesno kulturo.
npr. "Ptica pred vzletom".
Spomnite starše na konec razstave "Dolgočasen čas, oči šarma ...".
GCD
1. Svet glasbe
Po načrtu glasbenega delavca
2.Socializacija
"Kruh je vsemu glava",Volčkova, str.24
Namen: podati koncept, da je kruh vsakdanji prehrambeni izdelek; predstaviti različne pekovske izdelke. Utrditi znanje o dolgi poti kruha od njive do mize. Gojiti spoštovanje do dela odrasle osebe, skrben odnos do kruha.
3.Varnost
Vitamini in zdrava hranaAvdejeva, str.101-103
Namen: otrokom povedati o koristih vitaminov in njihovem pomenu za zdravje ljudi. Pojasnite, kako vitamini vplivajo na človeško telo. Da bi otroci razumeli, da je zdravje odvisno od pravilne prehrane, hrana ne sme biti le okusna, ampak tudi zdrava.
Hodi
1. Pohod v park.
2. Opazovanje neba in oblakov.
Namen: nadaljevati utrjevanje znanja o pojavih nežive narave; pojasniti pojem "oblak".
3.D / in igra "Kakšno nebo?".
Namen: vaditi izbiro relativnih pridevnikov.
Individualno delo z Ulyano, Nastjo, Viko - zbiranje naravnega materiala za ročno delo.
Individualno delo na fizioterapiji z Viko in Dašo - skakanje v in iz kroga iz listov.
1. P / in "Pri medvedu v gozdu."
2. P / in "Morje je zaskrbljeno."
Namen: razvijati domišljijo, sposobnost izražanja zamišljene slike v gibanju.
3. Igre za otroke.
Vrnitev s sprehoda,
Branje x / l. Ekološka pravljica "Legenda o soncu".
Večer
1. Upoštevanje ilustracij na temo gozdnih jagod.
2. Gledališka igra "Na obisku pri Mihailu Ivanoviču."
3. Branje in razprava o zgodbi O. Grigoryeva "Čakanje na zimo."
Individualno delo s Katjo, Khanumom, Matvejem "Nariši poslastico za Mihaila Ivanoviča"
1. P / in "Dež je bodičast."
2. Kolektivno delo "Kako se živali pripravijo na zimo."
3.D / in "Pick up a sign." Namen: vaditi izbiro pridevnikov.
4. P / in "Zajci in volk."
Namen: vaditi tek na signal: razvijati spretnost, pozornost, pogum.
Hodi
1. Opazovanje prvih zmrzali. Namen: nadaljevanje seznanjanja z raznolikostjo naravnih pojavov v pozni jeseni.
2. Predstavite novo igro na prostem "Krompir".
Namen: vaditi sposobnost metanja žoge drug drugemu.
3. Igra "Vonji jeseni".
4. Eksperimentalna dejavnost. Doživite "Prozornost ledu".
Individualno delo z Dašo, Ljudo, Artjomom nat. Vaja na mostu.
1. Kondicijski tek.
2 . C / r igra "Potovanje v gozd."
Načrtovanje izobraževalnega dela na temo (v okviru projekta) v skupini 3
Zadeva (projekt): Pozdravljena zlata jesen!
Vrsta projekta: kognitivno – ustvarjalno
Udeleženci aktivnosti (projekta): otroci, vzgojitelji, specialisti, starši.
Trajanje teme (projekta): od 7.10 do 18.10
Cilj: razširiti in sistematizirati znanje otrok o jeseni, kot o letnem času, njegovih znakih in pojavih.
Naloge:
- Poglobiti predstave otrok o spremembah v naravi jeseni.
- Razviti sposobnost opazovanja živih predmetov in pojavov nežive narave. Razviti sposobnost videti lepoto okoliškega naravnega sveta, raznolikost njegovih barv in oblik;.
- Vzgajati moralne in duhovne lastnosti otroka med komunikacijo z naravo
- Nadaljujte s seznanjanjem otrok s kmetijskimi poklici.
- Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok s seznanitvijo z novim načinom risanja dreves z gobo, uporabo materialov različnih tekstur.
- Oblikovati monološki govor s sestavljanjem opisnih zgodb. Nadaljujte z delom na izraznosti govora s pomnjenjem pesmi.
Ime dogodka : počitnice »Jesen nas je obiskala«, ekološki kviz »Pozdravljena, zlata jesen!«, tekmovanje bralcev.
Datum: , 18.10 ,17.10 Polno ime odgovorne osebe: glasbeni vodja, Voytenko I.N., Mogilyanskaya V.V.
Končni izdelek z otroki: razstava otroške ustvarjalnosti.
Končni izdelek s starši: tekmovanje - razstava obrti iz naravnih materialov
Integracija izobraževalnih področjih- sistem pajčevina 3gr.
Izobraževalno področje | Oblike dela z otroki |
"zdravje" | jutro gimnastika. Phys. minute »Igra z listjem«, »Sekamo zelje«, »Rastejo klasčki«, »Telovadba živali«, »Mlin«, »Traktor«, K nam na tanko dolgo nogo« Poživljajoča gimnastika po spanju №2. Zdravstvena pot. igra s prsti"Hostesa je nekoč prišla s trga", "Naša Maša je skuhala kašo", "Ptica", "Šli smo skozi gozd M.m "Zaveži si čevlje" Gimnastika za oči "Rišemo z očmi" npr. Za preprečevanje kršitev stopalnega loka št. 3-5 Samomasažna omara za datoteke "Jesen". |
"Fizična kultura" | P.i: »Poišči liste v skupini«, »Poletje ali jesen«, »Strašilo«, »Zajec brezdomec«, »Ptičji let«, »Kdo je hitrejši?«, »Pri medvedu v gozdu«, »Zmagali smo Ne povej, kaj smo počeli«, »Nabiranje listja«, »Orehi, želodi, storži«. F. nadzor - odbijanje žoge od tal |
"Socializacija" | S.r.i. "Trgovina z zelenjavo in sadjem", "Trgovina s pekovskimi izdelki", "Družina. Gremo na jesenski sprehod" Spoznavanje kmetijskih poklicev - kmetje, strojniki, gozdarji, kmet, vrtnar. D. in "Ugani, kakšen poklic ima oseba" Priprave na jesenske počitnice. |
"varnost" | Individualni pogovor "Pravila vedenja na spletnem mestu." Pravila za delo s škarjami - pogovor in usposabljanje. Pogovor "Kako se obleči jeseni?", "Oblačila v jesenskem obdobju." Pravila varnosti v gozdu. "Jesenski sprehod. Nevarnosti, ki nas lahko čakajo |
"Delo" | Zalivanje sobnih rastlin, razvrščanje listov po velikosti, rezanje zelenjave in sadja za uporabo, Dežurstvo v kantini. Čiščenje igralnih površin. |
"Znanje": Predmetni svet naravni svet Matematične predstavitve Gradnja Eksperimentalne dejavnosti | Pogovor "Zlata jesen", " Geometrijske figure» Novikov z 21, Novikov »Hitro - počasen« s 24, Novikov »Sestava številke 3« s 27, Novikov »Merjenje« s 30 Opazovanje jesenskega neba. Pregled slik in ilustracij jesenske narave, ilustracij jagod, sadja, zelenjave in gob, ptic (razdelitev v skupine), M.i. "Poimenuj številko", "Igra z jabolki", "Kdo si bo bolj zapomnil?", "Zapomni si, kdo kje stoji", "Katera številka manjka?", "Teci k meni", "Poišči isto številko" Di. "Zakaj se gobe tako imenujejo?", "Vrški in korenine", "Kaj je narobe?" Petrov iz 9, "Dokončaj stavek", "Iz katerega drevesa je list?", "Poišči predmete, podobne mnogokotnikom" IKT "Barve jeseni", "Darovi gozda", "Gozdni prebivalci" Ekologija "Žitnice" Enciklopedija "Gozdno življenje" Problematično vprašanje "Zakaj drevesa odvržejo liste?" O.E.D. "Rastline potrebujejo toploto in svetlobo" KVN "Zlata jesen" Uganke za poznavalce narave Voronkevič s 328 Ljudska znamenja. Papirnata konstrukcija “Javorjev list” S. Sokolova str. 115 |
"Komunikacija" | Pogovor: »Jesen. Kaj veš o njej?«, »Srečamo velikodušno jesen« Lykov s 41, »Kako so naši predniki gojili kruh«, »Kako se rastline pripravljajo na zimo?«, »Lepota jeseni skozi oči pesnikov, umetnikov , skladatelji" Sl. igra "Povej z besedo" jesen "," Kakšna jesen? "Petrova iz 12," Kakšna jesen? Komunikacija »Kaj se bo zgodilo, če ....«, »Kaj sem videl na poti v vrtec«, »Kako sem hodil po parku«, »Zakaj obožujem jesen?« R.r. "Jesen" Petrov z 8. D. in "Poimenujte poklice kmetov, ki delajo na zemlji" - tvorjenje besed. "Poimenujte dejanja kmečkih kmetov" Sestavljanje zgodbe "Kako raste kruh" po modelih. Zgodba iz osebnih izkušenj "Jesenska opravila na deželi" Učenje postaje "Že nebo je dihalo v jeseni" A. S. Puškin, klic "Vosenushka je jesen" Ustvarjalno pripovedovanje »Sprehajali smo se po mestu. npr. O razvoju zvoka reke. Razmislek "Jesen - fant ali dekle?" Križanka "Jesen" Voronkevich c331 R. koča “Vosenushka-jesen, zadnji snop je pokošen. C 88 |
"Branje leposlovja" | “Jesen” M. Sadovskega, “Padajoče liste” I. Bunina, “Za gobe” K. Balmonta, “Gobja vojska v gozdu” A. Časovnikova, “Tukaj je kruh” A. Balina, “ Gozd, kot naslikan stolp" I. Bunina, "Hitri" V. Blaginina, "Padec listov" I. Sokolova-Mikitova, "Za kaj so roke?" E. Permyak, "Človeške roke" Y. Degutite, "Žalostni čas" A. Puškina, "Jesen" Z. Fedorovskaya. Uganke o jeseni in jesenskih pojavih. Uganke o darovih narave. Uganke o pticah. Uganke - zloženke o kruhu. Fisenko od 63. Tekmovanje bralcev "Zlata jesen" |
"Umetniška ustvarjalnost" | Izo: "Zlata jesen" -2 uri, "Veverica z gobami", "Padec listov", "Žetev" Modeliranje: "Gremo v gozd po gobe", slikanje s plastelinom "Jesenska pokrajina" Aplikacija "Pletena košara", "Jesenske fantazije" iz listov, "Zlata jesen" - iz blaga, "Portret jeseni" - iz listov kolektivno delo. Pobarvanka: Žetev, Divje živali, Na vasi |
"Glasba" | poslušanje" letni časi»P.I. Čajkovski, glasovi ptic, zvoki gozda. Otroške pesmi o jeseni. Refren. Igra "In šli bomo v gozd", "Jesenska darila" "Slika živali" ob glasbi. orodja. Petje pesmi o jeseni. |
Ustvarjanje pogojev za samostojno dejavnost otrok | Komunikacijske dejavnosti: slike, ki prikazujejo jesensko naravo, sheme leta ptic, modeli rastočega kruha, otroška dela. Kognitivna raziskovalna dejavnost: Enciklopedija "Gozdno življenje", listi papirja za gradnjo,poganjki sobnih rastlin, barve za eksperimentiranje z barvo.. Igralna dejavnost: - Igre igranja vlog:"Trgovina zelenjave in sadja" - kompleti zelenjave in sadja, blagajna, tehtnice, papirnati denar. "Pekarna" - komplet pekovskih izdelkov, pekovskih izdelkov iz slanega testa. "Družina. Pristojbine za sprehod "-oblačila za vse letne čase. - Gledališke igre: Paket divjih živali Didaktično, namizno, razvijajoče: n.p. igre ekološke vsebine, "Poklici-1", "Poklici-2", "Poklici", "Letni časi", "Kaj najprej?", "Koledar" Gradnja:: listi tsv. papir Vizualna dejavnost: tsv. svinčniki, listi različnih velikosti, ilustracije jesenske narave, šablone "Listi", barve, gvaš, goba. Glasbene dejavnosti: slikovni orkester, glasbila. motorična aktivnost: obroči, listi, meti obroča, maske divjih živali, stožci, tarča. Elementi delovne dejavnosti: predpasniki, pokrovi za spremljevalce, zalivalke, krpe. |
Interakcija s starši in socialnimi partnerji
Predogled:
Dan v tednu/datum | Organizacija razvoja | |||
Skupina, podskupina | Posameznik | |||
Ponedeljek 14.10 Življenje živali v jeseni. | p . Samostojna zgodba o življenju divjih živali v jeseni. IKT "Gozdni prebivalci" Utrditi znanje otrok o divjih živalih; Gojite ljubezen do divjih živali. H.t . Operativni zemljevid Iso "Veverica z gobo". Naučite otroke risati živali po stopnjah; Utrditi znanje o življenju divjih živali jeseni | p . D. in "Poišči predmete, podobne poligonom" - Dima, Andrey, Danya. T , Dežurstvo v jedilnici - Julia, Andrey. M . upodobiti žival na glasbo. orodja. Anja, Nastja, Miša. | zjutraj: TO . Komunikacija "Ko sem hodil po parku" Z . jutro gimnastika. Cchl. "Leaf Fall" I. Sokolov - Mikitov. M. Poslušanje "Zvoki gozda" Z. Phys. minuta "Telovadba živali" kartoteka F. P.i. "Pri medvedu v gozdu" Večer: M. Glasbeni prosti čas. B . "Varnostna pravila v gozdu" Z. Komplet živali za režisersko igro. Htv . Iz dejavnosti preberite "Leaf Fall" | jutro. H.tv. Strani za barvanje živali. (delovni listi, barvni svinčniki) Večer Z. Komplet živali "Prebivalci gozda" za režisersko igro. |
torek 15.10. Kmetijski poklici | p. "Sestava številke tri" Novikov s 27 Otroke seznanite s sestavo številke tri; Naučite se sestaviti številko tri iz dveh manjših števil, Popravite začasne predstavitve. H.tv. Iz "Žetve" - risba ploskve. Naučiti otroke ustvariti kompleksno kompozicijo in jo pravilno postaviti na list; Izboljšati vizualno tehniko; Gojite neodvisnost, samozavest, aktivnost. | TO . Zbirka zgodbe iz osebnih izkušenj "Jesenske skrbi na deželi" T , Dežurstvo v jedilnici -Timofey, Polina. p . Oblikovanje. "Stroji za žetev" - Timofey, Slava, Bogdan. | zjutraj: Pregled slik "Kmetijsko delo" TO. Pogovor "Jesenska opravila osebe v jeseni" Z. Jutro gimnastika Phys. minutna sprostitvena vaja "Mlin" za sprostitev mišic ramenskega obroča. kartotečna omara p . Mat. igre "Igra z jabolki", "Katera številka je izginila?" Večer: Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. Z. Spoznavanje kmetijskih poklicev – kmetje, strojniki, gozdarji, kmet. Šorigin s 83, Potapov z 48, 54, 55., Efanova s 84. Z . Fizmetutka "Traktor" Dovydov od 30. D. in "Ugani, kakšen poklic ima oseba" p . D. in »Poimenujte poklice kmetov, ki delajo na zemlji?« - izpeljava Konovalenko iz 18 »Poimenujte dejanja kmetov« Ch.hl. "Za kaj so roke?" E. Permyak (razmišljanja otrok o branju Art. x-tia str. 316 "Človeške roke" J. Degutite str. 382 F. "Ne bomo povedali, kaj smo naredili" | jutro N.p.i. "poklici" "Poklici 1" Poklici 2" Večer Barvanje "V vasi" - delovni listi, barva. svinčniki |
Sreda 16.10 Jesen v delu. | TO. "Lepota jeseni skozi oči pisateljev, umetnikov in skladateljev" IKT - predstaviti dela ruskih pisateljev o jeseni; Seznaniti se s slikami krajinskih slikarjev, ki so slikali slike jesenske narave; Seznaniti se z glasbenimi deli o jeseni; Naučite se izraziti svoje vtise, svoje razpoloženje, ki ga povzročajo ta dela; Popravi znake jeseni. H.tv. Aplikacija iz blaga "Zlata jesen". Utrditi sposobnost dela s škarjami na tkanini; Naučite se izbrati blago glede na barve jeseni; Naučite se sestaviti zgodbo. + "Jesenski gozd" Petrova iz 6. | TO. R.r. igralne vaje za razvoj zvoka /r/ -Vladik, Nastya, Danya. T , Dežurstvo v menzi – Kirill, Dima. p. Sestava številke 3 - Vlad, Danya, Andrey, Egor, Kirill | jutro TO. Komunikacija "Zakaj obožujem jesen?" Sl. igra "Kakšna jesen ...?" - izbor pridevnikov. Z. Jutro gimnastika M. Petje pesmi o jeseni. Ch.h.l Branje pesmi na pamet za otroke. P.I.K.T . Pregled slik jesenske narave. F. P.i "Zbiranje listov" Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. TO . Razmislek: "Ali je jesen deček ali deklica?" H.tv . Kolektivno delo "Jesenski portret iz listov" P.tr. Zalivanje rož in čiščenje kotov Ch.hl. A. S. Puškin »Žalostni čas! čar za oči" | jutro M. Poslušanje otroških pesmi o jeseni Večer N.P.I. "Letni časi" "Kaj najprej?" "Koledar" |
Četrtek 17.10 Pravila obnašanja v naravi. | p. "Merjenje" Novikova s 30 Naučiti se izmeriti dolžino predmeta s pogojno mero; Naučite se pokazati 1/5, 2/5 itd.; Naučite se razvrščati figure glede na različne kriterije. p. Oblikovanje "Maple Leaf" S. Sokolov str. 115 Popravite dodatek osnovne oblike "kite"; Naučite se zložiti dele v določenem vrstnem redu; Gojite natančnost. | Z. vaja št. 3-5 kršitev stopalnega loka - Nastya, Polina T , Dežurstvo v jedilnici - Vladik, Anya. F. Metanje žoge v tarčo - razvijanje očesa in natančnosti - Polina, Egor, Danya, Ustina | jutro B. Pogovor "Jesenski sprehod" (nevarnosti, ki nas lahko čakajo) Shinkarchuk str. 51 Z. Jutro gimnastika p . Mat. igre "Teci k meni", "Poišči isto" Z . Prstna igra "Šli smo skozi gozd" fizični album. minut na mat-ke Z. Igralne situacije "Izgubljeni", "Zbiranje gob" Z . Fizmunutka "Nam na tanki dolgi nogi" Golitsyn s 174 Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. Ch.hl. Bralno tekmovanje. B . "Jesenska oblačila" Ch.hl. Učenje klica "Vosenushka-Jesen" M. Igra krožnega plesa "Jesenska darila" | jutro N.p.i. "Bodi previden" Večer T . Priprava razstave družinske obrti. |
Petek 18.10 Posploševanje znanja o jeseni. | p , KVN "Zlata jesen" Povzemite ideje o jesenskih naravnih pojavih; Aktivirajte besedni zaklad; Vzroki občutek tekmovalnosti; Gojite sposobnost izgubljanja. | TO. Sporočilo "Primerjaj poletje in jesen" - Vladik, Andrey T , Dežurstvo v jedilnici - Bogdan, Nastja Z. Mm. "Zaveži si klobuk" - Danya, Kirill, Yegor, Dima. | jutro TO. Pregovori in reki o jeseni. Z . jutro gimnastika. p. Uganke za poznavalce narave. Voronkevič od 328 Z . Samomasaža "Jesen" kartoteka zdravstvenih tehnologij. Ch.hl. "Jesen" Z. Fedorovskaya Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. F. P.i. "Orehi, želodi, storži" p . Križanka "Jesen" Voronkevič s 331 Z. Priprave na jesenski praznik. p . R.iz. "Vosenushka - jesen - snop zadnje košnje. iz 88 Ljudska znamenja. | jutro N.p.igre po želji otrok. Večer H.tv umetnost iz plastelina "Jesenska pokrajina" (Krožniki za plastelin, plastelin, serviete, karton) |
Predogled:
Dan v tednu/datum | Skupna dejavnost odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij | Organizacija razvoja okolje za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vsi prostori skupine) | ||
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih | |||
Skupina, podskupina | Posameznik | |||
ponedeljek_7.10 Znaki jeseni. | p . "Zlata jesen" N. Galitsyna, str. 168 Posplošiti predstavo o jesenskih naravnih pojavih, spremembah v flori in favni; Naučiti se analizirati in sklepati o določenih vzorcih in odnosih; Kh.t. "Zlata jesen" -1h (priprava lista za prihodnjo kompozicijo) Okrepiti veščine mešanja barv; Naučite se vzdrževati razmerja v razporeditvi predmetov na listu papirja. F.c. | T. Zalivanje sobnih rastlin - Timofey, Danya, Slava. T , Dežurstvo v jedilnici - Anya, Bogdan F .Vaja z obročem - Dima, Vladik. | zjutraj: TO . Pogovor "Jesen. Kaj veš o njej? Z. Jutro gimnastika. Cchl. "Jesen" M. Sadovski (Skorolupova s 120) Z .Phys. minuta "Igra z listi" ritmoplastika p . Opazovanje jesenskega neba. Uganke o jeseni in jesenskih pojavih. Večer: Z. Prebujanje, steza zdravja. TO . pogovor Srečamo velikodušno jesen "Lykova p41 Cchl. "Padajoče listje" I. Bunin Skorolupova str. 121 M . Poslušanje "The Seasons" P.I. Čajkovskega. F . P.i. "Poišči liste v skupini" | jutro p . Pregled slik in ilustracij jesenske narave Večer P.t .Razvrščanje listov po velikosti. |
torek 8.10 Jesenska darila. | p. "Geometrijske figure" Novikov Od 21 Otroke seznaniti z metodo risanja mnogokotnika v zvezku; Nadaljujte z učenjem razumevanja kvantitativnih odnosov med števili znotraj 10; Vadite štetje po občutku. H.tv . "Za gobe v jesenskem gozdu" - modeliranje Lykova iz 40 Naučiti otroke, da po načrtu ustvarijo sestavo gob v košari; Izboljšati tehniko modeliranja; Popravite značilnosti videza glive. | B. "Varnost na lokaciji" - Bogdan, Timofey, Dima, Andrey. T , Dežurstvo v jedilnici - Nastya, Slava. TO .Sl.i. "Povej z besedo" jesen " | zjutraj: TO . Komunikacija "Kaj se zgodi, če ..." Z. jutro gimnastika. p . M. in "Poimenuj številko", "Igra z jabolki" p . Pregled ilustracij, ki prikazujejo zelenjavo in sadje, gobe. Pogovor o menjavi le-teh jeseni. Z . Phys. minuti "Sesekljamo zelje" Petrov od 18 chhl . Uganke o darovih narave. "Za gobe" K. Balmonta, "Gobja vojska v gozdu ..." A. Časovnikov. Petrova od 21 p . Di. "Zakaj se gobe tako imenujejo?" Petrova od 22 F. Igra z žogo "Poletje ali jesen" Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. Z .Prstna igra "Hostesa je nekoč prišla s trga", "Naša Maša je kuhala kašo" Petrov iz 21. S.S. r.i "Trgovina z zelenjavo in sadjem" p .D.i "Vrhovi in korenine" Petrova iz 18 P. IKT "Darovi gozda" F . P.i. "strašilo" | zjutraj: Pregled enciklopedije gozda. Večer M. . Refren. igra "In šli bomo v gozd" |
Sreda 9.10 Kruh. | TO. R. r "Jesen" Petrov z 8 Razviti monološki govor, Še naprej učite otroke, naj nadaljujejo s pogovorom; Nadaljujte z učenjem tvorjenja pridevnikov. p . Ekologija O. Voronkevič str 317 + Petrova str 11 + Fisenko str 61 Otroke seznaniti z žiti, iz katerih se peče beli in črni kruh; Razviti sposobnost razlikovanja rastlin po značilnih lastnostih; Uvesti sodobno tehnologijo peke kruha. F . | F. Premagovanje žoge s tal - Vladik, Danya T , Dežurstvo v jedilnici -Sonya, Vladik. Z . M.m "Zavežemo čevlje" - Slava, Bogdan, Danya | jutro Z. Jutro gimnastika TO. Sestavljanje zgodbe "Kako raste kruh" po modelih Z . Phys. minuta "Raste klasčki" Petrov iz 12 TO. Sl. Igra. "Jesen kaj?" Petrov od 9 p . D. in "Kaj je narobe?" Petrov od 9 Di. "Dokončaj stavek" Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. TO . Pogovor "Kako so naši predniki gojili kruh" chhl . "Tukaj je kruh" A. Balin Petrova iz 15 B. Pravila za delo s škarjami H.tv . Aplikacija "Pletena košara" Lykov z 42 Ch.h.l Uganke - gube o krušnih izdelkih "Fisenko str. 63 Pregovori in reki o kruhu. Konovalenko Od 11 | jutro Pobarvanka Harvest Bread Večer Z .S.r.i. "Pekarna" |
četrtek 10.10 Komunikacija med živim in neživim narave | p. "Hitro, počasi" Novikov iz 24 Naučite se sestaviti figuro iz 8 trikotnikov; Popravi ime geometrijskih oblik; H.tv. Iso. "Zlata jesen" 2 ( nekonvencionalna tehnika slikanje z gobo) Naučite se risati brezovo krono z gobo; Naučite se pravilno postaviti risbo na kos papirja. | p. Štetje nazaj od 10 do 1-Bogdan, Slava. T , Dežurstvo v jedilnici - Misha, Danya. T. "Izrezovanje sadja in zelenjave iz revij" za prijavo - Anya, Vika, Sonya, Nastya, Julia. | jutro TO . Komunikacija "Kaj sem videl na poti v vrtec?" Z. Jutro gimnastika p . Mat i. "Kdo se bolj spomni?" Novikova od 25, "Zapomni si, kdo kje stoji" Z . Gimnastika za oči "Rišemo z očmi" p. Problematično vprašanje »Zakaj drevesa odvržejo liste? Cchl. "Padec listov" I. Bunin Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. TO . Pogovor "Kako se rastline pripravijo na zimo" Voronkevič str. 323 p . Oed. Rastline potrebujejo toploto in svetlobo p .D.in "Iz katerega drevesa list" B. "Kako se obleči jeseni?" chhl . "Gozd, kot naslikan stolp" I. Bunin F. P.i. "Zajček brezdomec" | jutro Namizne tiskane igre ekološke vsebine. Večer H.tv. Aplikacija listov "Jesenske fantazije". |
Petek 11.10 Ptice selivke. | H.l . Učenje na pamet pesmi A. Puškina "Že nebo je dihalo jeseni" Galicin iz 55. Pojasni znake zlate jeseni; Vaja v izbiri definicij; | p. D. in "Iz katerega drevesa je list" - Misha, Danya, Timofey. T , Dežurstvo v jedilnici - Egor, Vika. | jutro p . Pregledovanje ilustracij ptic. Njihova razvrstitev. Z. jutro gimnastika. Cchl. Swifts V. Blaginin Skorolupov C 122 "Žerjavi odletijo" I. Sokolov-Mikitov Uganke o pticah. Z . Prstna gimnastika "Ptice" Ulanova Od 33 F . P.i "Ptičji let" Ulanova str. 34 Večer Z. Zbudi se. Zdravstvena pot. T. Čiščenje igrišča TO . Ustvarjalno pripovedovanje "Hodili smo po mestu." F . P. i. "Kdo je hitrejši?" P. D. in "Reci drugače" - izbor sinonimov. Konovalenko od 35 | jutro H.tv . Aplikacija "Tihožitje v košari" (pripravljene košarice in izrezane slike) Večer Z. S.r.i. "Družina. Gremo na jesenski sprehod ”(spodbujajte neodvisnost pri ustvarjanju situacije igre) |
Predogled:
datum | Predmet | jutro | Individualno delo | Večer | S.D.A. |
7.10 | Znaki jesen | p . Opazovanje: znaki jeseni -opomnite otroke, da je prišla jesen; Naučite se poiskati jesenska znamenja; Gojite ljubezen do narave. Ch.h.l . "Zjutraj gremo na dvorišče" E. Tutneva, uganke o jeseni. TO . D. in »Poišči najlepši list« - naučite se sestavljati sestavljene stavke. Z. Mm. "Naredite vzorec", sestavite vzorec iz jesenskih listov. H. delo "Venec iz listov" nauči otroke, kako tkati liste F. P. in "Padec listov" - utrditi znanje o barvi, velikosti listov | T." Zberite šopek "- Bogdan, Timofey, Egor. F. "Skakalna vrv" - Andrej, Kirill, Polina. TO . R. r. "Kako sem hodil po parku", ki sestavlja zgodbo na podlagi osebnih izkušenj - Nastya, Anya, Dima. | Ch.h.l. " Listje pada, pada” M. Ivensen p. D. in "Prepoznaj drevo po listih" - popravite imena dreves. Z. Dihalne vaje "Odpihni list" (pazimo, da otroci pri vdihu ne dvignejo ramen in pri izdihu ne napihnejo lic) F. P. in "Padec listov" P.i. "Ujemi list" - razviti sposobnost odskoka na mestu čim višje. | Vrvi za skakanje, žoga, met obroča, otroške posode, vedra, letaki. |
8.10 | Darila jeseni | p . Opazovanje "Kaj nam je dala jesen" je namenjeno utrjevanju znanja otrok o rastlinskem svetu, razjasnitvi, kaj raste kje. p. "Kako izgledajo oblaki" - razvijajte domišljijo Ch.hl. "Zdravo, jesen" E. Blaginina Uganke o zelenjavi in sadju p. D. in "Poimenujte ga z eno besedo" - izberite posplošljive besede za predlagane. Z . M. m. "Pečemo pite z zeljem", krompir - igre s peskom. F. P. in "Padec listov" "Žetev" - razvijati koordinacijo besed z gibi, utrjevati glagole v govoru "Pri medvedu v gozdu" | T. Zbiranje listov za obrt - Slava, Ustina, Yulia. F. Psihične vaje Sprehodite se po listju, jasno stopajte po začrtani poti - Vladik, Andrej, Kirill. B . Pravila obnašanja na mestu - Timofey, Bogdan, Dima. | Ch.h.l Uganke o zelenjavi, sadju, listih. Z . Prstna gimnastika "Gospodinja je nekoč prišla s trga" F. P. in "zelenjava" - razvijajo koordinacijo besed z gibi, delajo na tempu in ritmu govora. "Kumara, kumara" - naučite se povezovati besede in dejanja, tecite brez potiskanja. "Pri medvedu v gozdu" Z. S.r.i "Trgovina z zelenjavo in sadjem" | Set "Zelenjava in sadje", pesek, majhne žoge, keglji, avtomobilčki. |
9.10 | Jesensko vreme | p. Opazovanje sonca - seznaniti otroke s pojavi v neživi naravi: spremembe, ki se zgodijo s soncem, s pojmom "dolžina dneva" Ch.hl. "Sonce gleda skozi okno" A. Barto Uganke o jesenskih naravnih pojavih. TO. D. in "Kakšno nebo?" - naučiti se izbirati odnosne pridevnike. F. P.i. "Mehurček" - naučiti otroke, da postanejo v krogu in ga naredijo širšega, nato ožjega, da jih naučijo usklajevati svoja dejanja z izgovorjenimi besedami. | Z. Mm. "Rišite s palico" - s palico narišite oblake in oblake na tleh - Nastya, Sonya, Misha. T. Zbirka naravnega materiala za obrt - Egor, Julia, Polina. F. Skok v višino na mestu. -Dima, Vladik, Anya. | Ch.hl. "Sonce je pregledalo zemljo" V. Nesterenko TO. Pregovor "Jesensko sivo jutro, rdeč dan" F . P.i. "Dan - noč" - razvijati hitrost, agilnost, sposobnosti orientacije v prostoru B. Pogovor "Oblačila v jeseni". F . npr. Gradimo v krogu. | Obroči, skakalnice, kocke, trakovi, vreče s peskom. |
10.10 | Preučevanje uvelih rastlin nia | p. Opazovanje posušenih rastlin - za razjasnitev sprememb v neživi naravi, ki se dogajajo na zemlji. Ch.h.l . "Prišla je jesen, rože so se posušile" A. Pleshcheev TO. R.r. Di. "Reci nasprotno" - izberite besede, ki so po pomenu nasprotne od danih. Z . Mm. Postavite vzorec suhih travnih listov. F. "Moja vesela žogica" - naučite otroke, da odskočijo na dveh nogah, pozorno poslušajo besedilo in pobegnejo šele, ko so izgovorjene zadnje besede. | F . Zbijanje žoge od tal - Bogdan, Nastya, Slava. Z. M. m. Naredite rožo iz barvnih zamaškov - Sonya, Ustina, Misha. TO. R. r. "Nežne besede" tvorba samostalnikov s pomočjo ljubkovalno - pomanjševalnih pripon - Danya, Yegor, Vika. | Z. Mm. Risanje s palico po tleh F . P.i. "Mi smo smešni fantje" - naučite se hoditi in teči v vse smeri na omejenem območju. Ch.h.l "Moj vrt zbledi vsak dan" A. Maikov T. Čiščenje območja iz vejic in listov. Z . S.r. "Cvetličarna" | barva. pluta, žoga, grablje, vedra, avtomobilčki, set za pesek. |
11.10 | Ptice. | p. Opazovanje ptic - utrdite znanje otrok o pticah, naučite jih razvrščati. Ch.hl. "Žerjavi - Žerjavi" M. Shpak, "Ne sliši kukavice v gozdu" E. Blaginina. Uganke o pticah Z. Prstna gimnastika "Ptice" F. P. in "Vrabci in avto" - še naprej učite otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega. P.i. "Ptice letijo" - naučite otroke, da skačejo z nizkih predmetov, tečejo v vse smeri, delujejo samo na signal. | F. Skakanje s klopi - Julia, Andrey, Polina. T . Zbirka semen različnih rastlin za hranjenje ptic. F. Različne vrste hoje (kot štorklja, žerjav, čaplja) - Timofey, Kirill, Dima. | Ch.hl. "Tukaj je vrana, ki sedi na ograji" N. Rubtsov, "Jate ptic odletijo" K. Balmont p. Igra o onomatopeji "Kdo poje kot?" - popraviti zvočno izgovorjavo ptičjih glasov. T. Nadrobite kruh za ptice. F. P. in "Ptice letijo" "Ptičji let" - naučite se teči v vse smeri. p. Raziskovalna dejavnost: karte-sheme: kot, ravna črta, nežen lok, kaotično, natrpane pike - dajte odgovor, kateri vrsti ptic pripadajo karte-sheme. | Znamenitosti, kocke, nogometna žoga, avtomobilčki, drobtine, podajalnik. |
14.10 | Veter. | p. Opazovanje vetra – konkretizirati in utrditi znanje otrok o vetru. Ch.hl. "Žalostni veter poganja" N. Nekrasov, "Veter, vetrovno" I. Tokmakova. TO . R.r. D.i. "Kakšen veter?" - naučijo se izbirati odnosne pridevnike. Z. Prstna gimnastika "Jesen" F. P. in "Letala" - naučite se teči v različnih smereh brez trčenja lokov s prijateljem. | Z. Mm. "Postavite sami" - polaganje kroga jesenskih listov - Vladik, Anya. F. npr. Skakanje in skakanje iz kroga iz jesenskega listja - Bogdan, Slava, Egor. TO. R.r Izmišljanje pravljice o majhnem vetriču - Nastya, Vika, Sonya. | Ch.hl. “Veter, vetrič, vetrovni veter” Y. Akim, “Vetrovi pihajo, siloviti vetrovi” A. Koltsov. F. "Morje je zaskrbljeno" - razvijati domišljijo, sposobnost izražanja želene slike v gibanju. "Veter" Nishchev s 15 p . Naučite se prepoznati smer vetra. T. "Čiščenje" | Gramofoni, grablje, vedra, skakalne vrvi, listi, lutke, kompleti peska. |
15.10 | Delo ljudi jeseni. | p. Opazovanje dela hišnika – predstaviti delavske poklice, pri čemer poudariti pomen dela za vse. Ch.h.l "Čistnik vstane ob zori .." V. Sterpanov. TO. R. r. D. i. "Kaj dela?" -opišejo delo hišnika - naučijo izbrati glagole k samostalniku hišnik. T. "Naredi sam" naredi metlo iz suhe trave. Čiščenje ozemlja mesta iz listov. F . P.i. "Na ravni poti" - naučite se hoditi v koloni enega za drugim in izvajati gibe v skladu z besedilom. | F. Naučiti se hoditi po omejeni površini, hkrati pa ohranjati ravnotežje - Polina, Yulia, Egor. p. Sestava številke tri je Slava, Andrej, Kirill, Vladik. B. "Nevarni predmeti na sprehodu" _ Timofey, Bogdan, Vladik. | Ch.hl. Uganke o hišniškem orodju. T. Zbiranje kamenčkov na mestu. TO . Pogovor "Kateri je najpomembnejši poklic na zemlji?" - razširiti znanje o predstavnikih različnih poklicev. F. P.i. "Ne bomo povedali, kaj smo naredili" - naučiti se prenašati delo z gibanjem, razvijati pozornost in domišljijo. | Na željo otrok. |
16.10 | Drevesa v jeseni. | p. Opazovanje dreves - pojasnite pojme "grm", "drevo". Ch.hl. "Med redčenjem vrhov" A. Tvardovsky, "Gozd je žalosten in uvela dolina" A. Puškin. p . Di. "Najdi drevo" - popravi imena dreves. F. P.i "Padec listov", "Ujemi list" | TO. R.r. Zvijača jezika "Štoli imajo spet pet gob" -Timofey, Vika, Misha. F. npr. Metanje stožcev v drevo z desno in levo roko - Anya, Dima, Polina. p. D. in "S katerega drevesa je list?" - Julia, Danya, Sonya. | Ch.hl. "Oktober je že prišel" A. Puškin., "Breze z rumenimi rezbarijami ..." I. Bunin Uganke o drevesih in gozdovih. TO . R. r. Di. "Primerjaj" \u003d poiščite in poimenujte veje različne dolžine in debelina. Z. Igra s prsti "Jesen". F. P.i. na željo otrok. | Nogometna žoga, male žoge, stožci, skakalne vrvi, obroči. |
17.10 | Transport | p. Opazovanje prometa - naučiti se razlikovati med načini prevoza, poznati njegov namen in uporabo. Ch.h.l . "Smešne pnevmatike šumejo po cestah" K. Choliev TO. "Ugani opis" - naučiti otroke sestaviti opisno zgodbo po načrtu. Z. Prstna gimnastika "Imam igračo." F. P.i. "Taxi" - naučite otroke hoditi in teči drug za drugim v majhnih skupinah. | H.tv. Narišite avto v pesku - Bogdan, Vladik, Kirill. T. Čiščenje sledi za avtomobile - Nastya, Ustina. F. Hoja po krivi poti - Egor, Andrej, Danya. | Ch.hl. "Stopi nazaj! Jaz sem stroj!" E. Moškovskaja. Z. Mm. "Položite iz kamnov" - postavite avto iz kamnov. B. Pravila prometa pri prečkanju ulice. F.P. i. Semafor "- za utrjevanje znanja o barvah, sposobnost upoštevanja pravil d.d. | Avtomobili, obroči, lopate, vedra, grablje. |
18.10 | Vreme v jeseni. | p.Opazovanje vremenskih sprememb - naučite se označevati vreme .. TO. Sporočilo "Vreme v jeseni". Ch.h.l. Pomnjenje pesmi "Modra narava uči" V. Orlov Blinova str 77 F.P.i "Strašilo", "Padec listov", "Ptice so letele" T.Čiščenje območja iz listov. | TO.Komunikacija "Zakaj obožujem jesen?" -Ustina, Slava, Polina. Z.Mm. Zaveži čipko - Andrej, Slava. | TO.Komunikacija »Kaj vem o jeseni« je zadnji pogovor. F.P. in na željo otrok. Ch.hl.Branje pesmi o jeseni. | Vrvi za skakanje, žoge, nogometna žoga, met obroča, komplet peska, grablje, vedra. |
Kaj je jesen?
Cilj: razširiti in sistematizirati znanje otrok o jeseni, kot o letnem času, njegovih znakih in pojavih.
Naloge:
Poglobiti predstave otrok o spremembah v naravi jeseni.
Razviti sposobnost opazovanja živih predmetov in pojavov nežive narave. Razviti sposobnost videti lepoto okoliškega naravnega sveta, raznolikost njegovih barv in oblik;
Vzgajati moralne in duhovne lastnosti otroka med komunikacijo z naravo
Nadaljujte s seznanjanjem otrok s kmetijskimi poklici.
Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok s seznanitvijo z novim načinom risanja dreves z gobo, uporabo materialov različnih tekstur.
Oblikovati monološki govor s sestavljanjem opisnih zgodb. Nadaljujte z delom na izraznosti govora s pomnjenjem pesmi.
21.09 – 25.09
Jesen v mestu.
Naloge:
Razširiti znanje otrok o jeseni;
Primerjajo naravne pojave na podlagi razlik in podobnosti;
Nadaljevati z uvajanjem kmetijskih poklicev;
Utrditi znanje o pravilih varnega vedenja v naravi;
Utrditi znanje o letnih časih, zaporedju mesecev v letu;
Gojite spoštovanje do narave;
Razširite ideje o prikazu jeseni v umetniških delih (poetično, vizualno, glasbeno);
Razširite svoje razumevanje ustvarjalnih poklicev.
28.09 – 4.10
Od kod je prišel kruh. Potovanje v žitno deželo.
Naloge:
Še naprej širiti znanje otrok o kruhu: proces pridelave (kdo ga prideluje in kateri poklici pomagajo pridelovalcem žita; katera orodja in stroji se uporabljajo pri gojenju in žetvi žit, njihovi predelavi); postopek priprave kruha in pekovskih izdelkov;
Podajte predstavo o tem, kako so v starih časih gojili kruh. Razviti sposobnost poimenovanja zaporedja gojenja kruha - oranje, bran, setev, gojenje, žetev, mlatenje, peka;
Gojiti skrben odnos do kruha, spoštovanje do ljudi, ki so ga pridelali.
5.10 – 11.10
Vitamini iz shrambe narave.
Naloge:
Utrditi splošni koncept "zelenjave" in "sadja", imena zelenjave. Razširiti znanje otrok o jeseni. Še naprej uvajati kmetijske poklice, gojiti spoštovanje do kmečkega dela ljudi;
Gojiti skrben in ljubeč odnos do narave, ki nas radodarno obdarja s svojim bogastvi, spoštovanje do dela ljudi, ki delajo na zemlji;
Razviti domišljijo in ustvarjalno mišljenje, spomin. Naučiti se napisati opisno zgodbo na podlagi diagrama;
Utrditi znanje o pravilih varnega vedenja v naravi.
12.10 – 18.10
V jesenskem gozdu.
Naloge:
Vzbuditi zanimanje za svet okoli nas, oblikovati realistično predstavo o naravi;
Popraviti "generalizirajoči" koncept "gobe", "jagode", imena različnih gob, jagodičja; kraj rasti, bistvene značilnosti;
Razviti domišljijo, ustvarjalno mišljenje;
Aktivirajte pozornost, spomin otrok;
Naučite se primerjati, analizirati, ugotavljati najpreprostejše vzročno-posledične zveze, posploševati.
Svetlana Bljadze (Kuznjecova)
Tematski teden "Pozna jesen"
Tematski teden« Pozna jesen»
Prvi dan
Didaktična igra "Kdo je kdo".
Tarča: Pri otrocih utrditi pravilno uporabo imen živalskih mladičev v množini v govoru. h., R str.
Ind/r. manekenstvo Predmet"Skleda"
Tarča: Naučiti otroke kipariti z že znanimi tehnikami in novimi - stiskanje in vlečenje robov.
HRE "Lepotni salon"
Tarča: razširiti in utrditi znanje otrok o delu v "Kozmetični salon", povzročajo željo po lepem videzu.
Hodi
Opazovanje lubja dreves.
Tarča: Otroke povabite, naj si ogledajo lubje dreves, ugotovijo, da mnogim žuželkam lubje služi kot dom, kjer lahko preživijo zimo. Naučite otroke razlikovati drevesa po videzu.
mobilna igra "Ptice in mačka"- Za
Tarča: Naučite otroke, da se premikajo po besedilu igre, ustvarite veselo čustveno razpoloženje.
Tarča: Pri otrocih oblikovati zavesten odnos do reda, jih naučiti povedati, kaj je treba storiti, da stvari uredijo, delovati skupaj, ceniti rezultate dela.
popoldan
Uvod v literaturo. Branje pesmi o jesen.
Tarča: Skupaj z otroki se spomnite in preberite pesmi o jesen: A. Pleščejev « Prišla je jesen» , "Dolgočasna slika".
Didaktična igra "Kdaj se zgodi?"- Za
Tarča: Posodobite znanje otrok o delih dneva, o dejavnostih ljudi v drugačen čas dnevi.
Didaktična igra "Kaj je ekstra?"- IKT
Tarča: Naučiti otroke, da med predmeti izbirajo tiste, ki jih ni mogoče vključiti v dane skupine, da odgovarjajo na vprašanja in pojasnjujejo svojo izbiro.
Namizne tiskane igre.
Tarča
Večerni sprehod
opazovanje divjih živali "Smreka pozna jesen» .
Tarča: Razširite otrokove predstave o drevesih, nadaljujte z uvajanjem značilnosti iglavcev (ravno deblo, iglice namesto listov, stožci na vejah, posebni "iglavci" vonj, iglični listi ostanejo na vejah vse leto, opozorite otroke na dejstvo, da smreka ne odvrže iglic.
D. /i "Kaj leži kje?"
Tarča: Naučiti otroke poimenovati prostorske mejnike z uporabo samostalnikov v skladu s predlogi v govoru "Spodaj", "na", "V", "pri" in itd.
Drugi dan
Pregledovanje slike « Pozna jesen» . Branje « Jesen» , E. Golovin.
Tarča: Utrjevanje znanja otrok o obdobjih jesen(zgodnji, zlati, pozen značilnosti vsakega obdobja.
igra s prsti "Nevihta"- Za
Tarča: razvoj fine motorike
Namizne tiskane igre.
Tarča: Otroke spodbudite k spoznavanju pravil najpreprostejših tiskanih družabnih iger, naučite se upoštevati pravila v igri.
Hodi
Opazovanje vremena.
Tarča: Pojasniti znanje otrok o značilnostih vremena, oblikovati sposobnost opisovanja njegovega stanja.
D. / in se seznaniti z zunanjim svetom Pregledovanje hiš in zgradb.
Tarča: Naučiti otroke videti različne hiše po višini, širini, barvi, številu nadstropij, namenu, naučiti se razlikovati in poimenovati število nadstropij hiše, utrditi pojme. "ena" in "veliko".
Tarča: Naučite otroke pravilno izvajati skoke na dveh nogah, ki se premikajo naprej.
popoldan
Didaktična igra "Poberi igrače"- IKT
Tarča: Otroci popravijo pravilno izgovorjavo zvoka "in" v besedah, naučiti jih izločiti besede z danim glasom iz skupine besed, iz govornega toka.
Gledališka igra
Glasba/igra "Zajec".
Tarča: Naučiti otroke ohraniti obliko kroga, ko se premika krožni ples, izvajati gibe glede na besedilo pesmi, jih seznaniti s kulturo ruskega ljudstva.
Namizne tiskane igre.
Tarča: Otroke spodbudite k spoznavanju pravil najpreprostejših tiskanih družabnih iger, naučite se upoštevati pravila v igri.
Večerni sprehod
Nadzor kraja. znaki pozna jesen.
Tarča: Med pregledom mesta se identificirajte z znaki otrok pozna jesen, naučite otroke govoriti o svojih opažanjih z uporabo konstrukcij "Prej, zdaj pa"
mobilna igra "Miši in mačka".
Tarča: Naučiti otroke podrediti svoja dejanja signalom voditelja, se osredotočiti, vaditi otroke v teku s spremembo smeri in tempa gibanja. Razvijte aktivnost v igrah na prostem.
Didaktična igra "Sladke besede".
Tarča: Naučiti otroke tvoriti samostalnike s pomanjševalnimi priponami.
Tretji dan
Opazovanje "Breza pozna jesen» .
Tarča: Še naprej seznanjati otroke z različnimi drevesnimi vrstami, se naučiti prepoznati brezo po belem deblu, obliki vej, poimenovati značilnosti.
Didaktična igra "Izberi par"- Za
Tarča: Naučiti otroke izbrati kartice s podobami istih predmetov, aktivirati ustrezne koncepte v govoru otrok.
Didaktična igra "Kakšno nebo?"
Tarča: Naučiti otroke izbrati relativne pridevnike, opisati naravne pojave.
Hodi
Opazovanje "Kostanj jesen» .
Tarča: Razširite otrokove predstave o drevesih, jih seznanite z značilnostmi strukture kostanjevih listov in plodov, naučite se prepoznati kostanj med drugimi drevesi.
Igre življenjskega sloga "Lahko - ne moreš"- Za
Tarča: utrditi idejo o vsakdanjih predmetih, s katerimi se ni mogoče igrati.
Individualno delo na razvoju govora.
Tarča: V igralnih vajah utrditi sposobnost otrok za pravilno uporabo množinske oblike. h., R. p., n. (vilice, jabolka, čevlji itd.).
Delovne naloge. Vzpostavljanje reda na območju.
popoldan
HRE "Gledališče"- Za
Cilji: Utrditi znanje otrok o gledališču, o gledališki skupini, gledaliških delavcih, prikazati kolektivno naravo dela v gledališču, razviti ekspresivnost govora.
Di "Ugani igračo"- Za
Tarča: pri otrocih oblikovati sposobnost iskanja predmeta, s poudarkom na njegovih glavnih značilnostih, opisu.
Namizne tiskane igre.
Tarča: Otroke spodbudite k spoznavanju pravil najpreprostejših tiskanih družabnih iger, naučite se upoštevati pravila v igri.
Večerni sprehod
mobilna igra "Lisica v kokošnjaku".
Tarča: Vadite otroke v skakanju s klopi, teku.
besedna igra "Nasprotno"- Za
Tarča: oblikovati sposobnost izbire besed, ki so si po pomenu nasprotne
Četrti dan
Nadzor transporta.
Tarča: Še naprej seznanjajte otroke s tovornim prometom, z imeni strojnih delov, o namenu različnih strojev.
D. /i "Povej mi katerega?"- Za
Tarča: Naučiti otroke poudariti znake predmeta.
Hodi
opazovanje divjih živali "Smreka pozna jesen» .
Tarča: Razširite otrokove predstave o drevesih, nadaljujte z uvajanjem značilnosti iglavcev.
mobilna igra "Kumara, kumara"- Za
Tarča: Pomagati izboljšati izvajanje osnovnih gibov otrok pri hoji in teku, jih naučiti premikati po celotnem mestu, upoštevati varnostna pravila, razviti odzivnost.
Ind/r "Ujemi žogo!"
Tarča: Učenje otrok metanja in lovljenja žoge.
popoldan
igre z gradbenim materialom "Gradimo dvonadstropno hišo".
Tarča: Naučiti otroke graditi visoke zgradbe s stropi. Naučite se uporabljati zgradbe za skupno igro.
Igra igranja vlog "salon".
Tarča: Naučiti otroke združiti v igri, razdeliti vloge, izvajati igralne akcije v skladu z načrtom igre in interesi tovarišev.
Večerni sprehod
Gledam, kako prihaja večer.
Tarča: Otrokom dati idejo, da se dnevni dan krajša, temni čas - večer in noč - pa daljša.
mobilna igra "Letalo".
Tarča: Prispevati k izboljšanju izvajanja osnovnih gibov, razvijati spretnost, pozornost, ustvarjalnost pri motorični dejavnosti.
D. /i "Povej eno besedo"- Za
Tarča: naučijo se obogatiti predmete z eno besedo, bogatijo besedni zaklad.
Peti dan
Opazovanje dela odraslih
Dežurstvo v kotičku narave. Rahljanje tal.
Tarča: Z otroki se pogovorite o namenu te delovne operacije, otroke med pregledom naučite, da ugotovijo, pod katerimi rastlinami je treba zrahljati zemljo, oblikovati sposobnost pravilnega in natančnega rahljanja.
Ind/r s pesmijo na predmet
usposabljanje pripovedovanja zgodb
Hodi
Pregledovanje otroških oblačil.
Tarča: Povabite otroke, naj povedo, kakšne spremembe so se zgodile v oblačilih ljudi v primerjavi z zgodnjimi jesen.
Kolektivno delo: počisti peskovnik.
Tarča: Z otroki se pogovorite o bistvu in namenu dela, ki ga čaka, oblikovati ustrezne spretnosti pri otrocih, vzgojiti odgovornost za dodeljeno nalogo.
Individualno delo. Risba drevesa.
Tarča: Posodobite znanje otrok o strukturi dreves, imenu glavnih delov drevesa, naučite se risati deblo, veje, ki prenašajo njihove značilne posebnosti.
besedna igra "In kaj potem?"- Za
Namen igre. Utrditi znanje otrok o delih dneva, o dejavnostih otrok v različnih obdobjih dneva.
HRE "Družina"- Za
Tarča: naučiti otroke pripraviti okolje za igro, izbrati predmete in atribute, izbrati primeren kraj; naučite se razvijati zaplet (v zvezi s preteklim vikendom, prazniki, dogodki, pomembnimi za otroke - rojstni dan, odhod v kino, cirkus itd.)
popoldan
OBZh delo. "Otrok in ogenj". Branje S. Marshaka "ogenj".
Tarča: Z otroki se pogovorite, do česa lahko privede neustrezno ravnanje z ognjem, ponudite, da oblikujete in zapomnite varnostna pravila v zvezi z ognjem.
Namizne tiskane igre.
Tarča: Otroke spodbudite k spoznavanju pravil najpreprostejših tiskanih družabnih iger, naučite se upoštevati pravila v igri.
Večerni sprehod
Didaktična igra "Iz česa so posode?"
Tarča: Na podlagi otrokovih predstav o različnih vrstah pripomočkov (čajni, jedilni, kuhinjski, razjasnite, kateri predmeti so vključeni v te komplete, po katerih značilnostih se razlikujejo materiali, iz katerih so izdelani). narejeno: videz(prosojnost, barva, trdnost, krhkost, plastičnost, uporaba; razvijati vidno in tipno zaznavanje otrok.
Gailit Marina Vasiljevna
Naziv delovnega mesta: vzgojiteljica
Izobraževalna ustanova: MADOU št.323
Kraj: Krasnojarsk
Ime materiala: Koledarski načrt
Zadeva: Koledarsko načrtovanje v pripravljalni skupini za en teden na temo "Tukaj je, kakšna zlata jesen"
Datum objave: 15.11.2016
Odsek: predšolska vzgoja
Roki:
od 14. do 18. novembra.
Predmet
:
Cilj:
Razširitev znanja otrok o jeseni kot letnem času, o pojmu "zlate jeseni"
Naloge:
1. Oblikovati splošne predstave o jeseni kot sezoni, prilagodljivosti rastlin na spremembe v naravi, naravnih pojavov; 2. Razširiti predstave o neživi naravi; 3. Gojite spoštovanje do narave.
Zaključni dogodek:
Razstava "Zlata jesen"
Datum zaključne prireditve:
30. september
14. november PONEDELJEK
(prijava)
Tema: "Jesenska preproga"
Vsebina programa:
Aktivirajte govorno dejavnost otrok. Izboljšajte otrokov dialoški govor. Gojiti pozoren, skrben odnos do narave, oblikovati temelje pravilnega vedenja v gozdu; še naprej razvijati veščine kolektivne dejavnosti pri otrocih. Oblikovanje idej predšolskih otrok o jeseni na podlagi seznanjanja z bistvenimi značilnostmi sezone. Razviti kognitivne procese otrok: vidno zaznavanje, spomin, pozornost otrok. Izboljšati spretnosti otrok pri ustvarjanju kolaža, enakomerno razporediti podrobnosti po dnu kolaža, izbrati barvo podrobnosti, ki ustreza jesenskemu razponu. Razvijte fine in splošne motorične sposobnosti učencev.
Načrtovano
rezultati:
Ustvarilo se je pozitivno čustveno razpoloženje, ki pritegne pozornost otrok. Na vprašanja odgovarjajte s preprostimi pogostimi stavki. Razvita celostna vizualna percepcija. Svojo izbiro znajo pojasniti s podrobno frazo. Oblikujejo se spretnosti otrok za ustvarjanje kolaža, enakomerno postavitev detajlov po celotni podlagi kolaža, sposobnost izbire barve detajlov, ki ustreza jesenskemu razponu.
Recepcija:
Uvodni pogovor: »Drevesa jeseni« Branje: »Jesen v gozdu« I. Sokolov-Mikitov. Didaktična igra "Kdaj se zgodi?" Vaja "Če bi bil drevo" "Kako bomo živeli ta teden", informacije o zaključni prireditvi.
Jutranja gimnastika.
Hodi
: Opazovanje: prepoznavanje znakov "zlate jeseni". Branje pesmi B. Pasternaka »Zlata jesen« (povabite otroke, da prepoznajo znake »zlate« jeseni v okolju.) Pogovorite se o tem, o katerih znakih »zlate« jeseni piše pesnik, govorite o svojih opažanjih, uporabite figurativne izraze, primerjave. P / s: "Pasti z žogo" Namen: spodbujati otroke k pravilnemu izvajanju iger, delovati kot igralci in pasti. Razviti natančnost, spretnost, vzgajati samozavest). Delovne naloge: čiščenje ozemlja skupine (spodbujajte otroke, da se pridružijo ekipam, da opravijo nalogo, organizirajo interakcijo v skupini, razdelijo odgovornosti, sodelujejo, da dosežejo želeni rezultat).
popoldne:
Oblikujejo se veščine kolektivne dejavnosti.
Predmetno-praktično okolje:
glasbeno središče, CD s posnetkom »Jesenska pesem« P. I. želod, storži, vejice; lepilo, čopiči glede na število otrok.
Telesni razvoj (telesna vzgoja)
- Pregled ilustracij in razglednic "Jesen", Igre z listi: "Pot listov", "Slike iz listov" "Nariši jesenski list"
Hodi
: Opazovanje vetra. Namen: ugotoviti, kako veter vpliva na spremembe vremena. P / igra "Žoga sosedu" Namen: utrditi hiter prenos žoge v krogu. Samostojna igralna dejavnost.
Organizacija razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Sredino knjige napolnite z literaturo o zlati jeseni. Uvesti družabne igre »Prepoznaj drevo po listu«, Loto »Drevesa«; Spremenite okolje za igro vlog Journey into the Woods
Priporočite staršem, naj otrokom berejo leposlovje na jesensko temo. Priporočamo, da se z otrokom sprehajate po mestu, v parkih, pri čemer otrokovo pozornost usmerite na barve jeseni.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
Organizirane izobraževalne dejavnosti
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
kognitivni razvoj
(FEMP)
Programske vsebine
: Vaja v razdeljevanju sklopa na dele in združevanju njegovih delov; izboljšati zmožnost vzpostavljanja razmerja med množico in njenim delom. Za utrjevanje veščin rednega štetja znotraj 10, sposobnost odgovora na vprašanja "Koliko?", "Kateri?", "Na katerem mestu?" Utrditi ideje o relativnem položaju predmetov v prostoru (v vrsti): na levi, na desni, pred, za, med, pred, za, poleg. Utrditi sposobnost doslednega prepoznavanja in poimenovanja dni v tednu.
Načrtovani rezultati:
Ugotavlja: razmerja del-celota, enakost-neenakost, povezave med celoto in njenimi deli ter s ty m in; kvantitativne relacije znotraj znanih števil; spremeniti načine reševanja problemov; operirati s številkami in številkami znotraj 10; Material: Karte s krogi, Neve stvari, pohištvo za lutke, lutka, medved, 3 kocke, 3 piramide.
Umetniški in estetski razvoj
(kiparjenje)
Predmet
:
"Gobe, zelenjava, sadje za igro v trgovini"
Programska vsebina.
Utrditi sposobnost otrok, da prenesejo obliko, razmerja znanih predmetov z uporabo predhodno naučenih tehnik modeliranja. Naučite se doseči večjo natančnost pri prenosu oblike (poglobitev zavoja kapice, odebelitev stebla). Okrepiti sposobnost ustvarjanja ekspresivne kompozicije (lepo postaviti oblikovane predmete na stojalo)
Material
: plastelin, deske, skladi
Telesni razvoj
(telovadite med hojo)
Recepcija:
Uvodni pogovor: "Znaki jeseni" Branje pesmi 3. Fedorovskaya "Jesen" Loto "Jesensko listje" Naloga: oblikovanje primarnih idej o predmetih sveta, razvoj komunikacije in interakcije otroka z odraslimi in vrstniki , obvladovanje govora kot sredstva komunikacije in kulture, bogatenje aktivnega besednega zaklada, razvoj koherentnega govora
jutranje vaje
Hoja:
Opazovanje sezonskih sprememb Namen: oblikovati pojme o menjavi letnih časov; razjasniti ideje o značilnostih posameznega letnega časa. Branje pesmi A. Maykova »Zlati list že pokriva« Delovna dejavnost: Čiščenje mesta vrtca pred odpadlim listjem. Namen: naučiti se ustvarjati veselo razpoloženje iz opravljenega dela; gojiti ekološko kulturo. Mobilna igra "Pogumni fantje". Namen: vadba v hitrem teku; razvijati spretnost.
popoldne:
Wellness vaje po spanju.
Eksperiment "Leteča semena" Nameni: utrditi idejo, da je seme zadnja stopnja rasti rastline, potrebno za začetek življenja nove rastline; oblikujejo ideje o distribuciji semen rastlin; razvijati opazovanje, pozornost, vizualni spomin pri otrocih. Didaktična igra za slušno pozornost "Užitno - neužitno".
Hodi
:
Opazovanje
padanje listov. Malo je zapihal veter in listje se je vrtinčilo okoli vej, nato pa počasi padlo na tla. Ponudite razmišljanje in razložite razlog za padec listov. Razviti sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih odnosov.
Didaktična igra "Iz katerega drevesnega lista." Namen: vaditi določanje imena drevesa po listih. Samostojna igralna dejavnost
Postavite najrazličnejše umetniške in naravne materiale: posušeno listje, liste toniranega papirja za kolaž na temo "Jesenski motivi", pogoje za risanje listov po predlogah, pobarvanke, šablone, na jesensko temo ali diktafon), "Intervju v jesenskem gozdu" (en otrok je novinar, drugi je drevo ...).
Interakcija s starši učencev (socialni partnerji) pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega programa
Igrajte se na poti domov v igro "Kdo bo poimenoval največ sprememb v naravi" Z otrokom se spomnite, kateri letni čas je, po vrstnem redu poimenujte jesenske mesece.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
Organizirane izobraževalne dejavnosti
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Razvoj govora
Zadeva:
Pregled slike "Jesen v parku"
Programska oprema
"Zlata jesen"
Programska oprema
vsebina:
Utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi; posplošiti in sistematizirati ideje o značilnih značilnostih jeseni; seznanite se z ljudskim koledarjem. Gojite ljubezen do domače narave; še naprej uvajati otroke v rusko ljudsko kulturo. Razviti sposobnost obnovitve odnosa, sklepanja, razvoja pozornosti in spomina.
Umetniški in estetski razvoj
(glasba)
Recepcija:
Uvodni pogovor: "Čarovnica jesen." Namen: z otroki se spomniti imena sezone, jesenskih mesecev, znakov jeseni, razvijati spomin, razmišljanje, opazovanje. Didaktična vaja "Ugani, kaj je na moji sliki." Namen: naučiti se opisovati predmet; razvijati pozornost, opazovanje Prstna gimnastika "Nevihta". Namen: razvoj motoričnih sposobnosti. Situacijski pogovor "Zakaj je običajno pozdraviti" Namen: gojiti kulturo vedenja.
jutranje vaje
Hoja:
Opazovanje dežja. Poberi epitete za jesenski dež. Pogovor o tem, kako se fantje počutijo, ko dežuje, zakaj? Samostojna dejavnost igre: Risanje po mokrem pesku po načrtu. Namen: pri otrocih razviti željo po risanju po načrtu in ustvarjanju lastnih unikatnih slik. Delovna naloga: pometanje na verandi. Namen: gojiti delavnost, željo po zagotavljanju vse možne pomoči. Igre na prostem: "Ogledalo" Namen: naučiti otroke ponavljati gibe za voditeljem, razviti pozornost. "Ugani, kaj imaš." Namen: razvijati domišljijo, fleksibilnost, plastičnost.
popoldne:
Didaktična igra "Kaj najprej, kaj potem" Namen: utrditi letne čase, zaporedje dni v tednu Branje pesmi N. Nekrasova "Pred dežjem." Namen: Oblikovati sposobnost zaznavanja izraznih sredstev jezika, ki prenašajo lepoto in veličino jesenske narave, videti v naravi slike, ki jih "riše" jezik poezije.
Hodi
Opazovanje oblakov (oblika, barva, kako se premikajo, zakaj). Namen: Predstaviti nastanek oblakov. Didaktična igra: "Kako izgleda oblak"
Namen: razvijati domišljijo in fantazijo; "Kje plavajo oblaki?" Namen: naučiti se določiti smer vetra. Mobilna igra "Žabe". Namen: naučiti se primerjati gibe z besedami.
Organizacija razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Prostor za ogled herbarija listov in semen Izberite knjige o naravi za samostojno branje in ogled ilustracij na temo jeseni
Interakcija s starši učencev (socialni partnerji) pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega programa
Z otrokom se spomnite imen ptic selivk, zakaj se tako imenujejo Individualni pogovori s starši ob koncu dneva
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
Organizirane izobraževalne dejavnosti
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
kognitivni razvoj
(FEMP)
Vsebina programa:
Vaja v razdelitvi sklopa na dele in združevanju delov v celo skupino; izboljšati zmožnost vzpostavljanja razmerja med množico in njenim delom. Štetje naprej in nazaj znotraj 5. Utrjujemo zmožnost razdelitve kroga in kvadrata na 2 in 4 enake dele, primerjanja in poimenovanja. Utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja znanih geometrijskih oblik. Demonstracijski material: lutka, medvedek, zajček, 3 kocke, 3 piramide, 3 avtomobilčki, 5 krogov iste barve, 2 košari, 2 kompleta. gradi. material. Izroček: ovojnice, ki vsebujejo ¼ kroga ali kvadrata, škatla s preostalimi deli figur, kvadratki iste barve (5 kosov za vsakega otroka).
Telesni razvoj
(telesna vadba)
Recepcija:
Pogovarjajte se o sezonskih spremembah v življenju živalskega sveta. Namen: posplošiti in sistematizirati znanje otrok o temi; pojasniti pojem "sesalci". Igra nizke mobilnosti "Kdo je odšel." Namen: razvijati pozornost, opazovanje Didaktična igra z žogo "Užitno - neužitno." Namen: posodobiti ideje otrok o gobah, o nevarnosti, ki jo lahko predstavljajo gobe.
jutranje vaje
Hoja:
Opazovanje vetra. Veter je gibanje zraka, treba je opozoriti, da so hladni vetrovi začeli pihati pogosteje. Ugotovite, katere druge znake jeseni poznajo otroci. Sistematizirajte ideje o zaporedju sezonskih sprememb jeseni. Igra vlog "Trgovina". Namen: razviti sposobnost otrok, da dodelijo vloge, da ustrezajo izbrani vlogi, razvijejo zaplet igre. Situacijski pogovor "Igre na dvorišču." Namen: gojiti veščine varnega vedenja na ulici. Delovno izobraževanje: pregledajte drevesa in grmovnice na ozemlju vrtca, odstranite posušene veje, stebla rastlin. Igre na prostem: "Velika žoga". Namen: razvijati spretnost gibov, hitrost. "Žabe". Namen: naučiti se primerjati gibe z besedami.
popoldne:
Wellness vaje po spanju
Igralna dejavnost (samostojna
)
Gradnja iz talnega in namiznega graditelja. Namen: vaditi konstruktivne spretnosti, gojiti prijateljske odnose skozi igro.
Raziskovalno-razvojna dejavnost »Kako nastanejo nove barve?« Z otroki se spomnite mešanja barv, da dobite nove odtenke. Učenje na pamet pesmi A. Tolstoja »Jesen. Poškropi ves naš revni vrt. Namen: Naučiti otroke povezovati slike narave, opisane v pesmi, z opaženimi jesenskimi pojavi, razumeti pesniške podobe. Naučite se uporabljati različna izrazna sredstva govora v skladu z vsebino pesmi.
Hoja:
Opazovanje vremena. Namen: naučiti otroke opisovati naravne pojave. Didaktična igra "Zgodi se ali ne." Igralna dejavnost didaktična igra"Se zgodi, se ne." Namen: spodbujati uporabo v igri in poglobiti znanje otrok o sezonskih pojavih. Razviti pozornost, koherenten govor. Mobilna igra "Freeze". Namen: naučiti se razumeti shematično predstavitev človeške drže.
Organizacija razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Ustvarjanje pogojev za ogled reprodukcij slik umetnikov na temo "Jesen skozi oči umetnikov", fotografij in ilustracij jesenske teme Prinesite šablone listov, zelenjave in sadja, različne vizualne materiale, herbarij cvetov in listov, kompleti za otroško ustvarjalnost.
Interakcija s starši učencev (socialni partnerji) pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega programa
Otroka na poti domov povabite, naj našteje čim več znamenj jeseni; Otroka opozorite na spremembe, ki so se zgodile v živi in neživi naravi.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
Organizirane izobraževalne dejavnosti
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Razvoj govora
(usposabljanje za razvoj govora in opismenjevanje)
Tema: "Znaki jeseni v verzih ruskih pesnikov."
Programske vsebine
: Seznaniti se s pesmimi pesnikov 19. stoletja F. Shkulev in Yu. Zhdanovskaya "Niva". Spodbujajte jih, da razlagajo neznane besede. Izberite besede z uporabo rime, ločite med najpreprostejšimi primeri polisemije besed
Umetniški in estetski razvoj
(Gradnja)
Tema: "Zlata jesen"
Programska oprema
rezultati:
Ustvaril pozitivno čustveno razpoloženje, pritegnil pozornost otrok. Razvita celostna vizualna percepcija. Svojo izbiro znajo pojasniti s podrobno frazo. Oblikujejo se spretnosti otrok za ustvarjanje kompozicije, enakomerno razporejanje detajlov, sposobnost izbire barve detajlov, ki ustreza jesenskemu razponu
Umetniški in estetski razvoj
(glasba)
Recepcija:
Pogovor
:
"Jesenski dan zimo hrani." Namen: pokazati pomen dela vrtnarjev in vrtnarjev.
jutranje vaje
Didaktična igra "Povej brez besed." Cilji: utrditi otroške ideje o jesenskih spremembah v naravi; razvijati ustvarjalno domišljijo, opazovanje. Pregled in primerjava reprodukcij slik umetnikov I.I. Levitan "Zlata jesen" in I.S. Ostroukhov "Zlata jesen" Namen: oblikovati pri otrocih ideje o krajinskem slikarstvu, jih naučiti razlikovati izrazna sredstva, primerjati in najti podobnosti in razlike v načinu umetnikov, pri uporabi izraznih slikarskih sredstev, v vsebini.
Hoja:
Mravlja opazuje. Niso vidni, skrili so se v globino mravljišča in zaprli vhod vanj. Tam jim bo toplo. Pogovor "Sprehod v gozdu". Namen: poučiti otroke o pravilih varnega vedenja med hojo po gozdu. Didaktična igra "Če naredim to ..." (situacije, nevarne za življenje in zdravje, s slikami). Namen: izbrati izhod, ki ne ogroža zdravja Delovna vzgoja Čiščenje odpadlega listja na svojem območju in na območju mlajše skupine Igra na prostem "Teci do imenovanega drevesa." Namen: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa.
popoldne:
Wellness vaje po spanju
Igralna vaja "Veseli glasbeniki". Namen: nadaljevati seznanjanje otrok s hrupnimi instrumenti: tamburin, boben, ropotulje, trikotnik, žlice; razviti občutek za ritem, zanimanje za glasbo. Iskalne in raziskovalne dejavnosti Izkušnja: »rastlini bomo podaljšali življenje«, presajanje rastline v skupino.
Ponovite pesmi o jeseni. Namen: naučiti se ekspresivno brati, razvijati spomin.
Drugi sprehod:
Opazovanje
za cvetličnim vrtom. Namen: opaziti stanje cvetličnega vrta (rastline so končale rast in začele veneti), spomnite se, kakšne so bile poleti. Igra vaja "Ugani, kdo je poklical." Namen: naučiti otroke razlikovati barvo glasu svojih vrstnikov, razviti slušno zaznavanje, pozornost. Mobilne igre "Ugani, kaj si ujel." Namen: razvijati domišljijo, fleksibilnost, plastičnost. "Velika žoga" Namen: razvijati spretnost gibov, hitrost.
Organizacija razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja za samostojne dejavnosti otrok
- Okrasite jesenski travnik z ilustracijami glasbil za igro - improvizacije "Zvoki jesenskega gozda" (žolna, kukavica, veter v listih, trava, potok, jež itd.) - snemalnik zvoka - zbirka klasičnih del o jesenske in otroške pesmi.
Interakcija s starši učencev (socialni partnerji) pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega programa
Pogovor "Varnostna navodila za otroke pri vožnji na gugalnici"