Integrirana lekcija v višji skupini (kognitivno in risanje v netradicionalni tehniki: monotipija) na temo "Pomlad". Integrirana lekcija igre v višji skupini "Pomlad" Celovita lekcija na temo pomladne starejše skupine
Zasimenko Tatjana Vasiljevna
vzgojiteljica v vrtcu
GKKP DS št. 4 "Pinokio"
na oddelku za izobraževanje v Stepnogorsku
Vsebina programa:
Pojasnite in posplošite otroške ideje o značilnih znakih pomladi, razširite znanje otrok o pomladi, aktivirajte besedišče na to temo, razvijajte koherenten govor.
Izobraževanje zvočne kulture govora, vadba pravilne izgovorjave seznanjenih zvokov "Sh-Zh", razvoj govornega dihanja.
Razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti, odprava psihofizičnih sponk.
Vzgoja spoštovanja do narave.
Razviti sposobnost timskega dela.
Naj bodo otroci zadovoljni s tem, kar počnejo.
delo z besediščem: popki, otopljenci, kapljice, marec, april, maj, žareče, ljubkovalno.
Dvojezična komponenta: spring-koktem, sun-kun.
Material in oprema:štetke, žoga, sonce in žarki, priboljški.
Pripravljalna dela: opazovanje v naravi, branje pesmi o pomladi, ogled slik in ilustracij o pomladi, ugibanje ugank.
Napredek lekcije:
Otroci pozdravljajo goste. Otrok bere pesem.
Spoštovani gostje! Vstopi!
Poklic naš obisk.
Obljubljamo, da bo zanimivo
In seveda informativno, uporabno.
Vzgojiteljica:- Otroci, poglejte, kako močno sonce sije in se nam smehlja. Nasmejmo se soncu in drug drugemu.
- Zdaj ti bom dal uganko, pozorno poslušaj.
Prihaja s prijaznostjo
In z lastno zgodbo.
Pomahaj s čarobno palico
V gozdu bo cvetela snežna kapljica.
Kateri letni čas je to?
otroci: Pomlad
Vzgojiteljica:- Prav. Kateri letni čas je zdaj?
otroci: Pomlad
Vzgojiteljica:- Seveda, pomlad, kajne.
Jaz vam bom prebral pesem, vi pa boste poimenovali pomladne mesece.
Prišla je pomlad in vsi so veseli
Pomlad in mesec hiti… .marec.
Za njim potrka drugi na vrata
Imenuje se... .April.
In spomnite se tretjega meseca
Kako se imenuje… .Maj.
negovalec: In kaj, fantje, so znaki pomladi, ali veste?
otroci: Sneg se tali.
Sneg se je stopil, sneg je skopnel
To je težka novica
Pomeni prihod
Prava pomlad!
otroci: Daljši dan.
Ne glede na dan, za minuto,
Dan je daljši, noč krajša.
Počasi se odpeljite
Zima stran!
otroci: Začne se kapljanje.
Smreka se je ogrela na soncu
Bor se je stopil
April prihaja, kapljice zvonijo,
V gozdu je pomlad!
otroci: Trava raste. Drevesa cvetijo.
Popki skupaj nabreknejo
Listi se razgrnejo.
Pojavi se trava
Visoko in zeleno.
otroci: Ptice letajo.
Zadnji sneg v aprilu se stopi.
Vsi so veseli sonca in pomladi,
Pomlad pride aprila
Z veselo lastovko k meni!
Vzgojiteljica: Katere ptice selivke poznate? (odgovori otrok) Bravo! Povejte nam, prosim, kam odletijo od nas? (odgovori otrok) Prav! In tukaj je še eno vprašanje, zakaj odletijo od nas? (odgovori otrok) Kako dobri fantje ste, veste vsi.
Fizična vzgoja - igra "Ptice so prispele."
Pravila igre: Poslušajte pravila igre. Imenujem ptice in žuželke. Če pokličem ptico, potem boste morali mahati z rokami, ki prikazujejo ptico; če so žuželke, se usedite in položite glavo na stran, kar kaže, da žuželke pozimi počivajo.
Priletele so ptice: golobi, joške, kavke, čebele, bullfinches.
Ptice so letele: golobi, mravlje, vrabci, vrane.
Priletele so ptice: golobi, siske, kavke, ščinkovi, kobilice.
Vzgojiteljica: Bravo fantje.
D / I "Čoln".
negovalec: Kaj otroci radi počnejo spomladi?
otroci: Hodite po lužah, spuščajte čolne, čolne.
negovalec: Predlagam objavo slike čolna iz števnih palic.
Učitelj pokaže številko 5.
negovalec: Otroci, kakšna je ta številka? Preštejte enako število palic in na mizo položite čoln.
Otroci sestavijo čoln iz 5 palic.
Prstna gimnastika "Shake the boat"
Čoln se je dolgo zibal. - Roke levo in desno.
Veter je potihnil in čoln je vstal. - Roke z dlanmi navzgor, prsti v čolnu.
negovalec: Poslušaj uganko:
dobro, dobro
Gleda ljudi
In ljudje na sebi
Ne reče ti, da pogledaš. (Odgovori otrok - Sonce)
Vzgojiteljica: Fantje, kakšno je sonce spomladi?
Sonce je rumeno kot (regrat).
Sonce je okroglo kot (žoga).
Sonce je nežno, kot (mama).
Sonce je rdeče kot (palačinka).
Sonce je vroče kot (ogenj).
Sonce je prijazno, kot (babica).
Sonce je lepo, kot (roža).
In tudi sonce sije.
Vzgojiteljica:- Kaj je sonce?
otroci: Svetlo, sladko, toplo.
Vzgojiteljica:- Kakšno travo?
otroci: Zelena, majhna.
Vzgojiteljica:- Poslušaj, vetrič hodi po spomladanski travi. Še vedno je zelo šibak.
Pomagajmo vetru. (Otroci pihajo v dlani) - Kako vetrič povzroča hrup?
- In prvi spomladanski hrošči so se zganili v travi. Kako brenčijo?
Fantje, se želite spremeniti v žuželke? Igrajmo se žuželk.
Igra: Muha je priletela blizu ušesa (sh).
Osa je letela blizu nosu (c).
Komar je letel, zvonil (h).
Sedel mu je na čelo, mi pa smo ga udarili.
Ujeli smo komarja, poslušajmo (h).
Pusti, močno pihni (woo).
Vzgojiteljica: Kakšno je vaše razpoloženje, ko sije sonce? (Veselo, veselo). Pokažite, kakšni ste, ko ste smešni. Kakšno je vaše razpoloženje, ko ni sonca? (Žalosten, žalosten) Pokaži, kakšen si, ko si žalosten.
Vzgojiteljica: Fantje, tudi mi imamo sonce. Samo poglejte, kako žalostno je. Zakaj tako misliš? Kdo nam lahko pomaga?
Pokličimo pomlad, morda nam bo pomagala vrniti sončne žarke in spomladansko razpoloženje.
Pomlad:(otrok)
Sneg in led se topita na soncu
Ptice prihajajo z juga
In medvedu ni do spanja.
Torej je pomlad prišla k vam.
Pomagal ti bom, vrnil ti bom sončne žarke.
Če znata rešiti uganke.
- Sveti se, blešči,
Ohranja vse tople. (sonce)
- Otroci so sedeli na polici,
In raste ves čas navzdol. (Ledenice)
- Na stebru je palača.
V palači je pevec.
In ime mu je ... (Starling)
- Po poteh brez težav
Stopljena voda hiti.
Sneg od sonca
Spremeni se v ... (tok)
- Na gozdni jasi
Zrasla je majhna rožica.
Skrivanje v mrtvem gozdu
Bela ... (snežna kapljica)
- Dobri dnevi niso redki
Veje se grejejo na soncu.
In kot majhne pike
Nabrekle na vejah ... (brsti)
Vzgojiteljica: Hvala, pomlad! Zdaj je naše sonce postalo žareče,
tako svetlo, prijazno in pomladno toplo.
Pomlad: Vsem čestitam za pomlad,
Postrežem sladkarije!
Vzgojiteljica: Odlični ste, kos ste vsem nalogam, torej ste dozoreli in kmalu greste v starejšo skupino.
Na koncu lekcije se izvaja psiho-gimnastika. Držala sva se za roke, se nasmehnila drug drugemu, drug drugemu bova prenesla vso toplino duše.
- Pomlad poje, spusti prstan,
Napredek: Uvod
Ali želite biti čarovniki?
Začnite igrati v krogu
naredi čarovnijo!
(sliši se zvočni posnetek "Sprostite se")
(en vdih - trije vdihi)
»Zdaj pa se pozdravite drug z drugim vzdolž verige in kar je najpomembneje, nasmejte se (medtem ko se otroci rokujejo drug z drugim). Začnimo z mano (učitelj poda roko, se nasmehne, pozdravi)
(dobro, dobro, veselo)
Poglejmo noter
"Povej besedo"
(glej prilogo št. 1)
Zvonec zvoni
Past #2
Otroci se približajo tistemu, na katerem je postavljeno sonce, in ločeno - žarke, odstranim žled. Učitelj prebere nalogo.
"Črokuj sonce"
(ja, smehlja se, veseli)
Kakšno je sonce spomladi?
(svetlo, toplo, sijoče)
Zvonec zvoni
Past #3
Zvonec zvoni
Past #4
"Najdi zaklad in ga odčaraj"
Otroci najdejo škatlo – zaklad.
Vsebuje posodice, ovite s trakovi izpod Kinder Surprises, sredi katerih leži vata, v kateri so majhne rožice. Otroci odvijejo trak, vzamejo rože, z njimi okrasijo Pomladno lepo knjigo, postavljeno v kotiček narave.
Zvonec zvoni
Aplikacija št. 1
Očistil krila vrabcu.
Zavpije škorcu:
Ne bodi sramežljiv! Pojdi plavat
2. Končno se je reka prebudila,
Obrnjen z ene strani na drugo
Razpokan, lomljen, led -
Tako kmalu...
(ledeni nanos)
3. Pojavil se je izpod snega,
Videl sem košček neba.
Prvi najnežnejši,
Čisto malo…
(Snežinka)
4. Vselitev pri škorcu
Veseli se brez konca in konca.
Tako da imamo posmehljivega ptiča,
Izdelali smo…
(ptičja hišica)
5. Tukaj na veji nekdo hišo
Brez vrat, brez oken,
Toda piščančki tam živijo na toplem.
Ta hiša se imenuje ...
6. Razsut sneg
topi se na soncu,
Veter se igra v vejah
Prišel k nam ...
Aplikacija št. 2
"Snežne kapljice se zbudijo"
Snežne kapljice so se prebudile
Nasmehni se, raztegni se
Nekoč so se umili z roso
Dva graciozno obkrožena
Trije, se sklonili in sedli
In pogledal v sonce.
Ogled vsebine dokumenta
"Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini "Hiti k reševanju pomladi""
Sinopsis integriranega organiziranega izobraževalne dejavnosti V starejša skupina.
Tema: "Pohitite pomagati pomladi"
Namen: razvoj integrativnih lastnosti otroka s sintezo različnih vrst otroških dejavnosti.
Izobraževalni:
širjenje znanja otrok o pomladi; bogatenje in aktiviranje besednega zaklada na temo.
V razvoju:
razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok skozi produktivne dejavnosti
Izobraževalni:
vzgoja čustvene odzivnosti.
Materiali in oprema:
kuverta s pismom od "pomladi"
igra "potoček", "ledene pasti" z nalogami, "zaklad s presenečenji"
slike, ki prikazujejo 4 letne čase
sonce in sončni žarki
material za likovno umetnost (za vsakega otroka): 2 skodelici vode, akvarel, 2 čopiča (s tankim in debelim dlako), posodica z modrim, rjavim gvašem, toniran list papirja, pralni gumi, penaste gobice, krpe za brisanje čopiča glede na število otrok , zvonec, zvočni posnetek "Relax za otroke", zvočni posnetki glasbe A. Rybnikova iz filma "Karantena".
Napredek: Uvod
Vzgojitelj: - »Fantje, kaj je čudež?
Verjamete, da se čudeži dogajajo?
Ali želite biti čarovniki?
Nato: "Ena, dva, tri, štiri, pet
Začnite igrati v krogu
naredi čarovnijo!
(sliši se zvočni posnetek "Sprostite se")
Vzgojitelj: - »Lepo je, da smo danes vsi skupaj. Smo mirni, prijazni, smo prijazni. Zdravi smo. Globoko vdihnite skozi nos in vdihnite dobroto in lepoto tega dne. In skozi usta izdihnite vso zamero in žalost
(en vdih - trije vdihi)
»Zdaj pa se pozdravite drug z drugim vzdolž verige in kar je najpomembneje, nasmejte se (medtem ko se otroci rokujejo drug z drugim). Začnimo z mano (učitelj poda roko, se nasmehne, pozdravi)
Fantje, kako se počutimo?
(dobro, dobro, veselo)
Tako se je zgodil čudež! Privoščimo tudi gostom dobro voljo (otroci pozdravijo, se nasmehnejo).
I h Vzgojitelj: »Danes zjutraj sem v naši skupini videl drugi čudež. Poišči ga tudi (otroci iščejo, najdi kuverto)
Učitelj: »Kaj misliš, da je?
Poglejte natančno, kaj je prikazano na njem? (snežne kapljice, mabel, regrat, pomlad)
Vzgojiteljica: »Zanima me, kdo ga je nadlegoval?
Poglejmo noter
(otrok vzame pismo, učitelj prebere)
“Dragi otroci! Pomlad ti piše. Šla sem k tebi na obisk, se oblekla, zbirala darila, a hudobna Snežna kraljica mi noče dati časa, začarala je, nastavila pasti, da ne bi našla poti do tebe.
Vem, kako pogumen in spreten si, nobena ovira te ne more ustaviti. Pomagaj mi prosim. Potok vam bo pokazal pot in zazvonil bo čarobni zvonec, če bo past razvozlana.
Vzgojitelj: »Fantje, ali lahko pomagamo pomladi?
Otroci hodijo po bregu potoka, ki jih pripelje do pasti št. 1 (»viseči žled«),
odstranite, učitelj prebere nalogo:
"Povej besedo"
(glej prilogo št. 1)
Zvonec zvoni
Past #2
Otroci se približajo tistemu, na katerem je postavljeno sonce, in ločeno - žarke, odstranim žled. Učitelj prebere nalogo.
"Črokuj sonce"
Vzgojiteljica: »Kaj manjka soncu? (žarki)
Kako mu pomagati? (zbirati žarke)
(otroci postavijo žarke okoli sonca, učitelj obrne sonce, se nasmehne)
Vzgojitelj: »Fantje, ali se je sonce spremenilo?
(ja, smehlja se, veseli)
Kakšno je sonce spomladi?
(svetlo, toplo, sijoče)
Zvonec zvoni
Past #3
"Okoli sonca postavite samo pomladne znake, poimenujte jih"
(na mizi so slike, ki prikazujejo znake pomladi, zime, poletja, jeseni, otroci izbirajo, postavljajo, argumentirajo)
Zvonec zvoni
Past #4
Potoček otroke »pripelje« do četrte pasti
"Najdi zaklad in ga odčaraj"
Otroci najdejo škatlo – zaklad.
Vsebuje posodice, ovite s trakovi izpod prijaznih presenečenj, sredi katerih leži vata, v kateri so majhne rožice. Otroci odvijejo trak, vzamejo rože, z njimi okrasijo Pomladno lepo knjigo, postavljeno v kotiček narave.
Zvonec zvoni
Vzgojitelj: »Otroci, poznamo igro »Snežinke se zbudijo« (glej prilogo št. 2)
Otroci se še naprej gibljejo v smeri potoka, se približajo stojalu, na katerem visi "ledenica" (za njim so mize, pripravljene za likovne dejavnosti)
Vzgojiteljica: »Fantje, a naloga ni napisana na žledu, kaj menite, kaj naj naredimo? (otroci si ogledajo mize, na katerih ležijo listi papirja, tonirani dan prej, akvarel, gvaš (modra, rjava), kosi penaste gume, čopiči (s širokim in tankim kupom)
Otroci: "Narisati moramo sliko o pomladi"
Učitelj: "Kako ste uganili?" (otroci odgovorijo)
Vzgojiteljica: »Potem postanemo umetniki. In vsak umetnik, preden sede in naslika sliko, si omisli ...? (otroci: zaplet)
In kakšen zaplet si lahko izmislite za naše slike o pomladi (odgovor)
Predlagam, da se usedemo za mize, se spomnimo vsega, o čemer smo govorili, pripravimo zaplet in se lotimo dela "
Otroci rišejo, sliši se zvočni posnetek "Pomladno prebujenje".
na koncu se oglasi zvonec
Vzgojitelj: »Fantje, odčarali smo zadnjo past in opravili nalogo.
Naše slike bomo pustili, da se posušijo, da bomo kasneje z njimi okrasili skupino.
In predlagam, da se oblečete za sprehod in preverite, ali se pomlad že mudi k nam! Navsezadnje, čeprav nismo čarovniki, znamo delati čudeže.
Aplikacija št. 1
Pomlad poje, spusti prstan,
Očistil krila vrabcu.
Zavpije škorcu:
Ne bodi sramežljiv! Pojdi plavat
Končno se reka prebudi
Obrnjen z ene strani na drugo -
Razpokan, lomljen, led -
Tako kmalu...
(Ledeni nanos.)
Pojavil se je izpod snega
Videl sem košček neba.
Prvi najnežnejši,
Čisto malo…
(Snežna kapljica.)
Vselitev pri škorcu
Veseli se brez konca in konca.
Tako da imamo posmehljivega ptiča,
Izdelali smo…
(ptičja hišica)
Tukaj na veji nekdo hišo
Brez vrat, brez oken,
Toda piščančki tam živijo na toplem.
Ta hiša se imenuje ...
sipek sneg
topi se na soncu,
Veter se igra v vejah
Prišel k nam ...
Aplikacija št. 2
"Snežne kapljice se zbudijo"
Otroci počepnejo in zaprejo oči.
Snežne kapljice so se prebudile
Nasmehni se, raztegni se
Nekoč so se umili z roso
Dva graciozno obkrožena
Trije, se sklonili in sedli
In pogledal v sonce.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova Vrtec št. 2 "Jubilej"
Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini
"POMLAD K NAS PRIHAJA ..."
Pripravljeno in izvedeno
Vzgojiteljica: Sycheva Olga Gennadievna
z. Aleksandrovskoe
marec 2013
Izobraževalne naloge:
- Razširiti in utrditi znanje otrok o pomladnih spremembah v naravi, pomladnih mesecih, njihovem zaporedju, zaporedju letnih časov.
- Razširite ideje o spremembah v življenju živali in ptic s prihodom pomladi;
- Utrditi znanje otrok o divjih živalih in njihovih mladičih;
- Oblikovati zanimanje za umetniško besedo z živimi opisi, primerjavami, ki označujejo pojave in predmete narave.
- Vadite štetje do 10.
- Okrepite koncept "dolgo-kratko"
- Vaja v izbiri in dogovoru pridevnikov in glagolov k samostalniku.
Razvojne naloge:
- Aktivirajte besedni zaklad otrok na temo "Pomlad".
- Razviti fine motorične sposobnosti roke v procesu izvajanja praktične naloge.
- Spodbujanje duševne in govorne dejavnosti otrok
- Razviti komunikacijske sposobnosti otrok pri komuniciranju z učiteljem in med seboj.
Izobraževalne naloge:
- Gojite spoštovanje do vsega živega.
- Gojite prijateljstva med otroki
Pripravljalna dela:opazovanje sprememb v naravi. Ogled krajinskega slikarstva ruskih umetnikov in fotografov z otroki. Učenje glasbenega repertoarja, napevov, pesmi, ugank, poslušanje klasične glasbe, ogledovanje ilustracij z živalmi, pticami, branje literature o pomladi, pticah, živalih.
Oprema: multimedijske predstavitve, prenosni računalnik z multimedijsko opremo, zvočniki, magnetna tabla, sončna silhueta.
Metode in tehnike:
Besedni (umetniška beseda, razlaga, navedba, vprašanje-odgovor itd.).
Igra (didaktične igre, glasbene igre, trenutek presenečenja).
Vizualno (pokaži)
Pedagoške tehnologije:
osebnostno usmerjen model poučevanja in vzgoje otrok, tehnologija za varčevanje z zdravjem: fizična minuta, telesna dejavnost skozi lekcijo, informacijske in komunikacijske tehnologije (diaprojekcija).
Napredek lekcije:
Otroci so v skupini. postane polkrog.
UČITELJICA: Fantje, danes so k nam prišli gostje, da bi videli, kaj ste se naučili.
Fantje, pozdravimo goste. Poglejte goste - nasmehnili so se. Pozdravimo se.
Izvaja se pesem "Dober dan".
Vzgojiteljica : Pozdravljeni otroci! Ni bilo naključje, da se je najin pogovor začel s to besedo. Če rečemo "zdravo" po običaju, drug drugemu želimo zdravje, prijaznost, blaginjo.
UČITELJICA: Fantje, kateri letni čas je danes? (zima)
kateri mesec?
OTROCI: Februar.
UČITELJICA: Koliko mesecev ima zima? (3) Kako se imenujejo? (december, januar, februar) Kaj je februar? (3).
UČITELJICA: Povejte mi, fantje, kateri letni čas pride po zimi? (pomlad).
Tako je, otroci! Le še dva dneva nas ločita od pomladi.
UČITELJICA: Otroci, zdaj vam bom prebral pesem. Poskusite uganiti, kateri letni čas bo.(SLAJDI 1-8)
Zima se je končala
Na veji je pel škorec,
Vrabci so zašumeli
In teči, žuboreči potoki,
Sonce lije z neba
Ples in smeh.
E. Erato
UČITELJICA: O katerem letnem času govori pesem? Kako ste uganili? Katere znake pomladi sem naštel? Katere druge znake lahko imenujete?
OTROCI: Sneg se tali, postalo je topleje, ptice priletavajo, sonce sije, brsti na drevesih nabreknejo itd.
UČITELJICA: Fantje razmišljajo in imenujejo glavni znak pomladi. To je nekaj, kar pozimi redko vidimo in zelo pogrešamo.
Uganka * (če se ne imenuje)
Velika sončnica na nebu
Cveti več let
Cveti spomladi in poleti
In ni semen. ( sonce )
Sonce ima prav. Vsak, ki bo odgovoril na moje vprašanje, bo prejel žarek, nato pa si bomo vsi skupaj izmislili naše spomladansko sonce.
In zdaj naredimo spomladansko sonce iz naših žarkov (otroci položijo na magnetno tablo). Bravo, otroci.Spomladansko sonce močno sije.
(Učitelj vpraša, kateri žarek je otrok pritrdil - dolg ali kratek.)
UČITELJICA: Kako se imenujejo pomladni meseci? (marec, april, maj) Kateri je prvi pomladni mesec? (marec). Kateri praznik bomo praznovali ta mesec? (8. marec – materinski dan).
UČITELJICA: Fantje, preberimo pesmi o pomladi z vami.
(Otroci berejo pesmi o pomladi)
Občudovati pomladprihaja,
Žerjavi letijo v karavani.
Dan se utaplja v svetlem zlatu,
In potoki po grapah šumejo ...
Kmalu boste imeli goste
Koliko gnezd se bo zgradilo, poglej!
Kakšni zvoki, za pesmi bodo
Dan za dnem od zore do mraka!
***
Pomlad prihaja k nam
Hitri koraki.
In snežni zameti se talijo
Pod njenimi nogami.
Črne odmrznjene lise
vidna na poljih.
Da, zelo toplo
Pomladne noge.
Zjutraj je bilo sončno
In precej toplo
Jezero je široko
Teče čez dvorišče
Poldne poldne
Spet je prišla zima
Vlekel jezero
steklena skorja
Razcepim tanko
zveneče steklo
Jezero je široko
spet tekla
Mimoidoči pravijo:
Prihaja pomlad!
In to delam jaz
Prebijanje ledu
Pomlad, pomlad! Kako visoko
Na krilih vetra
božanje na soncu,
Oblaki letijo!
Pomlad: Kdo se tukaj spominja pomladi in kdo bere pesmi o pomladi?
Vzgojiteljica: Živijo, kdo si ti?
Pomlad: Živjo živjo! Jaz sem pomlad!
Naj vam ne bo dolgčas fantje
Spoznajte rdečo pomlad!
Sneg in mraz bosta pregnala
Prinesel bom toploto z juga.
Vzgojiteljica: Pozdravljeni, naš lepi gost! Zakaj te ne moremo videti, pokaži se nam fantje!
Pomlad: Kako me ne vidiš? Povsod sem!
In v prvem spomladanskem listu,
In to v prvem popku na drevesu!
In na toplem soncu
In v ptičje petje
In to v zabavnem toku!!!
Vzgojiteljica: Fantje, pomlad je prava! Pozdravimo našega gosta.
Otroci pozdravljajo pomlad.
(Na zaslonu se prikaže podoba pomladi.) SLIDE 9
UČITELJICA: Otroci, igrajmo se skupaj s pomladjo!
Phys. minuta "Vesnyanka"
Sonce, sonce, zlato dno, (otroci hodijo v krogu).
Gori, gori, čisti, da ne ugasne!
Na vrtu je tekel potok (otroci tečejo v krogu).
Priletelo je sto grabljev (otroci mahajo z rokami, stojijo mirno).
In snežni zameti se topijo, topijo (otroci počepnejo na mestu).
In rože rastejo. (Otroci počasi vstanejo)
UČITELJICA: Fantje, uganite uganko:
Na gozdni jasi
Zrasla je majhna rožica.
Skrivanje v mrtvem gozdu
Bele ... snežne kapljice
(Snežinka)
UČITELJICA: Kje lahko vidite snežno kapljico? (V gozdu.) Predlagam, da gremo v gozd.
PREDSTAVITEV "SNEŽILKA"
UČITELJICA: Uživajmo v aromi.
(Dihalna vaja "Ah, aroma").
Na zaslonu se prikaže slika gozda.(SLIDE 10)
Vzgojiteljica: Tukaj smo v gozdu. Srečajo nas gozdni prebivalci. Spomladi imajo vsi mladiče. In spomnimo se, kako se imenujejo mladiči pri različnih živalih.
PROSOJNICE 11-26
Didaktična igra"Poimenuj otroka":
Medvedka ima mladiče, koliko?
Lisica ima mladiče
Veverice imajo veverice
Zajček ima zajčke
Volkulja ima mladiče
Elk ima tele
Pri ježu - jež
Jazbec ima jazbeca
Vzgojiteljica: Fantje rešujejo uganke
Ta ptica nikoli ne gradi gnezda za piščance.
Sedi nekje na veji in kriči: "Ku-ku, ku-ku." ( kukavica)
Na zaslonu se prikaže slika KUKAVICE (SLIDE 27)
Vse ptice selivke so bolj črne,
Očisti obdelovalno zemljo pred črvi.
Skok sem in tja po obdelovalni zemlji,
In ptica se imenuje ... ( top)
Na zaslonu se prikaže slika TORPA (SLIDE 28)
Trkam na les, hočem dobiti črva,
Čeprav skrito pod lubjem -
Še vedno bo moj!
(žolna)
Na zaslonu se prikaže slika ŽELE (SLIDE 29)
Z rumeno oprsjo na oknu
Pobira drobtine
Uganete, kakšno ptico?
klical ( sinica).
Na zaslonu se prikaže slika TIT (SLIDE 30)
Vzgojiteljica: Otroci, kaj počnejo ptice spomladi? (Gradi gnezda, nosi jajca in izvali piščance)
Vzgojiteljica: Vam je bil všeč spomladanski gozd? (Odgovori otrokom). In zdaj je čas, da se vrnemo v vrtec.
(otroci hodijo po dvorani kot kača)
Po prstih po poti
Šli bomo eden za drugim
V majhnih lužah
Ne bomo prišli, bomo šli naokrog
Tukaj so drevesa na poti
Moramo jih zaobiti.
Otroci previdno
Lahko pikaš po veji.
Vzgojiteljica: Tukaj smo v vrtcu.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! O katerem letnem času govorimo danes? Vam je bila aktivnost všeč? Kdo nas je danes prišel obiskat? Koga smo videli v gozdu? Fantje, kaj menite, ali smo v gozdu gostje ali gostitelji?
Vzgojiteljica: Všeč mi je bilo, da ste se potrudili in bili zelo aktivni.
Predogled:
Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite:
Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini
"Letni časi - pomlad"
Integracija izobraževalnih področjih : "Socialni in komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj", "Telesni razvoj".
Vrste otroških dejavnosti : igrivo, komunikativno, spoznavno-raziskovalno, produktivno, glasbeno-umetniško.
Cilj: sistematizirati otroške ideje o letnem času - pomladi
Naloge:
- izobraževalni: utrditi in razjasniti ideje o znakih pomladi; naučite se opaziti spremembe v njem, sami poiščite znake; izboljšati sposobnost sestavljanja stavka iz slik, ki jih pomensko povezujejo v zgodbo; oblikovati sposobnost izbire pridevnikov za samostalnike; razširiti besedni zaklad na temo "Pomlad"; naučite se v risbo prenesti veselo razpoloženje, povezano s prihodom pomladi.
- razvoj: razvijati razmišljanje, pozornost; sposobnost navigacije na letalu; razviti vizualno percepcijo; oblikovati sposobnost pravilnega zaznavanja, občutka razpoloženja, ki ga umetnik odraža v pokrajini; razvijati umetniške in ustvarjalne sposobnosti.
- izobraževalni: gojiti govorno pozornost, estetski odnos do narave skozi podobo rož; gojiti ljubezen do narave.
Oprema : lektorske tabele na temo "Pomlad", predmetne slike na temo "Pomlad", čipi in razdeljene slike za vsakega otroka, albumski listi, akvarel, čopiči št. 3, št. 1; magnetofon, posnetek del P.I. Čajkovski "Letni časi", D. Šostakovič "Pomlad - prebujenje".
Pripravljalna dela: pogovori o pomladi in njenih znamenjih; opazovanje sprememb v naravi med sprehodom; ogled reprodukcij slik znanih umetnikov o pomladi; učenje pesmi o pomladi na pamet, branje del, petje pesmi, poslušanje del P.I. Čajkovski "Letni časi"
Napredek lekcije:
1. Uvod
V: Fantje, poslušajte. Ali nič ne slišiš? Kdo je tako tiho hodil zunaj okna?
Kdo je prišel tako tiho-tiho?
No, seveda, ne slon,
In seveda povodnega konja
Nisem mogel tiho skozi to.
In nihče od vas ni slišal
Kot list, ki je prišel iz popka
In nisi mogel slišati
Kot zelene trave
Sezujem zelene čevlje
Tiho je prišel iz zemlje.
In snežna kapljica je tiho odšla.
In povsod je tišina.
Pomeni, pomeni:
Tišje kot vse je prišla ... pomlad.
Tako je pomlad prišla k nam. Ste že uganili, da bomo govorili o pomladi. Kakšna je pomlad?
2. Glavni del
V .: Fantje, poglejmo slike in se spomnimo, kakšne spremembe se zgodijo v naravi spomladi. (otroci si ogledajo korekcijsko tabelo št. 1 na temo "Pomlad")
Didaktična igra "Znaki pomladi"
Spomladi močno sveti, greje, peče ...?
Kaj počnejo ptice spomladi?
Katere rože se najprej pojavijo spomladi?
Kdo se zbudi spomladi?
Kaj se pojavi na drevesih zgodaj spomladi?
Kaj je modro, visoko, čisto spomladi?
Kaj teče spomladi, mrmra?
Vaja: "Nadaljuj stavek"
Dolge, mrzle ... (zime) je konec;
Prišla je topla, dolgo pričakovana ... (pomlad);
Pomlad svetleje sije ... (sonce);
Spomladi se snežni zameti od sončne toplote ... (posedajo, talijo ...);
Prvi se pojavijo ... (odmrznjene zaplate);
Zvočni tečejo ... (potoki);
Kapljanje s streh hiš ... (žled);
Drevesa nabreknejo ... (brsti);
Iz toplih dežel letijo ... (ptice);
Ljubimo prvo pomlad ... (rože);
Prve spomladanske rože so ... (snežne kapljice);
Spomladi brsti na drevesih ... (nabreknejo);
Spomladi ptice zvijajo, gradijo, delajo ... (gnezda);
Po zimi pride ... (pomlad);
Zima je odšla in pomlad - ... (prišla);
Zima je mrzla, pomlad pa ... (topla);
Fantje gradijo za škorce ... (ptičje hišice);
Led se je stopil, pojavile so se ... (luže)
Didaktična igra: "Ugani uganke, pokrij uganke s čipi"
Odpravim se aprila -
Vsa polja so zelena!
Pokrivam kot preprogo
Njiva, travnik in šolsko dvorišče (trava)
V modri srajci
Teče po dnu grape (potok)
Prvi, da pridejo iz tal
Na otoplitev.
Ne boji se zmrzali
Čeprav majhna (Snežinka)
Tukaj na veji je nečija hiša,
Brez vrat, brez oken,
Toda piščančki tam živijo na toplem
Ta hiša se imenuje ... (Gnezdo)
Lastnik gozda
zbudi se v pomladi
In pozimi pod snežnim metežem zavija
Spanje v snežni koči (medved)
Jeseni leti na jug
Da ne bi srečal hudega snežnega meteža.
In spomladi se je sneg stopil,
In naši so se vrnili ... (Jate)
Kaj se razkrije na vejah.
In cvetela aprila? (listje, popki)
Modra ogledala
Oblak se je razlil na tla.
Plitvo, plitvo.
Barvice so kot krožniki.
Ne boji se mraza
Modra ... (Luže.)
Sneg v gozdu, veliko snežnih zametov
Lahko pa slišite trik sinic
S strehe naravnost na cesto
Glasno kaplja……….(Kaplja)
Poglejte fantje
Vata je visela na nebu -
Od daleč plujemo
Na modrem nebu ... (Oblaki)
Gnezdo vej -
Za ljubljene otroke.
Kdo so ti mulci?
Skupaj prosijo, da bi jedli ... (Piščanci)
Lastnik gozda
Zbudi se spomladi ... (medved)
Fizmunutka "V našo skupino je priletel hrošč"
V našo skupino je priletel hrošček stoji, roke ob straneh
Brenčal in pel "zh-zh-zh" brneti navzdol
Tukaj je letelo na desno,
Vsi so pogledali na desno. rotacija trupa
Tukaj je odletel na levo,
Vsi so pogledali na levo.
Hrošč želi sedeti na nosu, pokazati
Ne pustimo mu, da se usede zamahni z roko
Naš hrošč je pristal sedi
Brenčalo in se vrtelo
Hrošč - to je lepa dlan predenje
Nekaj časa sedi na njem.
Hrošč je poletel navzgor roke gor
In sedel na strop
Dvignili smo se na prste Na nogavicah
Toda hrošča nismo dobili,
Zaploskajmo skupaj
Klap-klap-klap ploskajo z rokami
Da lahko leti.
Didaktična igra: "Razloži pomen besed"
(oglejte si slike in razložite pomen besed)
Potok je…;
Ptičja hišica je ...;
Capel je ...;
Snežinka je ...;
Ledvice so…;
Otoplitev je ...;
Gnezdo je ...;
Jata je…
Žuželke so...
Didaktična igra "Naredi predlog"
(naučite se sami, sestavite zgodbo na temo "Pomlad je prišla", z uporabo korekcijske tabele št. 1 na temo "Pomlad")
Didaktična igra "Primerjaj in ime"
(otroci razmišljajo o korekcijski tabeli št. 2 na temo "Spomladansko sonce"
učitelj začne stavek, otrok pa ga mora dokončati).
Sonce je rumeno kot ... (regrat, piščanec, limona)
Sonce je okroglo kot ... (žoga, oranžna, žemljica)
Sonce je nežno, kot ... (babica, mama)
Sonce je veselo, kot ... (pesem, klovn, igra)
Sonce je toplo, kot ... (peč, palčniki, krzneni plašč)
Sonce je svetlo, kot ... (žarnica, svetilka, zvezda)
Sonce je vroče, kot ... (ogenj, ogenj).
Fizmunutka
Medved je prišel iz brloga,
Pogledal na vrata. (obrne se levo in desno)
Iz spanja se je pretegnil (srkanje - roke gor)
K nam je spet prišla pomlad.
Za hitro pridobivanje moči
Medved je obrnil glavo. (vrtenje glave)
Nagibanje naprej in nazaj (nagne naprej in nazaj)
Tukaj se sprehaja skozi gozd.
Medved išče korenine
In gnile štore.
Vsebujejo užitne ličinke
Vitamin za medveda. (nagibi: z desno roko se dotaknite leve noge,
Končno je medved pojedel potem pa obratno)
In se je usedel na hlod. (Otroci se usedejo)
V .: Ljudje že dolgo ljubijo pomlad in jo imenujejo "pomlad je rdeča". Pesniki so pisali pesmi o pomladi, skladatelji so pisali glasbo, umetniki pa so jo upodabljali na svojih slikah. In vsak umetnik je to videl drugače. Poglejmo sliko A. Savrasova "Zgodnja pomlad" in V. Bakšajeva "Modra pomlad".
(upoštevanje tabele št. 3; "Pomlad v delu umetnikov")
Vaja: Razmisli in odgovori
Kateri letni čas je prikazan na slikah? Zakaj ste se tako odločili?
Katera slika prikazuje zgodnjo pomlad?
Katera slika prikazuje pozno pomlad?
Kakšno je vreme? Razpoloženje slike?
Kaj lahko rečemo o lepoti slike?
Kako bi poimenovali te slike?
V .: Zdaj se bomo tudi igrali, postali bomo umetniki in narisali pomlad. Najprej razmislite o zapletu slike. Spomnimo se, kakšna je pomlad. Kaj je mogoče upodobiti? Zdaj pa se lotimo dela, glasba pa vam bo pomagala začutiti, kako se narava prebuja po zimskem mrazu. Poslušajte, kako glasba prenaša spomladansko razpoloženje in ga poskusite prenesti na papir.
Otroci se lotijo dela. Komu je težko, z nasveti pomaga učitelj.
Izid:
V .: Fantje, danes smo se veliko pogovarjali o pomladi, gledali slike z znaki pomladi.
Kaj ste se naučili o pomladi?
Bravo, potrudili ste se in narisali odlične spomladanske slike, ki vam jih lahko zavidajo veliki umetniki. Razmislite o delu otrok, pohvalite, da so se vsi spopadli s tako težko nalogo. Ponudite, da poiščete sliko, ki prikazuje jasen dan, zgodnjo pomlad, pozno pomlad itd.
To zaključuje našo lekcijo. Hvala vsem!
Literatura:
Približni osnovni izobraževalni program predšolske vzgoje "Od rojstva do šole" / Uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. Založba MOZAIK-SINTEZA. MOSKVA, 2014
N.V. Gavrish, Bezsonova O.K. »Kalejdoskop informacijske in igralne ustvarjalnosti otrok. Metodološka priporočila za izbiro korektivnih tabel. K. Vidavništvo: Beseda. 2012. 256 str.
Današnja zaposlitev v predšolski hipoteki : navč.-metod. možno / za ur. N. V. Gavriš; izd. zb.: N. V. Gavrish, O. O. Linnik, N. V. Gubanova. − Lugansk: Alma mater, 2007. − 496 str.
Krasheninnikov E.E. Razvoj kognitivnih sposobnosti predšolskih otrok 4-7 let. GEF. Založnik - Mosaic-Synthesis. Serija - Knjižnica programa "Od rojstva do šole", 2014
Komarova T.S. Vizualna dejavnost v vrtcu. Starejša skupina. Za pouk z otroki 5-6 let. GEF. Založnik - Mosaic-Synthesis. Serija - Knjižnica programa "Od rojstva do šole", 2014
Kasatkina E.I. Igralne tehnologije v izobraževalni proces DOW.//Upravljanje DOW. - 2012.- №5.
"Mi" program okoljske vzgoje za otroke / N, N, Kondratiev et al. - 2. izd., Rev. In dodatno. - Sankt Peterburg: "Childhood-press", 2001. - 240 str.
Nikolaeva S.N., Kraj igre v okoljska vzgoja predšolski otroci: Priročnik za strokovnjake za predšolsko vzgojo. - M .: Nova šola, 1996. - 48 str.
Molodova L.P. Igra okoljske dejavnosti z otroki: izobraževalna metoda. Priročnik za vzgojiteljice in učitelje v vrtcih. - Minsk: "Asar" - 1999 - 128 str.: ilustr.
Evgenija Lukina
Povzetek integrirane lekcije o razvoju govora v starejši skupini "Prišla je pomlad!"
Cilj:
utrditi in razširiti znanje otrok o pomladi kot letnem času (vremenske razmere in spremembe v naravi;
Naloge:
Izobraževalna: naučiti se opazovati in izražati vtise o lepoti pomladnih pojavov;
utrjujejo predstave o pomladi in z njo povezanih naravnih pojavih.
Razvijanje: aktivirajte besedni zaklad, obogatite izkušnjo igre, povečajte motorično aktivnost.
Izobraževalni: vzgajati otrokovo zanimanje in spoštovanje do narave, vzgajati voljne lastnosti. Oblikovati ekološko kulturo pri otrocih;
Cilji:
Utrditi znanje o značilnostih te sezone;
Predstavite pomladno pokrajino (bodite pozorni na prve znake pomladi: kapljice, voda naokoli, prva mlada trava, drevesa z nabreklimi popki in prvimi listi, prve rože, svetlo sonce);
naučiti, kako narediti tulipane za mamo iz barvnega papirja;
Utrditi sposobnost pravilnega držanja škarij, varnega dela z njimi.
Integracija: "Socialni in komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj".
Oprema: predmetne in grafične slike, ki označujejo pomlad; vrečke z ledvicami, zemljo in orehi, reprodukcija slik: I. Levitan "Spring - velika voda", barvni papir, škarje.
Napredek lekcije:
1. Uvod
Fantje, poglejte nekaj spomladanskih pokrajin in poslušajte pesem I. Tokmakove "Pomlad".
Pomlad prihaja k nam
S hitrimi koraki
In snežni zameti se talijo
Pod njenimi nogami.
Črne odmrznjene lise
vidna na poljih.
Očitno zelo toplo.
Pomladne noge.
Učitelj: O katerem letnem času govori ta pesem? (O pomladi).
Kako si ga dobil? (Odgovori otrok: sonce greje, dan postane daljši od noči, sneg postane umazan, ohlapen, začne se topiti, žled kaplja, ptice se vrnejo iz toplih krajev ... Učitelj otrokom pomaga z branjem vrstic pesmi ).
Vzgojitelj: Oh, fantje, poslušajte, nekdo renči pred vrati. Kdo bi to lahko bil? (Otroci kličejo)
Vzgojitelj: In ne ugibajmo in odprimo vrata.
Medved vstopi.
Medved: Pozdravljeni fantje. Iz gozda sem prišel k vam. Tako dolgo sem spal, da sem vse pozabil. Fantje, pomagajte mi zapomniti vse o pomladi, me je ona zbudila? (odgovori otrok)
Vzgojitelj: V redu, fantje, Miški bomo povedali vse, kar vemo o pomladi. Kako se imenuje prvi pomladni mesec? (Odgovori otrok). Kateri drugi meseci bodo prišli po marcu? Koliko mesecev je pomladi? Ponovite v zboru: "Marec, april, maj - ne pozabite jih!"
Prikazuje sliko I. Levitan "Spring - velika voda."
Učitelj opozori na to sliko Levitana. Kakšno pomlad je upodobil umetnik? (Zgodaj, ko se narava šele prebuja iz spanja.) Po katerih znakih si to uganil? (Odgovori otrok).
Medved: Fantje, prinesel sem darila in kakšna darila so - uganiti jih morate po vonju.
Učitelj iz soda vzame 3 vrečke. Otroci zaprejo oči in poskušajo po vonju prepoznati njihovo vsebino.
Vzgojitelj: V prvi vrečki so otekle ledvice. Če ga skuhamo namesto čaja, ni boljšega zdravila proti prehladu. V drugi vrečki je zemlja. Kako diši po sprostitvi ledenega zimskega plašča! Na tej zemlji bomo posadili semena in gojili sadike za našo spletno stran. No, vsebino tretjega darila bomo določili po okusu. Zapri oči, privoščil ti bom. Kakšen je okus? Kislo? grenak? Trdno?
Otroci: To so orehi.
Vzgojitelj: Hvala, Miša za darila. Igrajte se z nami igro "Pomladne besede". Jaz bom pokazal slike, vi pa izberite besede - znake za te slike.
1. nebo (modro, jasno, brez oblačka, jasno)
2. ledenica (dolga, prozorna, hladna, peneča)
3. sonce (Svetlo, nežno, zlato, sijoče)
4. sneg (umazan, ohlapen, hladen, stopljen.)
5 trava (mlada, zelena, sveža, nežna, prva).
6. oblaki (puhasti, lahki, zračni)
7. listi (prvi, zeleni, sveži, nežni).
Medvedek: Oh, predolgo sem sedel, čas je, da pretegnem kosti
Vzgojitelj: Fantje, igrajmo se
Igra nizke mobilnosti "Šli smo v spomladanski gozd."
(Otroci izvajajo gibe, ki ustrezajo besedilu).
Prišli smo v pomladni gozd! (Otroci hodijo na mestu.)
Koliko čudežev je tukaj! (Dvignejo roke in se zazibljejo. Desno šumenje breze z vejami, nad njihovimi glavami.)
Na levi nas gleda drevo!
Na robu gozda skače zajček (Skačejo na obeh nogah.)
Kot bela mehka žoga.
En skok in dva skoka
Tukaj je naš prijatelj odšel!
Na jasi roma sivina, (Skloni se in počasi naprej)
Išče plen. naprej. (Zakrijejo oči z rokami.)
Zdaj se vsi skrivamo
Potem nas ne bo našel.
Medved je prišel iz brloga, (Premikajo se kot medvedi.)
Pogledal na vrata. (se ozre, pretegne.)
Iz spanja se je pretegnil:
K nam je spet prišla pomlad.
Vzgojiteljica. Fantje, Miška mi hoče nekaj povedati na uho. Miška želi izvedeti pomen pregovorov o pomladi. Mu lahko pomagamo razložiti?
Vzgojiteljica. Spomladi se zgoraj zapeče, spodaj pa zamrzne.
otroci. Spomladi sonce močneje greje, zemlja pa je še hladna.
Vzgojiteljica. Februar je močan s snežnim metežem, marec pa s kapljico.
otroci. Februarja pogosto zametejo snežne nevihte, marca pa se sneg topi in kaplja s streh.
Vzgojiteljica. Rook na gori - pomlad na dvorišču.
otroci. Prihod grabljev je pomladni praznik.
Medved: Bravo fantje, danes sem se veliko naučil o prihodu pomladi.
Vzgojiteljica. Fantje, kateri praznik se nam bliža? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica. Tako je, kmalu prvi pomladni praznik - 8. marec - praznik mater. Izdelajmo papirnate tulipane za vaše mame. Otroke lahko vprašamo, ali vedo, kakšne barve so tulipani? In potem naj si vsak izbere barvo papirja, ki mu je najbolj zanimiva.
(Otroci skupaj z vzgojiteljico pristopijo k dolgi mizi, na kateri so pripravljeni kvadratni listi papirja glede na število otrok. Otroci sedijo za mizo, učiteljica pokaže postopek izdelave tulipana, otroci zaporedoma ponovijo postopek. po operaciji). Lahko vklopite zvoke gozda, petje ptic.
To je vse! Naš cvet je pripravljen. Lahko naredite več rož in jih zberete v darilno košaro ter podarite mamicam.
odsev:
Fantje, to je konec naše lekcije. Komu smo danes pomagali? Kaj smo rekli Miši? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu pri naši lekciji?
Fantje, všeč mi je, kako ste delali v razredu: pozorno ste poslušali, razmišljali, odgovarjali v celih stavkih. Dobro opravljeno! Sladkosnedka Miška vas vse pogosti s sladkimi nagradami za vaše delo.